蒙氏数学正方形
_12_月_5_日_蒙氏数学_教育活动计划
执教老师：Bella
活动名称活动目标正方形1.认识正方形，能在生活中辨认出正方形。2.能发现生活中有许多物品包含有正方形。重点重点：发展幼儿的空间思维能力。难点：能够总结出正方形的基本特征。难点活动1.教具：“方方的塔”；正方形、非正方形报纸若干。2.学具准备：“方方的塔”；毛线、扣子板若干；正方形纸若干；准备报纸若干。3.《操作册》第一册第27-28页。1.预备活动。师幼相互问候。走线，线上游戏。活动过程2.集体活动。①感知正方形。幼儿拿出学具看一看、摸一摸、感受正方形的基本特征。教师小结：像这样的四个角一样大，四条边一样长的形状就是正方形。②找找教室里的正方形物品。听轻音乐，让幼儿到活动室里找找含有正方形的物品，音乐就要找到并说一说：找到了什么，它的哪一面是正方形。还可以让幼儿交换物品说一说。3.游戏活动。游戏“小企鹅跳冰块”。场景布置：取出正方形和非正方形的报纸若干，平放在地上，当作冰块，没铺报纸的地面假活动反思蒙氏数学本周的学习重点是认识正方形，能在生活中辨认出正方形，能感受到正方形的物体蕴含着的美，引导幼儿观察、发现生活中包含正方形的物体，正方形作为生活中常见的形状，孩子们认识起来并不陌设是水。听音乐，幼儿在冰块上随意走，音生，幼儿比较容乐停时幼儿必须找正方形的冰块站上去，其易讲述生活中观它形状的冰块站上去会破掉，就会掉到水里察到的正方形，去，所以站在其它形状上的就失败了。游戏并且在撕正方形可反复进行。4.分组活动。第一组：操作学具“方方的塔”。第二组：操作正方形的纸，进行边对边折，角对角折，感知4条边一样长。第三组：扣子游戏。请幼儿用一根线在扣子板上绕正方形。5.交流小结，收拾学具。的这个活动环节中加深了对正方形的理解，在操作册上的练习做的非常好！
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41-42页：复习几何图形43页：图形拼搭44页：图形分割
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