志愿者服务队工作汇报
让阳光洒满心田
阳光心理志愿者服务队工作汇报
我校的阳光心理志愿者服务队成立于201*年12月，是由学校心理辅导组的老师以及党员、团员教师所组成的一支以心理辅导为特色的服务队。目前有成员12名，其中心理辅导组老师8名（包括一名心理学硕士研究生,持有国家二级心理咨询师资格，和持有心理咨询C证的教师3名），党团员教师10名。服务小队本着为广大师生以及周边群众服务的原则，以创建和谐社会理论与科学发展观为指导，以发扬自身特色，积极帮助有需要的人为宗旨，广泛开展志愿服务活动。自建队以来，我们一方面积极主动地开展丰富多彩的小队志愿活动；另一方面还积极配合学校工作，广泛开展面向师生以及家长的志愿服务活动。以下，我就简单介绍一下这两方面的内容：
一、积极组织小队志愿服务活动
为了大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，我们阳光心理志愿服务小队充分利用自身的特色，积极组织并开展了丰富的小队志愿服务活动。这些活动主要是从以下两个方面来开展的。
1、积极深入周边社区进行志愿服务
一直以来，我们小队都非常关注学校周边社区的志愿服务工作。我们学校周边有江汀社区、静怡社区、常青苑社区等，还有一所滨江老人公寓。这里人口比较密集，是我们小队开展志愿服务的主要阵地。特别是老人公寓，由于住的都是老人，远离了家庭和子女，往往会比较孤寂，所以我们小队多次到这些老人当中去进行志愿服务。
如去年为老人们送祝福，与学校二年级组合作，精心组织了学生们开展“无限童心献长辈”活动，不仅给老人们送上了精心编排的节目，而且还和他们同台演出，在其乐融融的氛围中给老人们送去欢乐、送去关爱。
今年3月份的时候，我们小队又组织开展了一次“和您谈谈心“的志愿服务活动，在团支书和小队队长的带领下，阳光心理的队员们纷纷走近每一位老人，为这些远离家人的老人们聊聊家常，谈谈心事，给每一位老人送上阳光般的温暖和祝福。2、针对学生的身心发展提供志愿服务
除了积极服务周边的社区，我们小队也充分利用自己的特点，为学生们排忧解难，提供有效地服务。
（1）开展学校心理咨询，提供常规化志愿服务
我们的志愿小队中，有很多老师都有心理咨询方面的特长，所以小队成员积极加入学校心育组，常驻学校，面向全体学生开展心理咨询方面的服务。
（2）开展知识宣传，提供特色化资源服务
我们小队的特色是心理辅导、心理咨询方面的，所以，在平时的工作中也比较关注孩子们的身心发展状况。针对当前高年级孩子们生理发展和心理发展的特点，小队周爱娟老师特意为六年级的孩子们进行了一次“青春期心理健康讲座”。针对孩子们可能会出现的一些问题入手，如：对生理的变化茫然无措，不知道别人的体验是否和自己一样；开始关注异性等；开始走向独立，想父母的权威挑战；不知道心中的秘密该向谁倾诉等，对孩子们进行了正确地指导，并教给孩子们：要欣赏自己的改变，积极地心态是成功的起点；注意改变不良的言行，建立良好的人际关系，还要正确处理与异性同学的关系等。
3、面向家长的广泛开展教育咨询服务教育咨询是我们小队服务最多的一项活动。
在对孩子的教育和辅导上，很多家长都向老师们反应各种各样的问题，如孩子刚入学时，家长们对自己角色的转变比较模糊，不知道要为孩子做些什么；低段的孩子做事情动作拖拉怎么办；高段的孩子性格渐渐鲜明，不太听话等。面对家长们的疑问，我们阳光心理志愿服务小队便积极地开展面向家长，帮助他们解疑答惑的教育咨询活动。
如针对一年级新生家长，我们小队利用本学期开学初新生家长会的契机，开展主题为“新生入学要准备什么？”的专题教育咨询。通过现场咨询以及发送教育资料的方式，帮助家长们更快地了解孩子的“入学准备”，更好地转变自己的角色。
不仅如此，我们小队为了充分利用学校家长会的机会，努力把现场教育咨询工作常规化。在本学期，我们坚持在每一次家长会时都开设现场教育咨询。因为一方面家长会时，家长们更多地会带着迫切需要解决的问题或疑惑来参加；另一方面，此时家长们大多会有比平时更多的时间来咨询，不会像平时接孩子放学时那么来去匆匆。所以每次的现场教育咨询服务都得到了广大家长的欢迎。
二、协同学校工作开展志愿服务活动1、面向幼小衔的开展志愿服务活动
我们学校每年都会有很多幼儿园的孩子和家长老师们来参观，作为幼小衔接的一项重要工作，学校在原有的接待工作基础上，还邀请我们阳光心理志愿服务队一起参与，针对学生和家长分别开展服务工作。比如，在孩子的接待上，小队会安排孩子们参观学校的资源教室，并给孩子们生动讲解学校的生活，还会给孩子们安排丰富多彩的活动；对家长的志愿服务方面，我们小队会安排“幼小衔接”的专题教育咨询，方便家长更快了解学校生活。
在今年，我们小队就多次接待了附近幼儿园的小朋友和家长。在“爱儿坊幼儿园”的接待活动中，我们设计并组织了“大手拉小手”的亲子活动，让他们感受学校生活的美好；针对家长还组织了与一年级家长开展“心与心的交流”活动，为幼儿园的家长创造了一个向一年级家长请教的机会。在“民政幼儿园”的接待中，由于来的都是学生和老师，所以我们小队的周爱娟老师地带领着孩子们参观学校的图书室、大队室、资源教室等，并亲切地逐个介绍这些教室的功用。
2、面向学生，开展“珍惜生命”的宣传活动
由于大多孩子都是家里的独生子女，所以家长都会比较宠爱，由此，很多孩子对待挫折、对待坎坷，往往显得不那么坚强，甚至会产生一些比较极端的念头或想法。
鉴于孩子们的这些情况，我们阳光心理志愿服务队在全校进行了一次主题为“生命是什么”的广播宣传。从生命的鲜活、生机、灵动和美丽，到生命的来之不易；从生命的脆弱，到生命的顽强，再到生命的灿烂，用一张张精心挑选的图片，一句句充满哲理的语言，感染孩子们，使他们产生了很大的触动，让他们明白：生活之路不可能总是一帆风顺的，这其中充满了无数的坎坷等着去翻过，还有无数的困难和挫折等着去战胜；但生活之路又总是与幸福小径相连，这其中有许多意外和惊喜等着去发现，有许多美好的事物等着去创造。
通过这次广播宣传，学生们对生命的了解更加深入，对生活、乃至生活中的困难和挫折，也能更加坦然地面对。总的来说，阳光心理志愿服务小队是一个正在发展的新团队，在过去的时间里，我们谨遵“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，积极地开展各种志愿服务活动，也取得了一定的效果。但是，在志愿服务的道路上，我们还要更加地努力，运用好自身的优势和特点，更加积极、更加扎实地开展志愿服务活动。我们服务的面还可以不断拓广，服务的内容也可以不断增加，为更多有需要的人提供帮助和服务，让阳光洒满每一个人的心田。在未来的发展道路上，也许我们会面临更多的困难，但我们全体志愿者队员一定会更加努力，推动志愿服务的不断发展。
杭州市滨江第一小学
201*.12.
扩展阅读：201*—201*年青年志愿者服务队工作总结(2)
201*201*学年度青年志愿者服务队活动总结
为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神，调动广大青年学生积极参与社会主义精神文明建设，落实实践科学发展观，同时使我系青年学生走向社会，深入基层，在实践中得到磨砺，数信系青年志愿者服务队本着“服务他人，锻炼自我，爱心助学，携手并进”的宗旨，继续坚持“立足校园、服务社会”的原则，积极组织青年志愿者在校内外开展各项宣传和服务活动，配合校团委会做好青年志愿者的相关工作，在实践中不断地提高服务队的战斗力和影响力，同时也锻炼了队员，提升了自身的素质能力。在系辅导员的带领下，本服务队本学年度的工作基本上达到了预期目的，在原有成绩的基础上更上一层楼。
一、立足校园，服务同学，营造讲服务、讲奉献的校园氛围，进一步引导广大青年学生培养社会责任感。
1、开展收废品活动3次，每次30人；
2、11月25、26日开展校运会环保活动两天，每天6人；3、3月5日20日开展系第二届“青年志愿者活动月”；
4、11月26日12月5日开展“纪念125国际志愿者日”活动，包括清理学校布告栏和系列的宣传活动；
二、走上社会，服务群众，在社会实践中锻炼青年志愿者，让志愿者们更快更好地成长起来。
1、开展长期义教活动：本学年度，我队继续与集德启智学校，浦涵华侨学校合作，进行义教服务活动，并开辟了新的义教服务基地凤美小学，教学内容包括英语、数学、手语和体操等，在为他们服务的同时，我们的队友也同时得到了充分的锻炼；
2、3月24日到凤美小学开展“安全教育知识”；3、6月1日到启智小学开展“庆六一”活动；
4、7月前期进行三下乡系列准备工作，七月中旬实施三下乡活动5、6月11月参加广东大学生福彩公益奖评选活动；6、12月参加第五届的谷歌公益大赛并进入复赛。三、配合校团委会做好推优和活动照片采集等相关工作。
1、认真总结本服务队开展的暑期“三下乡”活动，并形成书面报告上加校
团委会。
2、推送了本服务队优秀队员参与校团委会关于暑期“三下乡”优秀服务队员的评比活动。
3、根据校团委会的要求，及时选送了本服务队开展志愿活动的相关照片。以上是本服务队这学期以来开展活动的工作总结，基本上达到了预期目标，为同学、为学校、为社会提供了力所能及的服务，同时也让我们无私的青年志愿者们在参与社会实践活动的过程中得到了很好的锻炼，提高了综合素质能力，培养和加深了社会责任感，活动促进了我们更好地成长成才。我们有信心在分团委及辅导员的指导下，青年志愿者服务队下一阶段的工作将会开展得更好。
数学与信息技术系分团委青年志愿者服务队二○一二年一月十九日
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