校园足球工作推进会主持稿
校园足球工作推进会主持稿
各位老师、各位家长：
下午好！
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于加强全国青少年校园足球工作的实施意见》等有关文件精神，全面推进阳光体育运动，进一步加强校园足球工作，做大做强校园足球品牌，提升我校体育工作水平，经校长室研究决定，召开今天的校园足球工作推进会。令人高兴的是许多家长也参加了今天的活动，请大家用热烈的掌声对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
我校既是“全国青少年校园足球布点学校”，也是“江苏省足球后备人才培养重点学校”，市体育局、市教育局以及社会各界对我校校园足球工作都寄予了厚望。所以学校决定在全校学生中普及足球，让更多的学生参与到足球活动中来，而要让学生接触足球，了解足球，爱上足球，首先老师们要接触足球，了解足球，发挥带头和引领的作用。因此，学校近期不仅组织全校老师进行一些足球基本技能训练，而且还成立了“教工足球队”，有五十多位老师报名参加。下面就请赵校长宣读“教工足球队”名单
请仓校长和“鹿鸣足球俱乐部”家长委员会主任胡程夫为“教工足球队”揭牌！
下面有请“教工足球队”女子二队队长、四（13）班班主任赵娣老师发言。
谢谢赵老师！
足球队员的训练、参赛、文化学习和日常生活不仅得到了班主任及科任老师的关怀和帮助，还得到了所在年级部管委会的大力支持，下面有请五年级部管委会刘龙虎主任发言。
谢谢刘主任！谢谢为校园足球工作付出劳动的所有老师！其实，我校的足球工作的蓬勃发展更是得到了广大家长的理解和支持，下面有请“鹿鸣足球俱乐部”家长委员会副主任许小明发言。
谢谢许主任！谢谢关心和支持我校足球工作的全体家长！下面请仓校长作总结讲话！
老师们，家长们，面对成绩，我们心怀喜悦，面对未来，我们信心满怀，让我们携起手来，戒骄戒躁，勤奋工作，积极进取，开拓创新，努力促进校园足球活动的蓬勃发展，为推进校园足球工作再创佳绩。
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接待浙江台州校园足球领导校长主持稿
各位领导、各位来宾：
首先请允许我代表华南实验小学全体师生对浙江省台州市校园足球领导、校长的到来表示最热烈的欢迎。然后请允许我对足球表示最真挚的谢意，因为足球才有朋自远方来；因为足球才让华南有了这么多志同道合的朋友。
在介绍校园足球活动之前，我想先简单介绍一下我们华南实验小学。我们学校创办于1989年，是我省第一所寄宿制民办小学。学校把现代教育思想与中国传统美德完美结合，确定了“知行健礼义信”的六字校训。秉承这六字，我们始终把“学做人、学做事、学读书”当做我们的教育目标。为了达到这一目标，我校把国学和双语课堂教学作为最重要的校本课程，把足球列为最核心的校园文化活动。
实践证明，校园足球的开展确实最有效的帮助我们达到“知行健礼义信”的这一目标。“校园足球”不同于“足球校园”。校园足球是让足球紧紧围绕校园教育教学活动开展，而不是让校园教育教学活动围绕足球转。因此，我们开展的一切足球活动都紧紧围绕我们的“知行健礼义信”六字校训进行。最大的发挥它的认知功能和育人功能。
知即知识，学会认知。行即实践，学会做事。足球能有效地与各学科整合，各学科与足球结合还能更好地促进足球发展。让学生在玩足球中不仅学习语文、数学、英语、音乐、美术、科学等知识，还学会做人与做事。
“健”在足球中培养健康的体魄这自然不言而喻。我们学校对健的理解就是在学校门口“练筋骨、磨意志、润情操”九个大字。足球运动最显而易见的就是“健”了。
“礼、义、信”在足球比赛中，我们每场比赛要求学生向观众致意，主场向客场握手，老师向学生握手，高年级向低年级握手，向裁判鞠躬，我们希望学生学会尊重对手、尊重观众、尊重裁判。就像孔子说的“君子无所争，必也射乎，揖让而升，下而饮。”我们教育学生华南学子之间没什么好争的，要么就比赛射门。上场鞠躬是对手，下场握手是朋友。至于足球场上的团队精神能凸显“义”、对伙伴的信任、信心我就不再说明了。
以上这些是我们开展校园足球的精神支柱，校园足球能否顺利开展关键靠的是人。首先有一位身体力行、诗意盎然的校长。校长本人是最佳的足球陪练员。每天都有一个多小时时间和学生在一起踢球。为了激起广大师生参与热情，张校长不仅亲自参与踢球，而且还自己谱曲自己作词，创作了“校园足球歌”。正所谓上行下效，有这样对足球激情满怀的校长身先士卒，就会有一大批热情参与校园足球的教师群体。我们有句玩笑话“十个男教师九个会射门，还有一个会摄影”。这也是实话，我们这位摄影师同时是我们的德育主任。关键在于他摄影时间最多，地方最频繁的是足球场，至今为止最得意的作品也是足球摄影作品。就像我们教育学生要做“红黄绿”三色人才一样（解释）。敖主任是我们校园足球最具奉献精神的黄土。在他的影响下，我们校园“狗仔队”也在逐渐壮大，培养了一批愿意为足球服务的好学生。
女教师更不必说，他们上场能踢球，上台能说球。下面先请我校女足副队长、少先队总辅导员陈晶晶老师给大家介绍学校推进校园足球活动的一些精彩片段：
（陈晶晶介绍）
校园足球最广大的参与者，受益者是学生，学生是否积极参与校园足球活动是体现校园足球文化氛围的重要标志。校园足球氛围能否形成与性别、年龄、体能、技术无关，唯一相关的就是教师的认同感和责任心，其最关键是班主任，下面这位班主任是一位娇小玲珑的弱女子，可他所在的年段，就在昨天刚刚结束的“第四节班际足球赛”颁奖仪式上获得“最具足球氛围年段”的殊荣。下面我们来听一听吴红玲老师是如何开展班级足球活动的。
（吴红玲介绍）
各位领导、各位来宾，我们只是以教育者的心态通过校园足球活动做我们最喜欢的事。国家校园足球办来福州调研了解到我们的做法，把我们推了出来，通过我们张校长的报告，迅速在全国传开。俗话说“人怕出名猪怕壮”。很多兄弟学校听到之后第一个念头就是：足球文化经营不错，球技到底如何呢？首先当然就是来自我们福州本地兄弟校的校园足球联赛，在足球场边有我们的比赛成绩。福建省元老队。刚才大家所看到的和我们男教师的比赛。正如我们教育学生时强调的，踢足球也要德艺双馨。我们不仅充分利用校园足球活动对学生进行体格、技能的训练，还进行人格的塑造与培养。
闽浙相邻，而台州则是我们福州的近邻。如果有一个球场跨越在我们闽浙两地交界处的话，一场比赛，浙江的足球运动员就可飞向福建校园，福建的守门员接的就是浙江的校园足球。
台州校园足球也许有更多更好的经验，我们愿意向台州学习，也愿意和台州所有学校一起推动校园足球更好地发展，更愿意和台州同仁一起为中国足球之崛起而踢球！
谢谢大家！
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