广播电视新闻学专业毕业设计思路(修改稿)
南京航空航天大学
广播电视新闻学专业本科生毕业设计工作实施办法（试行）
广播电视新闻学专业本科生毕业设计的教学过程，是对本科生专业理论和技能的实践检验，也是学生在大学期间最后一次运用所学知识开展新闻采访实务工作、电视节目创作等实践学习的机会。在此阶段，学生将进一步梳理、总结所学理论知识，进一步综合自身理论、思维和实践动手能力，为其毕业后走上工作岗位迅速开展实务工作奠定初步基础。
多年来，学校对本专业学生一直以毕业论文作为取得学位的重要条件。国内其他高校的相关专业也已经逐步推行本科生毕业设计教学工作，从而取代毕业论文教学工作。根据我校教学改革和管理等相关的制度，综合考虑本专业的实际情况，拟在广播电视新闻学专业试行本科生毕业设计工作，特制订本实施办法。
教学要求
广播电视新闻学专业本科生毕业设计，是应届毕业生在毕业前接受课题任务，在导师指导下独立或组队进行广播电视新闻实务工作并取得一定的成果的过程。在毕业设计进行的过程中，首先要根据选题制定详细的拍摄或采访计划，提出可能达到的预期目标和预期成果，并努力加以实现。
教学要求是：
1、加强学生综合运用基础理论知识与专业知识的能力训练，让学生在实践中加深理解、扩展和提升自身理论素养；
2、加强学生广播电视新闻学专业编导、摄像、剪辑等专业岗位的实务技能培训；3、加强学生对某一类广播电视新闻作品的认识与理解。
4、培养学生认真负责、勇于探索、务实求真的新闻素养和团结互助、协调工作的优良作风。
组织与管理
1、广播电视新闻学专业本科生毕业设计所有工作必须符合学校各项规章制度，由学院本科生毕业设计（论文）工作领导小组具体指导和监督。
2、学院本科生毕业设计（论文）工作领导小组将重点检查：（1）前期：导师配备及到位情况；学生开题是否具备相应条件；
（2）中期：检查导师对本科生毕业设计跟进情况；学生对选题创作的进度；
（3）后期：要求导师对学生的创作成果进行初步考核，开展毕业答辩工作，为学生毕业设
计做最终鉴定；
3、其余组织与管理工作，按学院本科生毕业设计（论文）工作领导小组工作计划执行。
工作环节
广播电视新闻学专业本科生毕业设计实行“导师监制、公开审核、专家鉴定”的工作模式。
1、导师监制：学生向学院本科生毕业设计（论文）工作领导小组提出申请后，学院将指派或者学生自行联系指导老师，由指导老师对学生以及学生最终的毕业设计作品进行全过程指导。
2、公开审核：为防止作弊、作品层次过低等影响本科生毕业设计工作的质量问题，要求学生最终的毕业设计作品在校内公映3场以上（每场不低于100人）。
3、专家鉴定：学生最终的毕业设计作品将由学校送审相关专家进行鉴定，同时参加学院毕业设计作品答辩环节，专家鉴定的级别和学院毕业设计作品答辩的结果综合考虑决定学
生最终的毕业设计成绩。
学生及团队
本专业毕业设计采取团队合作的形式，一般为3人一组，分别为导演、摄像、剪辑，其余工作人员的业绩不纳入本科生毕业设计最终成绩的考察范围。
要求学生做到：
1、认真完成毕业设计任务书中所规定的全部工作，发挥主动性和创造性，鼓励团队合作、集中智慧创作出富有思想内涵的高质量毕业设计作品。
2、尊敬老师，服从安排，认真遵守学校《本科生学籍管理条例》中的相关规定。3、认真按照学校《本科生毕业设计（论文）撰写规范》填写《毕业设计开题报告》、《毕业设计作品编导阐述》等相关材料。
4、认真组织毕业设计作品公映环节，邀请学校、学院相关领导、老师，邀请学校、学院各专业同学。要求保证人数，保证公映的次数。
5、认真参加毕业设计答辩环节。做好发言提纲、相关表格、文字说明等准备工作。通过答辩者方能取得毕业设计的学分。
6、必须对毕业设计整体过程进行拍摄/拍照，对所有拍摄磁带、剪辑工程文件进行备份，接受学院本科生毕业设计（论文）工作领导小组工作的抽查。
7、原则上，学生的毕业设计工作不允许在校外单位，更不允许离开南京市。对于重大意义的选题，需要离开南京市的，必须由导师带队；需要在校外单位进行毕业设计工作的，必须由接收单位出具接收函。
导师
要求导师做到：
1、指导老师必须具备丰富的实践经验，初级职称的人员或研究生可以协助导师进行工作，但不能单独指导学生的毕业设计，一般要求具有讲师、助研或工程师以上职称的教师担任指导老师。
2、导师要对学生全过程指导，每位指导老师指导的人数不宜超过9人（3个团队）。3、导师在指导过程中，要布置学生参考相关的文献资料、前人的影像作品，鼓励学生从模仿做起，在模仿的基础上发挥个性思想，开展原创性工作。
4、导师要在毕业设计过程中，抓好各个环节，参与学生团队的讨论，注意启发学生的创造性，对选题的可行性及时评估，既要避免选题过大不能操作，又要避免选题过俗没有内涵。
5、导师要把握好学生毕业设计的进度与质量，督促学生及时完成任务，监督学生制作中的侵权、抄袭行为。
选题
由于本专业节目样式、形态的多样性，对于本科生毕业设计的选题做如下要求：1、选题的范围及要求
（1）新闻类调查短片：针对某一新闻事件进行采访拍摄，制作出深度调查影像报告；要求在影像的基础上，对新闻事件进行剖析，找出新闻事件背后的社会问题。
（2）故事类纪录短片：针对某一个事件或某一人物进行跟踪拍摄，制作纪实性故事短片。要求短片具有故事性。
（3）原创类情节短片：由学生自编自导自演的原创型故事短片，包括动画短片。要求短片具有情节性，不允许对原著、已有的影像资料进行改编。
2、选题前的准备工作：
（1）开题报告：包括对毕业设计作品的大致思路，前人对此类作品的各种形态分析研究，提出选题的意义和可行性分析。
（2）导师意见：选题必须经由导师讨论过后，参与开题答辩后方可开始操作。3、毕业设计作品最终提交的作品要求
（1）成型作品：30分钟45分钟。动画类单篇不超过1分钟，可以做成系列片（2）拍摄磁带：500分钟600分钟（3）分镜头稿本（故事版）
（4）编导阐述、创作谈（5000字）4、原则上不得超出上述三类作品形态。
答辩
1、学生毕业设计作品在公映后方可进行答辩；公映时，学生必须收集观众的实名意见；2、学生向答辩小组提交作品、编导阐述、观众实名意见；
3、毕业答辩由系答辩委员会主任主持，学生主要就编导阐述进行汇报1520分钟，教师提问20分钟；由导演进行汇报，其他人参与答辩环节，接受提问。
4、优秀毕业设计需由指导老师和专家教授共同推荐，在小组答辩前，在学院网站上公映。
5、毕业答辩结束后，答辩小组对毕业作品给出成绩评定，分整体通过和整体不通过两个级别。
经费
1、毕业设计经费按照学校相关规定执行；2、对于重大意义的选题，向学院申请资助。
附件：1、《本科生毕业设计推荐表》：包括成绩、作品思路、教授推荐2、《本科生毕业设计作品开题报告》：包括选题阐述、选题意义、选取样品进行分析、大致拍摄制作思路和可行性分析，制作时间进度安排等
3、《本科生毕业设计编导阐述》：就拍摄的题材对拍摄和制作过程的各种难点的思考和解决办法；
4、《本科生毕业设计观众意见调查表》：50份观众实名意见，兼顾不同专业的老师及同学。
5、《本科生毕业设计答辩意见书》：答辩小组对毕业设计作品进行鉴定，给出答辩成绩。6、《本科生毕业设计作品档案存查单》包括作品光盘、磁带编号、上述各类表格及其他资料的保存编号。
扩展阅读：广播电视新闻学毕业论文选题
广播电视新闻学毕业论文选题
本专业选题要求紧靠广播电视新闻学专业课程体系，要新、具体、尽量与和谐社会有关。以下选题仅供参考，希望大家在指导老师的指导下进行选题与写作，特别强调的是选题不要太大。
1.推动我国传媒产业化是历史的必然
2.我国社会节目制作公司的生态环境研究3.试析我国省级卫星频道的特色化经营4.频道专业化带给城市台的机遇与困惑5.试析城市电视台的发展空间6.辩证看待“收视率”7.《哈利波特》营销案例专项研究8.女性杂志营销策略研究
9.网络媒体的社会责任和经济利益的关系10.论广告的舆论引导
11.媒介：打开公共空间论当前中国大众传媒的公共性12.加入WTO之后的中国传媒改革
13.谁之自由？何种权利？对新闻自由合法性的思考14.对媒介集团化发展的思考15.女性主义与大众传媒
16.国际传播条件下的“媒介帝国主义”及文化殖民问题17.广告传播告知性和艺术性关系初探
18.省级卫视频道新闻节目的现状及发展对策19.西方媒介集团的演变与发展趋势
20.国外著名媒介人物研究（可选某个或某类人物就其传播观、传播活动等进行
影响研究）
21.在集团化、数字化、高科技背景下广播电视的发展趋势研究22.当代中国大众媒介与社会发展23.传媒现代化研究
24.农民工问题报道中媒体的社会伦理角色定位25.论弱势群体的媒体话语权26.媒介公共关系研究
27.视觉文化传播中的全球化与本土化28.新媒体与视觉文化传播
29.视觉文化与传播的个案研究：透过某一类作品或某一作品，透过某一群创作
者或某一创作者的深入剖析，以凸现视觉文化和视觉文化传播的新走向。30.电视栏目的可持续发展研究31.电视广告的创意与表达
32.传媒产业的内涵及其特点研究33.传媒核心竞争力研究34.媒体品牌价值的建构
35.媒体生产经营的特点研究
36.受众注意力与传媒影响力关系的研究37.当代大学生消费观念研究38.电视广告对儿童的影响
39.我国房地产开发企业虚假广告行为及其规制40.数码影像时代新闻摄影的挑战与对策41.当前新闻摄影记者工作状况调查与研究42.新闻摄影记者职业特点研究43.新闻摄影的内容与形式研究
44.当代政治新闻报道的弊端及对策45.当代经济新闻报道的弊端及对策46.当代体育新闻报道的弊端及对策47.当代文化新闻报道的弊端及对策48.当代娱乐新闻报道的弊端及对策49.当代教育新闻报道的弊端及对策50.试析报纸发行量的信息不对称性
51.浅论报纸发行定价与发行量的辨证关系52.对《环球时报》经营模式的一些思考53.地市级党报的广告经营初探54.试论电视新闻的传播符号55.网络新闻传播中的图片56.论新闻传播者的现代意识57.高校新闻传播教育发展探析
58.我国数字电视发展的盈利模式探析59.我国动画产业发展思路探析60.电视公益广告的创意分析61.“民生新闻"的价值取向分析
62.直接引语在新闻写作中的作用分析63.细节对导语写作的重要性探析64.我国党报生存策略分析
65.梁启超新闻思想对当今传媒的启示66.中外讣闻报道的对比分析
67.从"超级女声"看我国电视娱乐节目的定位68.从"制播分离"看电视媒体的经营策略69.我国广告中的女性形象分析
70.网络新闻目前发展中的瓶颈及对策71.试论时评的发展脉络及趋势72.中央电视台经济频道改革研究73.博客现象研究
74.中国网络知识产权现象及前景分析75.网络新闻编辑与报纸编辑比较分析76.网络作品版权保护问题研究
77.中国网络电视的现状及前景分析78.网络流媒体技术发展研究79.报纸媒体受众心理研究
80.电视媒体受众心理研究81.网络媒体受众心理研究82.媒体受众心理的比较研究
83.针对受众的不同性别,年龄,职业等个人特征的传播效果研究84.对新闻娱乐化的辩证批判
85.专业频道细分化与反细分化的竞争对策研究86.论我国传媒集团的产业与发展对策87.新闻娱乐化现象探析88.论方言电视节目的兴起
89.报纸经济报道的可读性研究
90.科技报道中存在的非科学现象研究91.《南方都市报》时评版研究92.论网络传播对人际关系的影响93.新时期典型报道发展研究
94.国内报纸新闻报道中的女性歧视问题研究95.电视栏目营销的问题与对策96."超级女声"营销得失论
97.试析经济新闻的"物化"与"人化"98.谈新闻采写中的人本理念99.试析解读新闻中的"解"
100.论工作通讯的"研究性"趋势101.新闻发现与综合新闻102.工作报道与时政新闻
103.电视新闻评论的媒介特征与体裁特征104.试析生活服务类报纸的"看点"与品位105.传媒发展与媒介经营管理人才106.大众化报刊的定价策略分析107.频道品牌战略与电视发展
108.网上消费群体和购买行为分析
109.网络媒体与传统媒体的优势互补与整合110.论采访的技巧
111.评析新闻娱乐化现象112.新闻标题中的语言艺术113.新时期新闻评论的文风114.记者社会责任论115.评“用事实说话”
116.当前经济报道得与失117.论报刊的市场化118.谈报纸的批评报道119.试论新闻的真实性120.论新闻的指导性
121.试论报纸的服务功能122.舆论引导之我见
123.试论报刊的舆论监督
124.新闻传播效果论125.近代新闻思想研究126.晚报与日报比较谈
127.论当前我国新闻记者的素质128.中外新闻思想之比较129.论新闻客观性
130.新闻记者的调查研究
131.新闻采访与一般调查研究异同论132.记者的新闻敏感133.试论记者的观察134.记者的道德修养135.记者的知识结构136.采访心理学研究
137.试论记者工作的任务138.采访技术初探
139.略谈采访如何深化140.记者的资料积累
141.名记者采写经验探讨142.略论新闻导语143.新闻背景初探144.新闻结构探讨
145.新闻是用事实说话的艺术146.略论人物通讯
147.工作通讯写作与创新
148.浅谈通讯中的情节和细节
149.试论人物通讯中的情节与细节150.试论新闻特写
151.调查报告的特点和写作研究152.信息与新闻写作153.试论新闻语言
154.略论通讯的特征及表现手法155.新闻报告方式演进分析156.科技新闻与人文关怀157.通讯写作新样式初探158.批评性事件浅议
159.试论“倒金字塔”结构在当今新闻写作中重要作用及改进思路
160.重视自身规律，把握社会对信息需求的丰富性??对短新闻报道方式改革的
一点思考
161.试探阐释性报道中动态信息的契机作用和强化方式162.发挥栏目优势，“短、精、快”写述评新思路初探之一
163.专业知识、思辩能力、人情味??试论体育新闻的深度报道164.科技报道主体的受众意识对传播效果的重要影响165.对新闻背景的哲学思考及背景材料运用方式初探166.试论访谈式报道之“观点与材料结合”的独特性
167.不同专业报道之背景材料运用原则比较谈
168.专栏记者的哲学修养和政治品位??由李普曼想到“政治家办报”169.访谈式专题报道发展前景及隐忧170.试论评论的选题
171.评论写作的情理与文采172.谈小言论的特点与写作173.报纸短评初探
174.报刊署名评论特色小论175.试论评论语言的形象化176.评论写作论证的技法
177.试论新闻评论的历史沿革178.广播电视评论专题研究179.新闻编辑的功能
180.近几年报纸版面发展的现状与趋势分析181.新闻编辑与受众心理182.集纳专栏研究183.试论编辑技巧
184.新闻标题制作的原则与艺术185.编辑与作者关系研究
186.新形势下新闻编辑素质的嬗变187.网络传播对新闻编辑的影响188.编辑策划研究
189.编辑与受众关系研究
190.略论广播新闻的优势和弱点191.试论广播新闻的语言
192.采编播合一是广播新闻改革的趋势193.电视新闻如何扬长避短发挥优势194.电视新闻的深度报道初探
195.试谈电视节目主持人和主持人节目196.电视新闻的声画合一与解说词写作197.广播电视舆论作用初探198.广播电视新闻现状与趋势
199.电视对社会文化与心理的影响200.分析谈话节目的语言特点201.电视隐性采访的是与非202.电视评论节目的特点
203.论“焦点访谈”的权利与权力204.广播电视受众观念变化之我见205.网络传播对传统媒介的影响206.电视该如何加强节目的互动性207.电视谈话节目的人际性问题
208.形象性在电视新闻报道中的作用209.电视评论节目的主客观兼容性问题210.广播电视新闻导语写作特点研究
211.爱德华默罗与现场直播
212.BBC的体制改革对公共广播电视的意义213.CNN对我们的启迪214.电视广告语言研究215.新闻媒介形象的传达216.媒介形象的确立与塑造217.新闻标题特色研究218.现场短新闻的现场感219.新闻评论的社会作用
220.无产阶级新闻评论的特点221.短评的特点和写作
222.浅说中国广播事业的发展及影响
223.国际广播和国际电视对当今全球的影响
224.著名女记者节目主持人法拉奇成功奥秘探析225.编辑思想与报纸版面226.编辑的自身建设和修养227.谈谈稿件修改的基本功228.版面的语言与受众心理229.地方企业报的发展趋势
230.论突发性新闻照片的社会价值231.摄影记者的业务素质232.新闻照片的社会功能
233.四个媒介的广告特性比较研究234.广播电视受众的视听心理分析235.电视记者的创作思维236.谈广播节目设置
237.关于广播语言特色的探讨238.广播节目编排艺术
239论广播（电视）新闻节目主持人的素质
240.社会主义初级阶段如何坚持新闻的党性原则241.如何从根本上保证新闻真实
242.试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系243.漫谈记者修养的现实意义244.采访对象访前心理分析245.深入采访中如何抓特点246.浅谈新闻导语写作247.重视新闻背景的交待248.消息中的现场描写
249.典型报导--舆论的风向标250.短新闻是信息时代的主角251.穆青人物通讯特色研究252.浅谈工作通讯的指导性
6友情提示：本文中关于《广播电视新闻学专业毕业设计思路(修改稿)》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，广播电视新闻学专业毕业设计思路(修改稿)：该篇文章建议您自主创作。
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