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五年级一班金典诵读活动总结

时间:2019-05-29 17:19:55 网站:公文素材库

五年级一班金典诵读活动总结

五年级一班金典诵读活动总结

中华民族是诗的国度,中华诗词博大精深,源远流长,是艺术的精品,民族的瑰宝,也是中国文化之精髓。诵读古诗文对提升人的境界,丰富人的内涵,开阔人的胸襟,净化人的灵魂,启迪人的智慧,都有极其重要的作用。本学期根据诵读要求,我们五年级一班开展了经典诵读活动,通过这个活动,每个同学都有了不少的收获。一、收获的地方

利用学校图书室的书籍和本班图书角的书籍。扩大学生的诵读量。本班在这学期借阅图书室的书四次,加上本班图书角的图书的随时阅读,充实了学生的阅读量。让学生在课外活动和双休日进行诵读,还进行了诵读比赛活动。通过比赛活动,大大激发了学生的诵读兴趣,学生们在读中感受到了祖国语言文字的形体美、意态美、节奏美和韵律美,从而更加亲近并热爱母语,敬仰祖国悠久的文化,受到了情的感染、美的熏陶。

正如“润物细无声”的春雨,那些曾经读过的美好纯洁的句子,对学生来说,真做到了进我耳、入我心,时刻指导他们的言行与思想,它在微笑的告诉孩子们,怎样才能成为一名高尚的人。二、欠缺的地方检测反馈需要改进,都是组长检查,教师没有做到全面检查,致使部分学生没有完成自己所诵读的内容。以后要在检测激励上下功夫。

金典泽润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我班师生带来了一片生机。我相信,只要师生共同努力,勤奋工作,我班一定会在金典诵读的道路上走的更坚定、更扎实。

总结人:XXX

二一四年一月九日

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五年级一班经典诵读活动计划

201*-201*学年第一学期丰乐小学教师:马娟

一、指导思想:

以学校指导计划为基础,使学生传承中华民族精神和文化,发扬中华传统美德,复兴中华民族。增强民族凝聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序,提高学生的语文综合素质和人文素养,培养学生健康成人。

二、教学目标:

1、通过经典诗文诵读活动的开展,为学生提供一些做人的思想和行为指导,对学生加强思想道德教育。

2、开设经典诗文诵读活动,提高学生的语文综合素质和人文素养。3、开启少年儿童的潜能,特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

三、经典诗文诵读的内容:

除了诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外,还有学校编制的部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等。

四、课程开设的教学时间:

每周开设1节课;其他利用学校课前准备、早读等课余时间开展活动巩固。

五、课程开设的教学原则:1、不求甚解,只要熟读会背。2、不要苛求,要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生,只要半数以上的学生能背诵,就可以进行下一篇。

3、不一暴十寒,要持之以恒。

4、不要死板,要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。5、不拘泥形式,教无定法。人人可以是老师,处处可以为教室。6、不孤立地教学,争取得到家长的支持和配合。六、经典诗文教学方法:

1、诵读法。其法只有一句话:“同学们,跟我念。”只是让儿童多听多念。带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念采用多种形式,让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可以加强范读,以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。

2、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激,利用互联网上的资源,开展生动活泼的教学。

3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《弟子规》,配乐背诵,边诵经边跳皮筋等。

七、保障措施:

1、提高师生对开设《中华经典诵读》课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式,学习有关知识,情感体验,激发对中华经典的认同感、亲近感。

2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

3、定期在班内开展诵读大赛活动,并予以奖励,让学生体验到收获的快乐。

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