公文素材库 首页

城乡手拉手活动计划

时间:2019-05-29 17:06:53 网站:公文素材库

城乡手拉手活动计划

201*201*年第一学期织金四小与三甲小学

“少先队手拉手”活动计划

为使两校少先队工作共同发展、全面进步,使本次“手拉手”活动更好的服务于少年儿童健康成长,特拟定具体工作计划如下:

1、“手拉手”活动启动仪式(10月9日)2、引导队员结对

(1)、双方提供结对学生名单和情况,组织双方队员结对(10月15日10月19日)

(2)、引导和组织学生通过书信互相了解(10月15日10月19日)

3、援建一个队室(10月2210月26日)

4、组织本校结对子学生到对方学校互访交流(11月)5、组织本校结对子学生到对方学校参加文艺联欢会(12月底)

扩展阅读:手拉手活动工作计划

“城乡少年手拉手”活动工作计划

一、指导思想:

在实施素质教育过程中,要使学生全面发展、健康发展,首先须让学生自觉、健康地参与学习教育活动,除了平衡地教育引导外,还应重视班级中问题学生的转化,这是学校德育工作的关键因素之一,也是提高教育教学质量基础工作。因此,抓好问题学生的转化工作,是塑造良好班风、形成良好校貌和转化后进生的奠基石。德育工作不是一个部门的工作,学校联合多家单位,校内多个部门开展了“城乡少年手拉手”系列活动。二、领导小组

成立贵阳市第十六中学“城乡少年手拉手”活动领导小组,负责组织领导和统筹协调“手拉手”活动方案。

组长:荆希(党总支书记、校长)

副组长:段长义(学校副校长)、李国豫(学校副校长)、吴华

(学校副校长)、魏援朝(法制副校长)、张宏(兴关路派出所副所长)、李彪(校关工委负责人)

成员:赵卫东(办公室主任)、张瑞(教务处主任)、张志扬(总务处主任)、谢光(思教处主任)、张纾(科教处主任)、张伟(团委书记)、宋海静(人事干部)三、活动对象:1、城市户口的学生。2、乡镇户口的学生。四、活动措施:

1、开展“手拉手”活动。“手拉手”活动既是活跃学生第二课堂的主要形式,又是拓宽学生知识面、感化学生的重要手段。本学期,我校将通过有计划地开展“手拉手”活动,以“一帮一”、“好帮差”的形式,要求优生多与他们“手拉手”活动,从思想上、言行上进行纠正和感化,不但丰富品行缺陷生的课外生活,还达到转化的目的,促进班级的平衡发展。五、具体工作计划如下:1、前期工作及指导方式(1)倾听

谈话是师生间最频繁的交往方式。教师不仅仅要善于谈话,而且在专心致志地倾听待问题学生的谈话。平等地谈话,耐心地倾听他们的谈话,更容易使他们言出心声,从而了解他们的心理特点,有的放矢地引导、启发。谈话过程中,教师还可以摸摸学生的头,拍拍他们的肩,理理他们的红领巾,真诚地亲近他们,关心他们,以消除成人与孩子间的距离,使学生久旱的心田接受甘露的沐浴。(2)微笑被称为“忘忧之草”的微笑是心理怜悯、良好素质修养和崇高职业道德的表现,有着深刻而丰富的内涵。教师的微笑,更是崇高职业道德的体现。教师的一举一动,一频一笑,都会感染学生。特别是上课时,教师慈祥的面容,微笑的表情,亲切的提问,都能打消问题生的紧张情绪。我们每一位教师都力争多一些真诚的微笑,多一些自信的微笑,多一些鼓励的微笑,使学生更多地体验学习的愉快,体验生活的艳阳高照、春风拂面。(3)凝视

眼睛是心灵的窗户。教师通过学生的眼睛可以洞察学生的内心活动,从而走进学生的心灵世界。教师的真情是打动学生的钥匙,教师要在不同的情境下给学生送去不同的眼神,用真诚编织一束灿烂的阳光。教师在学生面前应经常保持亲切、和蔼、信任和期待的目光,使学生看到希望,增添力量;使有缺点的学生得到温暖,增强信心。教师对待学生、犯错误的学生要有一种宽容的心态,批评时目光严厉而诚恳,使学生能够认识错误并改正错误。当学生有所进步时,就应换成赞许、期待、信任的目光。即使对屡屡犯错的同学,也应注重目光的及时转换,切忌用劲鄙视的目光对待这些学生,因为那会损伤学生的自尊心,使学生产生逆反心理。(4)赞许

每个人都有一种被人理解、肯定、赞赏的欲望,儿童也不例外,而赞赏又是一种随时随地都可取用又永远用不完的“动力资源”。我们教师要学会赞赏学生。(5)关心

对于学习有困难的学生,教师要因人施教,耐心辅导,平时作业优先批阅,课堂上尽量为他们创造表现的机会,有点滴进步就表扬、鼓励,增进自信心;对于思想有问题的学生,我要尽量挖掘他的闪光点、兴趣、爱好、特长,委以重任,也可以开展各种活动,让他们在活动中展现自我,并受到教育,切忌讽刺、挖苦、体罚。(6)家访

密切搞好家长与学校的联系,对转化问题学生有着重要意义,特别是因而家庭环境造成的问题学生。我们要分别对待,灵活处理。我要定期家访、平时电话联系等。2、开展“手拉手”主题会。

首先,联系对象学生的班主任、帮扶同学及帮扶对象家长,在思教处教员的共同参与下举行一次“手拉手”的主题会,通过主题会让问题学生与帮扶学生结成互助小组共同努力,同时班主任与思教处工作人员及时的跟进了解情况,设立良好的沟通渠道,建立良好的帮扶氛围,争取取得显著的转化效果。六、活动方案

1、成立“手拉手”活动领导小组,负责组织协调本次活动。2、与各科任老师及班主任沟通,拟定参加本次活动的学生人员名

单。

3、与学生家长沟通,做前期准备工作,确定出席活动的家长名单。4、举行“手拉手”活动。七、时间安排201*-201*学年度

第八周:成立“手拉手”活动领导小组。第九周:确定参加活动的学生名单。

第十周至第十一周:与参会学生家长沟通,并确定出席名单。第十二周:举行“手拉手”活动。

201*

贵阳市第十六中学年3月

友情提示:本文中关于《城乡手拉手活动计划》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,城乡手拉手活动计划:该篇文章建议您自主创作。

  来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


城乡手拉手活动计划
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/721602.html
相关阅读
最近更新
推荐专题