实验教学工作总结表
201*年华中科技大学院(系)本科实验教学工作总结表
院(系)：船舶与海洋工程学院实验成绩分布(人)时间上半年工程流体力学下半年1234567实验开出率(%)含有实验的课程名称上课专业及班级船海0501-050625优指导教师职称(人)不副及高中初其良中及高格级级级它格级1111103669年度实验教学工作数据统计100%000000与实验教学有关的教改立项(项)完成的与实验教学有关的教改项目(项)实验技术研究立项(项)完成的实验技术研究立项(项)新出版(或编写)实验教材、实验指导书(本)发表与实验教学有关的论文(篇)以下为实验教学工作综述内容教学文件执行、教学改革及教师教学情况(内容包括：教学计划、教学大纲、教材、教学内容、教学组织、教学研究与改革、实验技术研究等情况)量测实验：动量定理验证，雷诺实验，静压强量测*，局部损失系数测定*，文丘里及孔板流量测量实验*，孔口、管嘴出流量测*。演示实验：流线、流谱演示*，涡旋或涡街演示*，伯努利方程演示*，水击演示*。实验分组进行,由学生在老师给定的时间内选定实验时间.正常完成课程教学大纲的教学要求。(内容包括：实验室开放、管理体制、管理措施、仪器设备等情况)实验分组进行,由学生在老师给定的时间内选定实验时间.实验室开放、管理情况实验教学取得的成果(内容包括：教师实验教学方面的新编教材、实验指导书、完成的实验技术和实验教改项目、发表的论文、学生实验成果等成果名称、完成或负责人；实验所达到的教学效果)正常完成课程教学大纲的教学要求。存目前实验室运行良好在的问题及建议等填表说明：
1.所填内容均为当年本科实验教学情况，不包含只有上机学时的课程和课程设计。2.“上课专业及班级”用简称，如“全校”、“电气、电信等06级”、“机械0501-12”等。3.没有专门给出实验成绩的课程不填实验成绩分布。
填表人（院系盖章）填表时间
扩展阅读：小学科学实验教学工作总结
小学科学实验课总结
通过对《科学》新课标的学习，我们认识到《科学》课中有许多方面内容需要一线的科学教师在教学实践中进行探索研究。例如对新教材教法的创新使用、对学生科学素养的培养提高、对过程性评价体系的建立健全等等。虽然要做到面面俱到比较困难，但我们仍要尽量在更多的方面开展研究，广泛的积累经验。
一、优化教学设计，提高教学效率。
各年级每班每周只有三节《科学》课，在这么短的时间内既要培养学生的探究能力、情感态度和价值观，又要让学生掌握一定的科学知识和技能，没有高效优化的课堂教学设计是根本办不到的。因此从新学期开始我们就把很大一部分精力用在如何优化教学设计，提高课堂四十分钟效率的研究上。首先，在备课方面，我们既深入钻研教材和教参，但又不拘泥于教材教参。大胆的根据实际情况创造性的使用教材和教法，我们通常先依据各种目标设计出每节课的活动过程及实现目标多项方案方法，再通过同类班开展教学实验，从各种方案方法设计中选择最佳的情景设置、最佳的教学策略、方法、最佳的评价时机和语言等等,通过在教学实践中不断改进完善，最终形成一套最优化的教案设计，并结合评价设计、学生反应和课后反思等内容制成独特的表格式教案。其次，为了及时的记录下每节课稍纵即逝的教学灵感及学生们的优秀表现，我们还特地准备了“科学教学日志”本,用来及时记录每节课的收获、反思。在上面记录着教学的实施过程、记录着班级的学习风貌、记录着学生的优秀表现，还记录着教师的发现、感动和遗憾。可以说它同时具备了“教学反思记录”与“学生优秀表现记录”的双重作用，是教师改进教学设计、客观评价学生课堂表现的有利工具。
二、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。1、为了更好的开展过程性评价，本学期我教研组选择了以档案袋作为记录评价学生学习过程的载体，为阶段性评价总结提供最客观的资料依据。每个学生档案袋上都记载着学生的基本信息，学生们把学习过程中的优秀作品、作业、奖状、喜报之类，只要学生认为是自己学习过程中有价值的材料随时存入档案袋中。通过不懈的努力，学生们的档案袋一天天丰富起来，这些丰富的内容见证了学生努力的过程，使学生更有成就感，并且增强了他们自信心。为了使学生能及时整理资料，方便学生们的随取随放，我们还给每个班设立了“科学档案箱”，专门用来盛放学生的档案袋。
3、针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：首先鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。其次，设立了“课前准备情况自评表”，该表也采用等级符号进行评价：圆圈代表准备很充分，三角形代表准备的一般，叉号表示没有准备。所有评价都由学生自评自添，目的是通过舆论监督的力量，加强学生自制自律意识，慢慢养成严谨认真的做事态度。
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