文科论文工作总结
毕业论文工作总结
工作任务完成情况（包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因）：我研究的课题内容是萨克斯的演奏技巧及应用。萨克斯作为一种乐器越来越频繁的出现在当今的流行乐坛，无数的演奏者想要掌握萨克斯的演奏技巧并演奏出自己独到的乐曲，而想要演奏好一首萨克斯曲的关键在于学习萨克斯的演奏技巧以及应用。针对本课题的研究目的和意义,一是对萨克斯的基础演奏技巧及难度技巧进行介绍。二是通过对各个技巧的实际应用进行分析，以更好的让萨克斯演奏者能够了解萨克斯的技巧。主要创新点：这篇论文我的主要创新点是对萨克斯的基础演奏技巧及难度技巧拆分开进行分析，并与乐曲中的实际运用相结合，使我们能够给深刻的了解演奏技巧及其运用；也通过对萨克斯的演奏技巧及应用的分析来说明，只有通过刻苦的基础技巧的训练才能循序渐进的掌握具有一定难度的演奏技巧，有了演奏技术的灵活运用，才能够更好的表达自己对每首乐曲的理解，才能使自己的演奏技术不断进步，不断突破。
工作状况（包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况）：毕业论文工作历经了七周，终于告一段落了。在这将近两个月的时间里，我仔细的搜集了很多关于萨克斯演奏技巧及应用的相关内容，参考了很多关于书籍和论文，在掌握了一部分萨克斯演奏技巧的资料后才开始着手写论文。根据老师的要求，我首先写出了论文提纲。指导老师对其进行批阅后，我又对其进行了修改，使其更加完善。之后，根据提纲我很快完成了一稿。由于一稿问题较多，我对一稿进行了仔细的修改，完成了二稿。老师批阅完二稿，所出现的问题已经不多了，我又对其进行了仔细的推敲，并按照论文各式的要求完成了三稿。在论文的写作过程中，我一直认真地对待每一个细节，不放过论文中出现的每一个问题，多次与指导老师联系，听取老师的意见，并与同学积极讨论论文中出现的难点，认真听取了同学的建议，使我的论文更加完善。收获、体会及建议：201*年3月，开始了我的毕业论文工作，时至今日，论文基本完成。从最初的茫然到慢慢的进入状态，再到对思路的逐渐清晰，整个写作过程中，经历了紧张而又充实，不断学习不断改进不断收获进步，终于毕业论文落下了帷幕。在论文写作过程中，让我深深的体会到自己的知识面太窄。所以论文的进程中遇到的困难显而易见的增多。不过通过多次与指导老师的沟通和书籍查询，问题都已经解决了，而我的知识也得到了丰富。通过这次论文的写作，让我的专业理论知识更加牢固，也更加全面。让我明白只有理论知识还是远远不够的，还应更多地去实践，在实践中检验理论，通过自己的演奏来感悟学习运用演奏技巧中出现的问题，也促使我更多地去关注此方面的问题，使我对问题的思考更加深入，而不仅仅是停留在表面。但是，此次论文的写作时间太短，很多问题由于时间方面的限制，都只是大体了解，并没有做深入地研究，使得有些相关问题没有得到解决。如果时间能更长一点，我相信我能做得更好。学生签字：年月日
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毕业论文工作总结
工作任务完成情况（包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因）：在毕业论文写作过程中，结合自身情况与指导老师的要求，我们将毕业论文的写作过程大致分为六个阶段：（201*年4月5日至11日）：学生在进行研究之后,提交开题报告。（201*年4月12日至4月18日）：制定论文写作提纲、选定外文资料翻译题目，教师审核指导。提纲要明确主要论点、论据和整体结构框架，翻译资料选择必须与课题相关。（201*年4月19日至5月9日）：根据选题查阅资料，进行调研，完成一稿写作并交给老师，老师给予指导。（201*年5月10日至5月23日）：根据老师的意见，修改充实一稿，完成二稿并交给老师，老师给予指导。（201*年5月24日至6月6日）：查阅资料，听取老师和同学意见，调整论文格式等，完成三稿并定稿，准备答辩。（201*年6月7日至18日）：论文答辩。工作完成主要创新点：本篇论文以先理论研究为前提，了解掌握保险代位求偿权的理论为出发点，然后回到现实，发现实践中的问题，对问题进行研究，提出解决建议和方案。保险代位求偿权指在财产保险中，保险标的由于第三人的原因导致保险责任范围内的损失，保险人支付保险赔款后，在赔偿金额范围内取得代替被保险人向负有责任的第三人进行追偿的权利或取得被保险人对保险标的的所有权。代位求偿权是否可以适应于一些人身保险中的问题我国保险法代位求偿权条款应适当扩大适用范围，即:财产保险和意外伤害保险及健康保险险种应适用代位求偿权条款，而人寿保险不适用代位求偿权条款。工作状况（包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况）：在论文准备过程中，积极主动搜集相关资料与文献。并按照论文工作的进度安排，依次完成了任务书、开题报告、论文提纲、初稿、二稿和三稿的书写。在此过程中，得到了指导老师曹老师的认真细心的评阅和指导，对于完善文章结构、理清论文思路帮助很大，使我受益匪浅。从论文雏形到定稿，其间到图书馆借阅了大量书籍、网络上搜集了不少学术资料、与同学就论题曾做过讨论，这也是一次理论学习的升华。得到了同学与师长的帮助，使我对论文的写作程序和查阅资料的技巧的认知有很大提高。论文写作是一个需要大量细致而耐心的准备工作，经过反复的思考和修改，才能完成的过程。在这个过程中，由于初次接受论文写作的任务，加之自身理论水平的不足以及写作技巧的欠缺，付出了大量的时间来完成此次课题。而反复的校对稿件和推敲内容，更是使这一写作过程更加具有挑战性在此期间，我严格按照学校关于论文写作出勤的规定，按时出勤。圆满完成论文工作任务。收获、体会及建议：在论文写作的过程中，我对于自己所研究的课题有了更深一步，近一层的理解和把握。论文写作的过程虽然辛苦，也遇到过许多困难和障碍，比如自身理论知识的欠缺以及论文写作中写作技巧和方法的不适当，但最终，在曹绪红老师的指导和帮助下，顺利地完成了论文。这是一个不断学习和努力的过程，我所学到的，不仅是对该课题的理解和探讨，以及理论上所获取的知识和从中取得的进步，而且，在这个论文写作的过程中，我在曹老师的指导下，所学习到的查阅资料的方法，组织素材的技巧，对课题的宏观把握和对具体理论点的细节探讨，这些宝贵的经验和能力，将是我在以后的学习生涯中的一笔巨大的财富。在这次论文写作过程中，我也意识到，自身理论积累的浅薄，这也给我的论文写作带来的困难和阻碍，法学理论知识浩瀚如海，只有不断学习，提高自身理论知识素养，坚持学习，才能不断进步。学生签字：年月日开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
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