201*-201*第二学期六年级组总结
合山镇中心小学201*201*学年度第二学期
六年级组工作总结
时间过得真快，转眼间又过了一个学期。回顾本学期的年级组工
作，我们在学校各级领导的支持和指导下，全体教师和睦相处，勤勤恳恳，在工作上相互配合，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，现总结如下：一、同心协力，和谐相处
我们年级组人数多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。二、抓好常规，敬业爱生
1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的有意注意，并使其保持相对稳定性；注重信息反馈，课堂提问面向全体学生；注意培养学生的学习兴趣、学习能力，课堂上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。
2、六年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，常常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学
习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱；和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足……三、重视德育工作，狠抓年级班风建设
德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，我年级组的老师高度重视德育工作，为了做好这项工作，几个班主任工作都有特色：六（1）班许老师能针对班上普遍存在的不良现象，及时把握学生思想动态，有针对性地向学生提出建议；六（3）班李老师，亲近学生，经常与学生交流谈心，在平淡的语言中对学生进行思想品德教育；六（4）班吴老师关心学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，善于把工作提前完成，从不落后。当然，各老师除了在校教育好学生外，还充分发挥家庭教育阵地的作用，进行家访工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。四、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作
教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都
煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。
本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。
1、充分利用校迅通这个平台，与家长保持联系，经常交流，共同教育好孩。
2、召开了六年级家长会议，使教师与家长，相互了解学生在校内外的情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。
一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教育还不到位，学生自主学习的能力较差，自由散漫的学生为数较多。但我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更出色。
扩展阅读：201*学年第二学期六年级工作小结
201*学年第二学期六年级工作小结（201*年6月）
我们年级组在校长室的直接领导下，经过老师的共同努力，做了一些工作，也取得了一些成绩，下面从德育和教学两个方面进行小结。一、年级组的德育工作
（一）、开展了“规范日常行为争做优秀学生”的教育活动。
为培养学生良好习惯提高学习效率年级组讨论决定开展了“规范日常行为争做优秀学生”活动。根据我们年级学生存在的问题，重点抓纪律、抓习惯。
整个教育活动分为三个阶段：第一阶段：宣传发动思想务虚
1、教师上班第一天，就召开年级组全体老师的会议，讨论如何落实校长室的计划以及培养学生良好习惯和提高学习效率的重要性。通过讨论确定了年级组工作的重点：抓纪律、抓习惯。向学生提出了课前预备和两分钟铃的要求。（1、做好下节课准备工作。2、喝水、上厕所、休息。3、再进行各项自由活动。4、两分钟铃迅速进教室，安静等待老师来上课。）上课五不准的要求。（1、上课不准讲废话。2、不准喝水吃东西。3、不准做其它作业。4、不准看书籍杂志。5、不准随便离开座位。）在年级开展“规范日常行为，争做优秀学生”的活动。通过讨论，全体教师形成了共识：面对学生的现状，我们只有花大力气狠抓学生的学习习惯和行为习惯，才能提高学习成绩和学习效率。
1、第一周周一中午召开了全年级大中小队干部大会进行务虚，
让每个学生干部明确活动的目的，使学生干部成为这次活动的主体，充分发挥他们的作用。
2、第一周周二中午就召开了全年级学生大会，对全体学生进行动员，提要求、讲措施、谈做法，让每一个学生都明确这个活动的重要性。
3、、班主任根据自己班级的实际情况，进行有针对性的教育，制定了班级工作的重点并落实具体措施。第二阶段：具体实施全面落实
1、各班组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和青中中学一日常规。
2、利用班会课和课余时间进行三秒钟敬队礼规范化的训练。3、利用早活动和午活动课的时间抓广播操进退场的训练。做到集合队伍和退场都保持安静。4、年级组出一期专题的壁报。
5、期中各班开展课堂纪律自查自省，进行小结交流。期中考试后，在学习质量分析的同时，以班级为单位组织同学们开展课堂纪律的自查自省，围绕我上课存在哪些思想不集中的表现？导致上课效率低的因素是什么？我怎么加以改进？在自查的基础上班级进行总结交流，同学之间还开展批评和自我批评。
6、第七周班主任根据班级的实际情况上了一节德育主讲课。7、在活动中我们年级组实施了“班级行为规范处罚单”：由班主任和任课老师开“班级行为规范处罚单”，班主任找他谈话，与
家长联系。如果有三张“班级行为规范处罚单”视该生教育后的表现可以由中队委员会、班主任老师和任课老师讨论决定换一张“年级行为规范处罚单”，在年级组内教育；召开年级大会批评、教育、检查等，两张“年级行为规范处罚单”则由年级组长和全体老师决定视该生教育后的表现给予年级组相应的处罚（口头警告处罚）
8、期中考试后，又重点抓了三班的纪律问题，通过个别谈话、学生座谈会、周记、班会、与家长沟通交流，后阶段三班学生上课的纪律由明显进步。
第三阶段：总结、表彰阶段1、
开展“规范日常行为争做优秀学生”的评选活动。
（1）、期中，以班级为单位评选“行为规范示范员”，并拍照在年级组的壁报上进行表扬。
（2）、学期结束时，各班在总结交流的基础上，评选学习进步奖、关心集体奖、助人为乐奖、遵守纪律奖、热爱劳动奖、广播操优秀奖、优秀干部奖，进行表扬发奖状，以资鼓励。（二）、开办年级的队长学校
为培养学生干部的光荣感和责任感、管理能力、创新精神和实践能力，培养和巩固队干部的自主意识、参与意识、为他人服务意识和组织意识，加强队干部之间的交流，更好地发挥队干部在班级活动中的重要作用，提高队干部自身的综合素质和工作能力，使队干部成为老师的好助手，同学的好榜样.加强各个班级队干部之间的交流，更好地发挥每一个小干部在班级集体中的榜样作用，更好地创建良好班
集体。为此目的，年级组专门开办了队长学校，通过专题学习，组织活动，专项培训，专题交流，使队干部有所收获，有所提高。真正做到自己的事情自己做；自己的同志自己帮；自己的活动自己搞。
队长学校的机构：队长学校的校长有年级组长担任，校长助理由余栋辉、倪铭琪、叶一宽三位队干部担任。
队长学校的时间安排：星期一中午12：0012：20，不定期举行。参加队长学校的对象是：全体中小队干部和各科的课代表。本学期培训的主要内容是：（1）队干部的光荣感、责任感。（2）专题培训《中队委员的职责和分工》、《怎样当队长》、《怎么当课代表》、《怎么当好劳动委员》等。
队长学校本学期刚刚开了一个好头，通过学习，使我们的队干部的工作责任感有所增强，我们树了几个学生干部的榜样，像一班的余栋辉、肖任良，二班的倪铭琪等，他们的工作态度和责任感是值得所有的小干部学习的。他们知道了一些作为班干部应该做哪些工作？有些干部也找到了自己工作中的差距。（三）、做好家庭教育工作。
本学期建立了班级和年级的家长委员会。五月份召开了年级家长委员会的会议，向家长汇报本学期年级组的工作，与家长一起探讨如何做好家庭教育工作，最后听取了家长对学校工作的意见和建议。我还利用家长会进行讲座，主题为《我们今天如何做家长》，按照党的教育方针，学校的办学目标，我们在教会孩子学习的同时，更要教会孩子做人，学校还通过一系列教育和活动来培养学生高尚的情操，良好的
规范，希望家长也能积极支持学校的教育工作。学校与家长保持一致，齐心协力。共同来教育你的孩子，我坚信，我们的孩子将来融入社会，不管干什么都会获得成功。希望我们家长不仅要重视孩子知识的学习，更要重视孩子的思想品德。因为在某种意义上讲，学会做人更重要。（四）、加强法制教育
本学期我结合政治课的教学，对学生进行法制教育，组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《宪法》、《教育法》等，使学生明确了受教育既是我们的权利，也是我们的义务，社会主义现代化建设需要高素质的劳动者和各方面的专门人才。国家让我们受教育，就是为了让我们将来更好地投身社会主义现代化建设，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
（五）、加强校园文化建设
本学期，年级组出了两期年级的壁报，开学一期，期中一期，在壁报中展示了年级组参与学校大型活动的风采；刊出了学生发表和得奖的作品；表彰了一些优秀学生，现在，年级的壁报成了学校一道亮丽的风景线，也是校园文化的一个组成部分。针对学生浪费的情况，我让学生通过收集名人勤俭节约的小故事、调查校园学生浪费的人和事，写成调查报告，办成内容丰富、图文并茂的小报，下学期将在校园进行展览。
二、年级组的教学工作：
教学工作的特点：一赛。二考。三互。四抓。
一赛：开展了各门学科的知识竞赛。语文组《文言诗文大赛》。
数学组《解方程竞赛》。英语组《英语海报竞赛》。都评出了等第奖。
二考：期中和期末考及两次月考。每次考试结束，进行认真的质量分析，备课组分析、备课组和班主任分析、任课老师和学生一起分析，质量分析分析到每个人，分析到每一道题，做到认真、细致。使老师和同学在考试后能认清教和学的不足，以便互相学习和提高，备课组有针对性的提出下一阶段改进措施。
三互：互相听课，互相帮助，互相促进。我们三个备课组的老师之间经常互相听课，尤其是英语备课组的三个小年轻做的更好，大考之前的复习课，郁蕾坚持上课前每一节复习课都去听周贞的课，大家互相帮助，共同提高，这几次考试都是一班考的最好。语文备课组大家团结互助，共同备课，共同探讨，共同研究，这次李娜去中考阅卷，三个班级的语文卷由杨坤和张运铃两个人加班加点完成。数学备课组两位老师，经常在一起研究教材，研究学生，调整上课的策策略。老师们注重课堂实效，注重40分钟课堂教学的效果，适时了解学生的实际情况，了解学生的知识薄弱点，了解学生的可接受程度，精讲多练。
四抓：第一抓窗口，认真办好年级组的每一期壁报，精心设计排版，在壁报中展示了年级组参与学校大型活动的风采；刊出了学生发表和得奖的作品；表彰了优秀学生，使它成为校园文化的一道亮丽的风景线。
第二抓活动，以活动为载体丰富校园生活，培养学生的学习兴趣，陶冶情操。比如《德润闸北红色热土》的诗歌朗诵会，老师学生一
起编写歌词，一起创作，语文老师一次次的辅导，讲了很多朗诵的技巧，培养了学生学习语文的兴趣，提高了学生的能力。
第三抓学困生，加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作，把学困生紧紧地抓在自己的手中，除了上课多提问外，经常找他们谈心，在中午和课间放学后的时间抓他们作业的订正，抓个别辅导，还定期与家长沟通交流，教给家长一些方法。用爱心、细心、耐心感化学困生，促进学习成绩的提高。
第四抓领头羊，加强对优等生的培养，有一些好的苗子，老师进行单独辅导，取得了一些效果。比如：第七届“中国中学生作文大赛。恒源祥文学之星”上海赛区一等奖、三等奖。“剑桥英语全国能全力奇杯英语竞赛上海赛区决赛三等奖、优胜奖。
我们年级组所做的一切工作，所取得的一切成绩，都是全体老师团结协作的结果。年级组的工作，都是大家献计献策，集思广益的结果。我们有成绩共分享，有困难共解决，在交流和解决中打造了一个和谐协作的团队。
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