如何加强农村小学的法制教育
如何加强农村小学的法制教育
刘广锋
码头镇中响口小学
如何加强农村小学的法制教育
单位：码头镇中响口小学姓名：刘广锋
当前，随着我国对外开放的进一步扩大，受某些社会不良环境环境因素的影响，未成年人特别是农村中小学生的思想道德出现了诸多问题，少数青少年精神空虚，行为失范，有的甚至走上了犯罪的歧途，加强未成年人的思想道德建设是当前全社会面临的一项最紧迫的任务，特别是加强农村小学的法制教育，中共中央国务院申时度势出台了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为我们指明了方向，结合近三十几年的教学经验，就如何加强农村小学的法制教育提几点建议。
一、针对学生实际抓住工作重点，扎实有效的开展工作（1）爱国主义教育《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确规定对未成年人进行思想道德建设的首要任务是：“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。”从中我们可以看出，对学生进行爱国主义教育是加强德育教育的主旋律，对学生进行爱国主义教育就是深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近现代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
（2）良好行为习惯养成教育“从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。”以及“从提高基本素质做起促进未成年人
的全面发展”也是对学生进行思想道德建设的重要任务。鉴于此，以新修订完善的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要内容和标准，对学生进行良好行为习惯教育，重点是规范小学生的基本言行，对他们进行良好的文明礼貌教育、学习习惯教育和生活习惯教育，通过制定各种习惯的规范标准、对学生强化学习和训练等方式，促进学生养成良好的行为习惯。
（3）诚信教育和亲情教育大力普及“明礼诚信、团结友善”等基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与大自然等基本关系，也是加强未成年人思想道德建设的重要内容，针对小学生年龄特点，要完成这一任务就必须对学生进行诚信教育和亲情教育。诚信教育就是对学生进行诚实守信教育，教育学生为人诚实，做事守信，以诚待人，以信约行；亲情教育就是对学生进行爱同学、爱老师、孝敬老人、尊敬他人的教育，教育学生爱他人，以爱他人达到爱集体爱祖国的目的。
二、强化工作措施，努力提高小学生思想道德素质（1）学科渗透。
学校是对学生进行思想道德教育的主渠道，课程是对学生进行思想道德教育的重要载体，因此，在工作中要做好思想品德教育在学科教学中的有机渗透。首先要做好思想品德课的教学，积极改进教学方法和教学形式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的形式教学，把传授知
识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。其次要做好其他学科的教学，充分发挥学科特点，努力挖掘德育渗透点和蕴涵点，对学生进行爱国主义、集体主义、爱科学等的教育，使学生在学习探索科学知识的同时，自然的受到思想品德教育。
（2）阵地教育
立足农村实际，充分挖掘农村资源优势，建立起适合农村学生品德形成的德育教育阵地。一是充分挖掘校外德育阵地，农村多数是革命根据地，可以利用战争遗址建立革命教育基地，对学生进行革命传统教育；利用农村敬老院，对学生进行尊敬老人的教育；利用农村专业户，对学生进行党的政策教育；利用农村种植、养殖的优势，定期到劳动实践基地活动，对学生进行劳动光荣教育。二是扎实利用校内德育阵地，建立起学校德育活动室或少先队活动室，对学生进行队史、校史教育；认真组织开好班队会，对学生进行全面教育；利用国旗下的讲话，对学生进行爱国主义等的教育；建立红领巾广播站或电视台，及时向学生介绍国内外新闻，让学生了解中国，了解世界。此外，充分挖掘乡土素材，编写乡土教材，对学生进行爱家乡、爱祖国教育也是一条行之有效的途径。
（3）环境熏陶
整合社会教育资源力量，建立良好的适宜学生健康成长的社会环境，使学生在良好的社会环境中得到熏陶。与办学村队加强协调，建立关心下一代教育委员会的德育组织，办好家长学校，建立起学校、社会、家庭三位一体的德育教育网络，使学生时时处处受到良好的德
育教育。聘请德高望重的有识之士作为校外辅导员，定期到学校对学生做专题报告，对学生进行法制、安全、革命传统教育；充实学校图书室，建立“道德书屋”，组织学生读好书、看有教育意义的影视节目，举办读书交流会，办手抄报等活动，督促学生接受良好的外部熏陶；建立心理咨询室，及时帮助学生解答生活中的困惑，定期对学生进行心理咨询和辅导，使学生能够有一个健康的心理。
（4）实践感悟
要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，按照小学生年龄和心理特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，成立“爱心服务队”或者“红领巾志愿者服务队”，走出学校，走进社会，走进家庭，走进田间地头，为敬老院老人表演节目或者进行服务活动，向农民进行宣传科学抨击邪恶，向农民传授新科学知识，或者自己动手建立劳动小农场、小养殖基地在劳动实践中得到锻炼，使学生有发挥特长、弘扬个性、感悟生活的机会和舞台，在实践中将优良的思想道德内化为自己的品质，从而增强他们的爱心和责任心。深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
三、良好行为习惯养成教育
“从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。”以及“从提高基本素质做起促进未成年人的全面发展”也是对学生进行思想道德建设的重要任务。鉴于此，以新修订完善的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要内容和标准，对学生进行良好行
为习惯教育，重点是规范小学生的基本言行，对他们进行良好的文明礼貌教育、学习习惯教育和生活习惯教育，通过制定各种习惯的规范标准、对学生强化学习和训练等方式，促进学生养成良好的行为习惯。
四、诚信教育和亲情教育
大力普及“明礼诚信、团结友善”等基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与大自然等基本关系，也是加强未成年人思想道德建设的重要内容，针对小学生年龄特点，要完成这一任务就必须对学生进行诚信教育和亲情教育。诚信教育就是对学生进行诚实守信教育，教育学生为人诚实，做事守信，以诚待人，以信约行；亲情教育就是对学生进行爱同学、爱老师、孝敬老人、尊敬他人的教育，教育学生爱他人，以爱他人达到爱集体爱祖国的目的。
总之，加强法制教育，依法治校是当前大势所趋，是素质教育的必须。只要我们能够依法治校，依法治教，农村学校的教育教学就会得到更大的发展。
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如何加强农村小学的法制教育
邓小平同志曾经指出“法制教育要从娃娃抓起”。江泽民同志也曾经提出“要经常地在学生中开展纪律法制教育增强他们的纪律法制观念使他们懂得遵纪守法的道理。”对学生进行法制教育是学校素质教育的重要内容，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是进行全民法制教育的基础性工程，是实现“依法治国建设社会主义法治国家”战略目标的迫切需要。
学校的法制教育就是要通过普及和宣传法律常识让学生不断提高学法、知法、懂法、守法的主动性、自觉性彻底避免学生中的违法乱纪行为同时使学生不断增强法律意识学会用法律保护自己有效避免学生的合法权益受到侵犯。因此我们要切实加强学生的法制教育引导和促进他们健康成长。
由于我国农村教育资源相对匮乏、学生家长文化程度相对不高、农村公民法制意识淡薄、农村教师法律知识相对不足等各种原因的存在，使农村小学的法制教育比较复杂，困难比较多，严重影响了农村小学生的素质的全面发展，阻碍了素质教育的实现。针对以上农村小学的这种情况，结合我这几年的从教经验，我认为农村小学的法制教育应该从以下几个方面开展。
一、不断提高法制教育的重视程度。
1、由于学校容易受到以往“重智育，轻德育”思想倾向的影响，加上小学生犯罪的人数较少、法制教育不直接与学校的考核评比挂钩等原因，很多农村小学对法制教育“嘴上喊重要，手上做不到”，没
有将法制教育摆上应有的位置，没有规定法制教育的具体任务，导致学校法制教育得不到保障。因此针对这种情况，法制教育还要求学校教师要切实摒弃以往应试教育的思想，全完转变素质教育的理念，中心教学要以学生的全面发展为目的，切实以学生各方面素质全面发展作为学校的根本任务，只有这样，学校和老师才能充分认识到法制教育作为素质教育一部分的重要性，只有这样才能保证学校和老师不挤占学生法制教育的时间。
2、所有学校要根据“六五”普法的要求，制定完善的法制教育规划，认真学习主管部门下发的文件、召开的会议精神，进一步改进和完善法制教育工作进一步规定和明确法制教育的任务。将法制教育作为一个重要内容纳入学校工作当中在课程安排、课时分配等方面得到落实和保障，并把法制教育情况作为学校有关工作考核的一部分，学校要加大法制教育目的、意义宣传的力度，使广大教师认识到小学阶段是进行法制教育的关键时期，能够为中学甚至大学的法制教育奠定坚实的基础，有利于学生的健康成长，有利于学校的常规管理，有利于学校的健康、稳定、和谐发展。
二、不断规范法制教育的内容安排。
有能力、有条件的学校要配合有关职能部门、教育专家根据学生年龄、心理的特点和认知、接受的能力编写出统一、规范、科学、系统的法制教育的教材，使学生接受法制教育系统化、规范化，使学校法制教育有明确的内容、正确的方法。
笔者认为小学阶段的法制教育内容的重点应该放在规范学生日
常行为习惯和预防学生受到非法侵害等方面，并结合《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等内容。在小学的不同阶段内容也应不同根据低年级学生的特点，将法制教育的教材编写成儿童画、连环画的形式让他们初步建立法律观念，根据中高年级学生的特点将法制教育的教材编写成文字和案例相结合的方式帮他们逐步形成法律意识。
三、不断加强法制教育的师资力量。
1、学校要选聘一些思想素质好、教学水平高、法制意识强的班主任、教师担任法制教育工作，并积极争取有关部门的支持聘请一到两名办案经验丰富、热心法制教育的政法人员担任学校的法制副校长。要积极组织有关教师参加教育部门举行的相关学校法制教育培训，也要对现有的法制教育教师进行适当的校本培训，组织有关教师进行法制教育工作的交流、研讨订阅一些有关法制教育的报刊杂志让他们学习必要的法律知识，了解常见的法律案例努力提高他们的法律素质和教学水平。
2、教师要把法制教育融合到其他学科的教学工作中去，在日常教学中培养学生们的法制意识。在学科中渗透法制教育将学科内容与法制教育有机结合起来，以学科教学中渗透法制教育作为学生实施法制教育的主要途径，让学生在学到知识的同时，也提高了自己的法制意识，教学中通过润物无声的教学手段，使学生受到潜移默化的教学效果。
3、要鼓励有关教师参加法律专业的学习深造向有关法制教育方
面的专家请教，不断丰富自己的法律知识，以能够更好地理解和分析法律并且能运用自己的法律知识多给学生一些案例教学从而为提高学校法制教育的效果和学生遵纪守法的意识打下良好基础。
四、不断探索法制教育的多种形式。
我们要根据法制教育的实践结合学生的年龄结构、心理特征、接受能力等特点采取不同的法制教育形式，保证学生法制教育的效果。如对低年级学生应根据他们的年龄特点，对他们讲解一些具体的浅显的生动有趣的法律常识，以培养他们对法律的兴趣，进行初步的法律启蒙教育。而对高年级学生则根据他们的心理特征、接受能力对他们讲解一些比较抽象的复杂的内容，深奥的法律知识，以增强他们对法律的认识进行深刻的法律法规教育。
除了上法制教育课以外，可收看法制教育专题片、动画片、影视片，可参观法院、审判庭、监狱、劳教所等威严庄重的场所可举行法制教育知识竞赛、模拟法庭，可表演法制教育相声、小品、评话等寓教于乐的文艺节目。同其他教育活动一样采取不同的形式可以加深学生的印象提高教育的实效。
五、不断开拓法制教育的实施渠道。
法制教育是一项综合性工程要调动社会上的一切力量、利用社会上的一切资源多角度、多层面的加强学生法律教育。要争取政法、综治等部门和家长的支持、配合，加强学生的校外法制教育，在各种活动中增强他们的法制观念，并内化为守法、护法的意识。
同时，学校也要争取有关部门的支持，对校园周边治安进行集
中整治对桌球室、游戏室、录像室、歌舞厅和网吧等场所进行清理整顿避免学生受到影响。
学校的法制教育是一项长期、系统的工程在建设社会主义法治国家进程中发挥着重要作用。我们要不断探索新形势下学校法制教育的新途径、新方法切实推进学校法制教育工作全面培养社会主义事业的合格建设者和接班人。
总之，加强法制教育，依法治校是当前大势所趋，是素质教育的必须。只要我们能够依法治校，依法治教，农村学校的教育教学就会得到更大的发展。
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