座谈会总结
心与心的交流、学习
--心得交流座谈会总结
在上级领导的关心和支持下，在扬州市和拉萨市教育局领导的组织和帮助下，我们二十多位拉萨市教学一线的教师有幸参加扬州市教育局组织的骨干教师培训。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、跟岗学习、有学员间的互动交流，专家进行讲座。这给我们提供了再学习、再提高的机会。11月14日下午在拉萨市教育局教研室向新华老师的安排组织下，我们召开了骨干教师培训心得交流座谈会。在交流会上，每位教师将十天来的所见所闻所感畅所欲言，感触颇深。
一．领导高度重视，情切关怀，精心组织安排，为学员提供最周到的服务。
本次培训的内容是拉萨市“115”人才培养，因此我们每一位教师都深切地感受到无论是拉萨市教育局还是扬州市教育局领导都非常重视此次培训，从百忙中抽出专人负责这次培训，在学习、生活等方面都进行了精心的安排，为学员提供了舒适、舒心的学习和生活环境，让学员能够坐得下、听得进、学得活，为保质保量完成培训任务做好了后勤保障工作。二．学校教学设备先进，硬件过硬，为教学工作提供了有利保障。经过十天的跟岗学习和交流，我们很多老师深切地感受到从幼教到高中教育，我们拉萨教育在设施上远远落后于扬州。例如扬州市很多学校有自己学校的演播室，为学生的全面发展和多种能力的培养提供了平台。这让我们很多拉萨教师赞叹不已。
三．更新了观念，开阔了视野。
通过培训，教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。很多老师在座谈中谈到，在以前的教学中，我们主要还是以应试教育为主，在课堂上经常是我们自己在讲台上唱独角戏，课后给学生布置大量的家庭作业，老师、学生都感到身心疲惫。而在跟岗学习中我们发现，在新课程教学中，教师可以充分发挥学生的主动性和创造性，轻松地教学，学生自主快乐地学习，积极探索自主-合作-探究的教学方法，同样可以达到预期的目的。叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。这次学习开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
最后，学员们普遍表示，通过参加这次跟岗学习之后，自身的教育教学能力、教学研究能力、教育技术利用能一定会得到加强和提高，为以后拉萨市的教育事业奉献自己的绵薄之力！
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11月座谈会总结报告
11月，教院为提升大学生素养、丰富大学生生活连续举办了三次座谈会。所谓家事国事天下事，事事关心，在座谈会中，我们不仅谈到了社会热点“小悦悦事件”折射出来的一些对“社会公德底线”的思考，如何处理法律和道德的冲突，也谈到了“假面舞会”，怎样为平日略显枯燥的学习生活增色，又谈到了大学生健康饮食方面，如何使学生建立科学的饮食与营养观念,培养良好的饮食与保健习惯。
三次座谈会分别从社会道德素质、自身艺术修养、健康饮食生活三个角度展开，让教院学生对社会生活以及自我修养有了更深入的了解和思考。
第一次座谈会是关于大学生对社会行为的道德反思，使同学们进一步了解小悦悦事件并让同学们开始重视培养关注社会新闻动态的习惯。首先通过调研问卷的形式，我们了解到64%的同学对社会新闻方面有一定的了解，他们不把自己圈划在一隅之地，将自己与社会紧密联系在一起，同时对一些社会行为进行讨论与反思，以青年的独特视角进行独立思考。接着同学们各抒己见，大家普遍意识到小悦悦事件折射出的社会道德危机，认为一人一世界才是生命应有之敬畏，保障自己成员的生命安全是一个社会最起码的要求和责任。而这需要的不仅仅是社会成员的互助友爱，更需要的是社会从法律上，制度上保障成员的生存权利，从而能够在任何社会成员的生存权利受到威胁时为他们提供庇护。孩子作为没有足够自我保护能力又很容易受到侵害的弱势群体，尤其需要整个社会的共同保护，而这种保护，并不仅仅是在道德良知方面的共识，还应该在法律制度上予以确认。法律是必需的，却并不是万能的，一个有爱的社会才能是和谐的社会，没有爱的法律只会造成强制和抵触。因此，作为新一代的青年们，我们有义务改变这样的社会现状，从点滴做起，从自身做起。
第二次座谈会是有关于丰富学院学生课余文化生活而进行展开的。我们以“假面舞会”为切入点，让大家充分参与讨论与研究。大学生活是丰富多彩的，是耐人寻味的。像假面舞会这样一场与众不同的活动，为大学生活增添了一抹别样色彩。同学们畅所欲言，认为假面舞会为大家提供了一个全新的形式，良好的平台使大家参与其中，展示自我，发现自我，使每个人的特长得以发挥，为平日略显枯燥的学习生活增添色彩。有同学提到，这种形式可以宣传积极的生活态度，倡导大学生永葆对生活和生命的热情，充分焕发教院的活力与凝聚力，同时又提高了同学们的个人素质和艺术修养。分小组讨论后，大家认为这不仅丰富了我校师生的业余文化生活，促进了师生的友好关系，疏通了学生与学院的沟通纽带，展现了当代大学生的自我风采，同时为同学们之间的交流搭建一个自由平台，提高了同学们随意交谈的能力，开创了和谐丰富的校园文化生活，营造出了一个积极向上，百花齐放，格调高雅，健康文明，多元发展的校园文化气氛。
第三次座谈会是响应广大学生对校园食堂、外卖、街头饮食等方面的问题和态度而展开的。一方面使大家了解大学生饮食习惯的健康情况，掌握一些营养烹调常识和一些食疗知识，将中国传统的饮食文化与现代科学知识结合起来,建立科学的饮食营养观念,培养良好的饮食保健习惯。另一方面通过饮食习惯来强调生命的重量，提高大学生的生命价值观。生活节奏的加快，自然环境的恶化，生存压力的加大，使大家对于校园饮食格外关注。在座谈会中，不断的有同学提到玉兰、紫藤、金桂食堂的整洁度及满意度，85%的同学对我校食堂持满意态度，但也有部分同学认为学校的食堂效率有待提升。在小组讨论环节，大家积极踊跃的讨论校园食堂中的各种美味，更提出如何搭配才更加健康，有的小组做出了一份简单的一周饮食计划表，提出更合理健康的饮食建议。这次的座谈会帮助学生提高生活质量，宣扬健康饮食，改良生活习惯，为不少拥有不良饮食习惯的同学敲响了警钟。
通过面对面的座谈会形式，消除了同学们之间的陌生感与紧张情绪，激发出他们创意思维的火花，相互激励，相互启发，甚至有时还可以相互争论，挖掘同学们的内心思维活动，碰撞出新感触和新思路。座谈会是一个提供讨论和交流的良好平台，它激发了大家的责任意识，带动了大学生创新和娱乐精神，树立了同学们的健康饮食态度。同时我们通过座谈会也了解到同学们对于社会热点以及学院生活的意见和建议，看到了一个热情文明的大学生群体。
综上所述，三次座谈虽从不同的角度入手，但都强调了综合素质提升的重要性。通过此类活动，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的协调发展，为把大学生培养成为全面的社会性人才而努力。
教育学院分团委学生会调研部
201*/11/
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