小叮当幼儿园汇报材料
小叮当幼儿园汇报材料
杨友书
按照幼儿园评估标准要求,我园以高度负责的态度，实事求是地对我们
的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地总结,现将近年来的幼儿工作情况汇报如下:
一、幼儿园概况
我园位于县科技局2楼，占地面积800平方米，建筑面积400平方米，户外活动面积400平方米。现有大、中、小、学前5个教学班，本学期在园幼儿160人，在册员工11人，其中园长1人，专职教师6人，保育老师5人，后勤人员2人，教师学历达标率100.幼儿园交通便利，家长方便接送，园内环境优美，设施齐全，无安全隐患，无污染，无噪音；班级内干燥通风，光线充足。
（一）、抓目标，确立教育理念。
一切从幼儿园实际出发,从遵循幼教规律出发,将各种理论的精华与自己的办园经验相结合,形成自己的办园理念。我们以教育研究并重，内外广泛交流，追求全新的教育理念，以更科学、更有效地新思路和新模式，承担起家长的嘱托，集教学、研究于一体，理性地引入国内外先进经验，既考虑时代发展的需要，幼儿身心发展的规律，又在理论的指导下，集众家之长，并结合本园实际，反复实践修改整理，与全国著名幼教专家、学者互动，全方位整合延安优势教育资源。以《纲要》中的现代教育理念为指导，以五大领域为轴线，以艺术教育、多元教育为特色，提出本园的教育思路：1、以多元化的教育唤醒每一名幼儿的多元潜能；2、立足幼儿园教育，在倾听童声中探究网络式主题活动教育；3、以实验为先导，以实验课题研究为抓手，集中精干力量，突出具有自身特点的、开放的、可持续发展的园本课程体系。（二）抓根本，搞好队伍建设。
我园现有教职工12人，教学班5个，幼儿160人。我园本着“塑形象、强素质、严管理”的工作思路，不断抓好师德教育为中心的群体规范教育、抓实业务技能基本功训练、扎实做好三维互动保教保育研究工作，使各项教育、训练、研究、管理长流水、不断线，促使保教保育质量全面提高，赢得社会赞同认可。1、组织管理建设
我园实行园长负责制。园领导班子由园长、副园长组成智能决策层，共同制定幼儿园远近期发展规划、目标，环境建设及教学投资等。成立了由园长、各班负责人组成的园务委员会。将幼儿园发展总目标量化到各部门各班级的分层管理目标之中，落实到各个管理环节、教育教学过程和全园各类人员职责及工作程序中，并把全园的行政管理、保育教育、师资培训、卫生保健、定量食谱、营养计算，后勤管理、财务核算等各项工作纳入了幼儿园电脑管理系统，真正做到了幼儿园发展有规划，园务工作有计划，责任落实有制度，检查工作有记录，奖优罚劣有依据，使全园各项工作有章可循、有法可依，上下信息反馈及时，确保了幼儿园全方位管理的正规化、规范化、科学化的运行。2、教师队伍建设
幼儿教师是幼儿园工作的命脉，我们高度重视青年教师的招聘、培养和任用。把不断提高教职工素质当作头等大事来抓，提高招聘等级；鼓励在职进修；现教师70%具有大中专以上学历，大部分正在进修大专、本科学历，努力培养造就了一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。我们有计划有重点地进行了师资岗位和高层次的培训，使新《纲要》的新理念迅速转变为每个教师的教育行为。并面向全体，面向不同层次的教师，长期坚持不断给她们输入最新教育信息。走出去，参加培训，只要对课程改革有利，无论花多少钱都让她们出去开眼界、拓思路。请进来，结合我园实际，请专家教授来园集体培训。提高了我园教职工队伍的整体素质，为提高办园水平奠定了基础。
二、幼儿园管理
（一）抓制度，发挥特有效应。
幼儿园的规章制度就是幼儿园的法，这个法就是为实现幼儿园的管理目标，为提高管理质量，我园强化了制度管理，采取了递进方式，稳中求变，变中求新，逐步对规章制度进行调整和完善，使之更科学合理，精细化，以保持幼儿园管理的良性延续和不断发展。我们在各规章制度的条文中，突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等，形成了鲜明独特的园文化，打造出刚柔并济的规章制度，发挥出规范、强制和激励教职工行为的强大功能,使教职工的每一项工作都精心，每一个环节都精细，每一个结果都精致。真正做到抓纲务本，在各项工作中既有量的也有质的明确要求，全面推行保教保育质量责任制，发挥制度特有的效应，实现要我干为我要干的转变，学会自我调控，人人意识我与小叮当共生存共发展。（二）抓精细，创造精品管理。
现代幼儿园管理是精细化管理时代，细节决定成败。管理工作不但要严格，而且要精细，使管理目标责任具体细化。我们要求管理人员必须掌握管理的数字度和执行的操作度以及工作效率的度。我们坚持培训与考核相结合，根据幼儿园的实际情况，总结借鉴了别人的经验，根据幼儿的发展水平是幼儿园一切工作的出发点和归宿这一认识，制定了幼儿园工作人员应知应会的考核标准，制定了各种规范操作的制度，制定了幼儿的测查标准，并使测查工作制度化、儿童化、数量化。用科学的手段和科学的内容从思想深处带动教职工，通过考核、奖励、处罚等手段引导、培育推进精细化管理，使教职工理解明确岗位具体职责，理顺层层管理组织网络，切实做到职责清，分工明。实现精细化、精品管理。（三）抓绩效，体现创造价值。
幼儿园的质量管理，是以对幼儿实施素质教育向社会提供优质服务为目的，以定量定性相结合的评价方法为基本手段，并辅以各种措施对质量管理进行全过程的监督控制、考核。我园实行了绩效管理，公正公平合理地评价教职工价值创造，从幼儿园领导的视角对教职工在一定时期内所承担工作的能力尽其才，客观合理地安排、调动工作积极性，提高工作绩效，为薪资调整、岗位异动、职务变更、培训等人事决策提供依据，促使教职工在高素质的专业贡献精神中，在相当默契的团队工作配合中，用集体的智慧建立并得以实施，树立平等竞争，优质优酬的机制，实现高品质的幼教品牌。
（四）抓资源，提高教育效益。
在管理中我们特别注重提高教育资源使用效益，充分调动全体教职员工的积极性和创造性，使他们的才干服务于幼儿发展。让教职员工参与管理，自己管自己，对自己的行为负责，将责任、行为规范强化到人，每个人是幼儿园的管理者、教育者和督促者，形成一种人人关心质量，人人承担责任的局面。在责任、尊重为基本特征的管理文化的支撑下，管理人员必须重新角色定位，改变与教职员工的关系，变控制和命令式风格为指导和教练式的风格，将教职员工视为合作者，使这种合作关系的拓展带来管理外延的扩展。真诚互动，张扬个性，尊重和欣赏每一个教职员工，建立主人翁地位，教职员工提出的每一条建议和意见，我园都细致分析，有价值的的随即采纳并予以精神奖励。经常组织教职员工开展丰富多彩的活动，使他们在繁忙的工作之余，享受身心的愉悦，在园所工作舒心、放心、顺心。（五）、抓沟通，建立家园文化。
家长是幼儿园的上帝，既可载舟又可覆舟，因此幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。积极借鉴成功经验，及时做好家长访谈、家访、家园活动、家园联系册等工作；重视家园互动，采用座谈、书面等形式听取家长意见，满足家长合理要求，积极利用家长资源，以幼儿教育的发展。定期向家长开放半日活动，定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进教师队伍的建设、服务质量的提高。请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。每周二下午定于家长接待日，实验园的每个成员都有责任和义务耐心细致地解答家长提出的各种问题。教师及时与家长沟通孩子的发展情况，特别是担负课题任务的班组，必须向家长宣传教科研任务的意义和目的，以便争取家长的支持和帮助。
经过一年多的努力实践与探索，我们初步走出了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。但由于建园时间短，我们还有很多不足之处。对此，我们在不断加大力度，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。
三、今后努力的方向
1、园长应尊重教师对课程开发、实施、评价的权利，鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性。幼儿园的课程管理，既要体现一定的规范性，又要为教师教育方案的选择留有充分的空间，使教师在教育实践中不断提升专业化水平。
2、大力加强队伍建设，促整体素质提高。确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，要积极参加县级教研活动，还要组织教师外出参观、学习，大力实施“青蓝工程”，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。
3、进一步加大投入，合理配置教育资源。严格执行《幼儿园教育指导纲要（试行）》，力争园舍面积、生均建筑面积、各班学额达到有关规定。4、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。
扩展阅读：小叮当幼儿园自评报告55
小叮当幼儿园自评报告
一、幼儿园概况
小叮当幼儿园，创办于1989年4月。我园地址位于景宁畲族自治县人民北路84号，因场地较小，但是我们的园舍外观精美，布局合理，，园内环境优美，童趣盎然，富有特色，有多功能活动室、大型玩具等，是孩子生活、游戏、成长的“童话世界”。有专任教师，保育员、保健员、后勤工作人员等，教职工队伍年轻，富有朝气，好学求进，工作效率高。
几年来，在上级领导的关心、支持下，我园认真贯彻《幼儿园指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神，遵循“一切为了孩子发展”的办园宗旨,倡导“以人为本”“面向全体”“尊重幼儿个人意愿、注重个体差异、提供宽松环境、让幼儿拥有快乐的生活、促进幼儿健康发展”的办园理念，充分利用资源，开展教育教学活动，引导幼儿主动探索，大胆创新，使孩子们在我园快乐、健康地成长。
二．加强队伍建设，提高教职工整体素质。
1、加强我园领导班子队伍建设。在教育局领导的带领下，加强现代先进教育理论的学习，吸收先进的教育管理经验，认真贯彻执行国家教育方针政策，依法治教，坚持“以人为本，一切为了孩子发展”的办园宗旨，以“幼儿的体、智、德、美全面发展”为培养目标，团结进取，与时具进，依法治园。班子全体成员以身作则，深入教学第一线，承担主要教学任务，帮带青年教师，认真组织和带头参加教育教学活动和培训。领导专心致志抓质量，求发展，树立起良好的形象。
2、为进一步规范幼儿园各项工作的管理。我们建立和不断完善各项规章制度，实施制度化管理，制定《教职工岗位责任条例》、《幼儿园规章制度》、《考勤制度》、《财务管理制度》、《财产管理制度》、《膳食管理制度》、《门卫制度》、《档案管理制度》、《安全制度》、《保健卫生制度》、《培训制度》、《家长工作制度》、《奖励制度》、《考核制度》、《幼儿园一日生活常规要求》等。落实园长负责制，全面实施目标管理和层级管理，各部门、教师、职工的岗位责任准确定位，为教职工履行职责，做好本职工作提供了明确的指引。各部门、班级都要制定年度工作计划，落实年度工作总结。年终各项工作指标的完成情况将作为考评的重要依据。人人有事做，事事有人管，幼儿园的运作畅通、管理高效。
3、坚持思想建设与业务提高一起抓，打造高素质的教师队伍。幼儿园全体教职工发扬“敬业爱岗、开拓奉献”的精神，不断提高自身师德修养，提升业务能力。
三．深化教育教学改革，全面提高保教质量。
1、结合幼儿年龄和个性特点，因材施教，培养幼儿的创新思维。依据素质教育的培养目标和幼儿园的教育特点，我们遵循幼儿的身心发展规律，每学期都开展形式多样的幼儿活动，为幼儿提供了多姿多彩的生活学习环境，使幼儿的个性得到良好的发展。
2、每位教师都按照《纲要》精神，精心组织一日活动，圆满完成了教学任务。活动中，我们尊重幼儿的个性和意愿，给幼儿提供活动的空间、时间、内容和材料，让幼儿自由选择。活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和班级实际，合理利用仪征丰富的自然、社会、文化资源和幼儿生活中的教育因素，开展丰富多彩的活动。如：趣味运动会、讲故事、绘画等方面的比赛等主题活动。培养了幼儿的兴趣，丰富了幼儿的知识，陶冶了幼儿的情操。开发了幼儿智力，发展了幼儿能力。
3、积极开展教科研活动，提高保教水平。我园根据民办幼儿园教师每周定两位教师上课，由教研组长主持进行研讨，在课例研讨的过程中，我们是让教师去发现问题，探讨问题，从而在专家的引领下解决问题，然后把活动教案进行调整，让执教老师重新上课。教师们通过每周一次的二次跟进活动后，组织能力都得到了显著提高，教师们由最初的对教学活动的懵懂、一知半解，逐渐升华为能自己准确地制定教学目标，能设计为教育目标服务的教学过程，以及在教学活动中能根据活动过程中的偶发事件及时调整教案。而且比较注意教学活动中及其微小的地方，像教具的使用、个别幼儿的表现、课堂气氛等。在整合课程的基础上，我们在“二次跟进”教研活动中我们还领域对教师进行重点指导，经过两年的共同努力，我们教师的言语、科学领域的教学能力有了很大的进步。真正使教师成为教研的主体，切实提高教研成效。平时我们还定期组织教师到姐妹幼儿园观摩学习，学习他们的教学新理念、新方法。
四．增强幼儿园卫生保健意识，扎实做好各项工作。1、珍惜幼儿的生命，建立严格的安全管理制度。
安全工作是幼儿园保育工作的重中之重，关系到千家万户的幸福，是幼儿园工作的命脉。为了保证幼儿在园安全和健康成长，我们不健全幼儿园安全管理制度，落实过程管理，强化岗位责任制。建立了安全工作的领导小组，由园长及专人负责，定期组织检查落实，以确保安全工作层层落实，做到人人有事管，事事有人管。重视加强全体教职工的安全教育，组织多种形式的讲座、实践活动提高全体教职员工的安全意识和安全防患能力，并使之内化为教育行为：每学期举办一次幼儿安全知识讲座；每年请消防安全培训中心人员来园为老师培训；组织幼儿防火、防震训练演习活动；定时检查幼儿园水、电、机械设备和大型玩具设施，严把食品进园关，注意培养幼儿的自我保护能力。建园来，全园教职工始终把安全放在第一位，管理严格，措施得力，人人尽职尽责，没有发生任何重大责任事故和意外事故。
2、落实生理卫生保健工作。
我园认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及《食品卫生法》等有关规定，做好疾病预防、卫生保健、卫生消毒、幼儿膳食管理等工作，定期组织保教人员学习，制定合理的幼儿一日生活作息制度，保证户外活动时间，坚持搞好幼儿体育锻炼，有目的、有计划地开展多种多样的体育活动。按规定组织教职工及幼儿进行体检。对幼儿的身体发展状况进行分析、评价、建立档案，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施，坚持卫生消毒及隔离制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、图书等严格消毒，由保健医生专门负责检查和记录、总结。我园还建立膳食委员会，定期召开会议，及时反馈各方面对幼儿伙食的意见、建议。建立严格的伙食管理制度，伙食费专款专用，并每月向家长公开。严格监督和管理幼儿食品的采购、存放、清洗、留样等每项工作的执行情况，对幼儿食品卫生不抱半点侥幸心理，从实、从严、从细地把好一日常规。几年来，全园没发生过大型传染病流行蔓延情况及重大责任事故。
3、重视心理卫生保健工作。
根据我园的办园理念，我们提出了用心为幼儿构建个性发展舞台，将心理健康教育融入到一日活动中去。幼儿园有幼儿发展个案，有幼儿的观察记录，有开展心理健康教育活动。通过语言、艺术、科学、健康、社会等活动的组织,角色游戏活动的开展及一日生活常规管理,有意识地将心理健康的内容渗透其中,挖掘各个活动的心理培养目标,帮助幼儿建立良好的心理素质。对一些特殊和单亲家庭的孩子和问题孩子，给予更多的关注。
五．加强与社会、家庭的联系。
多年来，我们积极争取社区、家长的积极配合，充分发挥家长委员会的作用。每学期举办一次家长会，有针对性地与家长共同研究“育儿”工作，向家长汇报我园工作情况，听取家长意见。定期向家长开放半天活动，邀请家长参加我园重大活动，如送赈灾款、亲子活动、运动会、大型演艺、教与学活动等，通过一系列活动，加强了幼儿园与家长的沟通，有效地整合了各种教育资源。根据教育内容和家长工作计划，向家长做好育儿宣传，举办幼儿讲座，收集家长育儿经验，并加以推广。认真做好与家长沟通、联系、争取家长的支持和帮助。
六、存在的主要问题
对照省三级幼儿园的评估标准，还存在一些不足：专任教师的教师资格证未达标和教职工办公室。我们的教学材料也还不是很完善。
七、整改方案、思路及措施今后，我们将加大教师学历提升的力度，为她们的学历进修提供一切便利条件，争取在201*年专任教师拥有教师资格证率达80%以上，201*年达标。今后希望在上级部门的关心、支持、指导下，我园能够发挥优势，弥补不足，继续完善幼儿园软硬件设施设备，努力进取，不断创新，进一步深化教育改革，与时俱进，构筑更高平台，再创辉煌！
小叮当幼儿园
201*年11月8日
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