201*年上学期英语竞赛活动方案总结
201*年上学期英语竞赛活动方案
在小学校园里英语学习越来越被重视。学习英语是一种能力，包括听、说、读、写。而单词的积累与应用是英语学习中的一个重要环节。扩大词汇量，并能够熟练而地道地应用，可以直接促进学生语言的表达能力和综合运用能力。为了培养学生的综合能力，激发学生学习英语的热情，让学生更喜欢学习英语，特组织三年级进行单词书写比赛，四、五、六年级进行单词默写比赛。方案如下：一、比赛规则：1、每个年级全员参加
2、三年级（三分钟）四、五、六年级（五分钟）在规定的时间内尽可能多的、规范的默写单词，累计数量最多的个人为获胜。3、钢笔答卷
二、比赛时间：201*年12月4日三、比赛地点：班级201*年上学期英语竞赛活动总结
在校领导的大力支持下，学生的积极参与下，三年级的单词书写比赛;四、五、六年级的单词默写比赛已经圆满结束。
掌握英语单词是学好英语的基础。我校一向重视学生英语学习基本功的训练。此次竞赛的开展，对我校英语教学形式的有力补充，有助于提高学生英语知识能力，激发学生学习英语的积极性。
此次比赛中，学生们在规定的时间里认真书写、默写，超负荷的完成了任务，超乎了老师的想象，达到了预期的效果。可见学生们在课下多练习、勤默写。
三年级的学生由于刚接触英文字母，手写体和印刷体还不能很好的分清，字母有可能掌握的还不够扎实，可是他们却很认真，很努力，他们的试卷是最好的说明。
四年级的学生，虽然单词要求四会，但是单词量不是很多，但是在我严格的要求下又增添了许多单词，他们完成的挺很好，可见他们有多努力用心。
五年级的学生，单词学习的任务量较大，这不仅需要学生有背单词的技巧，还要经常的复习，熟练掌握。这不仅是时间的问题，也是耐力的考验。而他们正做到了这一点，才会在此次比赛中取得了好成绩。
六年级的学生，相对于五年级的学生来说，四会单词量不是很多，但是长单词、词组较多，所以在背单词的同时还要求速度，这也是一个对学生能力的考察。
总之，在学生们的努力下，发挥所长，本次比赛非常成功。当然，在本次比赛中，还有一些地方考虑不够成熟，我会以此为契机，逐步完善我的英语教学以及所有英语相关活动。让学生参与比赛，展示才能，以至更好的激发学生们学习英语的兴趣，带动更多的学生学习英语。
201*年下学期英语竞赛活动总结
程月
201*年11月28日
201*年下学期英语竞赛活动方案
程月
201*年11月28日
扩展阅读：201*英语竞赛活动方案
关于举办“xxxx大学生英语知识竞赛”
的请示报告及活动方案
尊敬的校领导：
自08年以来我校学生参加的全国大学生英语竞赛取得了喜人的成绩，提高了教师的工作积极性，增强了学生学习英语的自信心，扩大了学生的视野。经河南省教育厅高教处批准，由全国高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会主办、英语辅导报社承办的201*年“全国大学生英语竞赛”报名工作已经开始。为了进一步提高学生的英语应用能力，巩固已取得的成果，接到通知后，我们征求外语教研室老师及部分学生的意见，积极构思在我校再次举办“南阳医专大学生英语知识竞赛暨全国大学生英语竞赛”初赛，作为全国大学生英语竞赛参赛人员的选拔赛，激发学生学习英语兴趣和积极性，增强竞争意识，进一步强化我校英语学习氛围。
竞赛活动如下：
一、参赛对象：所有在校普通大专生（包括对口生）二、竞赛时间：4月10日上午9：0011：00三、竞赛地点：主校区二号教学楼四、竞赛形式：书面笔试
五、竞赛内容：听力、填词、语法选择、阅读理解、写作六、竞赛报名时间：2月23日3月3日
七、竞赛奖项设置情况：本次比赛设四种奖励等级，一等奖2%、
二等奖3%、三等奖5%，优秀奖10%。除为获奖者颁发荣誉证书外，并给予一定的物质奖励,选派成绩优异者代表我校参加全国大学生英语竞赛决赛。
请领导批示！
Xxxx201*年2月21日
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