做文明学生,建和谐校园”主题班会
做文明学生，建和谐校园”主题班会
教学设计：
一、活动对象：六年级(2)班二、活动场所：畅好学校
三、活动时间：201*年9月7日下午第三节课四、活动背景：
我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园“的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方有不文明的行为，对于怎样的行为加于改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于怎样的行为要发扬，以提高自身素质，争做讲文明的小学生。
五、活动目的：
所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网路结合，充分发挥两者的优势，对学生金子那个情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼貌的小学生，能为学校的和谐建设出自己的一份贡献。
六、活动重难点：
1、重点：教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的小学生。
2、难点：无论何时、何地、何事，都讲文明。七、活动准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。2、叫同学结合校园文明与不文明的现象做好发言准备。3、组织学生准备又关的节目。八、活动过程：
主持人致欢迎词，宣布班会开始。
1、小品：《小学生日常行为规范》竞赛。2、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。3、老师、学生寄语。4、合唱《明天会更好》第四部分：班会总结主持人宣布班会结束
《校内不文明现象采撷》班队活动教案
一、教学目标:
１教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。２结合学校以及班的实际，提出各项要求。
３通过一系列的事例，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
二、教学重点：
教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学准备：
根据周一联合晨会要求，用眼睛、用笔、用相机记录下看到的校内不文明现象。
四、教学过程：
一、谈话引入：
同学们已经是三年级的学生了，知道课间应该怎样文明休息，知道应该怎样做一个文明的学生。可我们身边还有一些不文明现象，这节班队课我们一起来看一看，议一议。
二、交流在校园内发现的不文明现象
（一）出示不文明现象图片
一周内拍到的校内不文明现象。有随地扔纸屑、做操时上下楼梯争抢、践踏草地、洗手后不关紧水龙头、课间打闹、吊在栏杆上往下看……
（二）说一说不文明现象
说一说没有拍到的，但是还看到的其他不文明现象。（三）怎样做一个文明的怀小学生？
结合本班实际，说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行为。
要做一个文明的怀小人平时应该怎样做？
表扬做的好的同学，同时对做的不好的同学提出希望。
三、讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。……
四、小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都成为一个文明的学生。“做文明学生，创建和谐校园”活动方案
一、指导思想：
为了进一步优化学校育人环境，培养学生良好的行为习惯，进一步提高学生的文明意识，开展以“做文明学生，创建和谐校园”为主题的教育活动。
二、活动目标：
1、提高学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。
2、教育学生遵守公德、严于律己、讲究卫生，礼貌待人，养成良好的行为习惯，争做文明小学生。
3、全面提高学生的整体素质，形成良好的校风、班风和学风，共建和谐校园。三、活动时间：10－12月四、活动内容
大力开展以“讲礼貌，做言行文明的人；讲卫生，做身心健康的人；”为主要内容的活动，创建文明校园环境，树立新时代小学生文明形象。
五、活动安排第一阶段（10月）主题：文明在我心中
认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，对学生进行一日常规教育，努力提高学生的文明意识。
①文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊敬老师，认真听讲，保持教室卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围和班级文化。
②文明集会：做到“快、静、齐”。
③文明楼道：不在楼道内跑跳打闹，见到老师要主动行礼问好。
④文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，不做有损学校声誉的事。第二阶段（11月）主题：倡导文明行为
1、寻找身边的不文明行为
①对照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以小组为单位搜集身边的不文明现象。
②以小组为单位对搜集的资料进行整理和交流。2、全体总动员，倡导文明行为
①推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！
②不打架，不骂人，讲诚信，举止彬彬有礼。
③以集体荣誉为重，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互相帮助。④养成不乱垃圾、不乱涂、不乱画、不乱爬的良好习惯。⑤自觉遵守学校的一切规章制度。3、我的进步看得见
(1)引导学生自我检查、自我认知，以小组为单位找出同学的进步。（2）以小组为单位征集校园文明用语。
（3）以班级为单位，比一比谁的教室整洁美观。
（4）以小组为单位办一份以《做文明学生，创建和谐校园》为主题的手抄报。第三阶段（十二月）
主题：检查验收，文明创建1、学生自我评价。每个学生反思自己曾经有哪些不良习惯，通过学习，已改掉了多少，还有哪些不良习惯要改进。
2、学生互评。通过本小组成员的互相评价，发现进步，找出问题。3、老师评价。对在活动期间表现较好、进步较大的同学给予表扬。4、学校评出文明之星。
扩展阅读：“ 做文明学生 建和谐校园 ”主题班会课
“做文明学生建和谐校园”主题班会课教学设计一活动背景：
我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做讲文明的中学生。
二活动目的：
所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。
三活动重难点：
1.重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的中学生。
2.难点是无论何时何事何地都讲文明。四活动准备：
1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关"文明"的材料.2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.3.组织学生准备有关节目。五活动过程：
主持人致欢迎词，宣布班会开始。第一部分认识文明与不文明
1.小品：《校园中的文明与不文明》。2.自由发言。第二部分清除不文明，学做文明
1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。
2.分四组讨论：如何做文明学生，怎样建和谐校园。3.诗朗诵：《文明之花长久开》。第三部分牢记文明，弘扬文明1.《中学生日常行为规范》竞赛。
2.宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。3.领导、老师、成功学生的寄语。4.合唱《明天会更好》。第四部分班任总结主持人宣布班会结束。
《做文明学生建和谐校园》主题班会班会环节：一、社会文明
1、小品：坐公车
表演者：叶永泉（司机）、汪哲（不文明人）、王泽媛（抱婴妇女）、王芮（小学生）、刘影（中学生）、吴焕圳（老人）、曾超朋（青年）、杨晓俊（残疾人）
故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。
2、小组讨论
要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。
3、小组代表发言周东——社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。
林珊如——有人践踏绿地。
杨晓俊——老师中也有一些不文明行为。
林梅芬——有人吃口香糖又把残渣乱扔。
卢家燕——我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。……
二、校园文明
1、小品：迟到
表演者：温锡展（老师）林意创（学生）
故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生。
2、小组讨论
要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。
3、自由发言：
杨经森——有时上课打瞌睡，见到老师没问好。
颜昌洲——向老师问好没得到回应，就不再坚持。
吴瑞鹏——有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。
廖丽敏——有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。……
三、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》
宣读人：曾丽星
四、合唱歌曲：《明天会更好》
表演者：全体同学（演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯）
五、领导讲话：
吴主任：这次班会开得很成功，内容形式都很实在。倡议书内容很具体、切合实际，可以印发到全校各年级各班。我们要进一步宣传文明，从我做起，从细微之处做起，从现在做起，努力构建和谐文明校园。
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