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五年级一班经典诵读活动计划

时间:2019-05-29 17:19:57 网站:公文素材库

五年级一班经典诵读活动计划

五年级一班经典诵读活动计划

201*-201*学年第一学期丰乐小学教师:马娟

一、指导思想:

以学校指导计划为基础,使学生传承中华民族精神和文化,发扬中华传统美德,复兴中华民族。增强民族凝聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序,提高学生的语文综合素质和人文素养,培养学生健康成人。

二、教学目标:

1、通过经典诗文诵读活动的开展,为学生提供一些做人的思想和行为指导,对学生加强思想道德教育。

2、开设经典诗文诵读活动,提高学生的语文综合素质和人文素养。3、开启少年儿童的潜能,特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

三、经典诗文诵读的内容:

除了诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外,还有学校编制的部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等。

四、课程开设的教学时间:

每周开设1节课;其他利用学校课前准备、早读等课余时间开展活动巩固。

五、课程开设的教学原则:1、不求甚解,只要熟读会背。2、不要苛求,要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生,只要半数以上的学生能背诵,就可以进行下一篇。

3、不一暴十寒,要持之以恒。

4、不要死板,要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。5、不拘泥形式,教无定法。人人可以是老师,处处可以为教室。6、不孤立地教学,争取得到家长的支持和配合。六、经典诗文教学方法:

1、诵读法。其法只有一句话:“同学们,跟我念。”只是让儿童多听多念。带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念采用多种形式,让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可以加强范读,以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。

2、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激,利用互联网上的资源,开展生动活泼的教学。

3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《弟子规》,配乐背诵,边诵经边跳皮筋等。

七、保障措施:

1、提高师生对开设《中华经典诵读》课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式,学习有关知识,情感体验,激发对中华经典的认同感、亲近感。

2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

3、定期在班内开展诵读大赛活动,并予以奖励,让学生体验到收获的快乐。

扩展阅读:五年级一班经典诵读活动实施方案

五年级一班经典诵读活动实施方案

201*-201*学年第一学期丰乐小学教师:马娟

一、指导思想

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!我们五年级一班以学校阅读计划精神为指针,认真贯彻落实新课程改革要求,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,努力为学生创造一个内涵丰富的阅读氛围。

二、活动目标(一)整体目标

通过读书活动的开展,进一步完善学生的文化知识结构,丰富文化知识内容,提高全体学生阅读能力和写作能力。

(二)具体目标

通过开展读书活动,培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实文化底蕴,促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操。

三、活动对象五年级一班学生四、活动组织小组

组长:班主任(语文老师)组员:各组阅读小组长五、活动要求及措施

1、开展熟读背诵诗词诵读活动。

2、根据学校图书室的推荐书目,开展“大阅读”活动。

3、开展“每天一诗”诵读活动,每天的语文课利用35分钟背诵一首古诗。读书晨会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、利用每周午间及每周阅读课进行读书活动,内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。

5、要求每个同学积极参加学校组织的各项征文活动,提高写作水平。6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如5分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书手抄报评比等系列活动),以增强学生读书兴趣,体验成功的快乐。

7、开展“读书星”的评比活动。8、学期末评选“班级十佳读书明星”。六、活动步骤

1、启动阶段:(201*年9月)

主要工作:在学校图书室创设良好的阅读环境,添置图书,为读书活动的全面启动做好准备。

2、实施阶段:(201*年9月201*年1月)

主要工作:围绕班级读书活动实施方案,正常开展各项读书活动。⑴保证读书时间:妥善安排好每天的读书时间,保证学生每天的课外阅读时间和阅读量。

⑵明确读书内容:积极开展好“和好书交朋友”活动,根据必读书目和学校推荐书目,分学段指导学生制订分月阅读计划。

⑶狠抓读书效果:班级读书活动小组要经常性地开展督查活动,要精心组织好读书的多种竞赛活动,做到经常检查,并对检查出的问题要及时反馈、汇报,将读书活动的开展落到实处,使读书活动达到预期效果。

3、总结评价阶段:(201*年2月)主要工作:评出“班级十佳读书明星”

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