“文明之举,构建和谐校园”主题班会教案
“文明之举，构建和谐校园”主题班会教案
作者：杨小员文章来源：杨小员点击数：
10119更新时间：201*-3-1810:38:16
班会主题：文明之举，构建和谐校园班会出席人：本班同学，班主任班会主持人：邓娟（团支书记）班会时间：（待定）
班会的准备：一篇与本次班会有关的阅读材料，倡议书一份
班会目的：通过此次班会，达到使全体同学更加了解做文明之人的重要性，如何杜绝不文明行为等目的班会过程设计：1．邓娟宣布班会开始。
2．班主任的讲话，带同学们进入主题。3．张莹同学为大家阅读一篇关于文明的文章。
4．通过文章的内容并结合现实生活中的现象，大家讨论一下身边的事情，符合下列哪个行为，并归类：①文明行为②不文明行为
③介于文明与不文明之间的行为5．同学们积极发言，例举各种现象。
6．文明会给我们带来什么样的好处，不文明现象产生的原因是什么？应如何解决？7．如何做一个文明之人？
8．提出“杜绝不文明，构建和谐校园”的倡议。9．总结本次班会，给同学们一种思想激励。文明是打小炼成的
美国孩子从进幼儿园大班，上小学起开始接受正规教育。坦白地说，如果以中国的标准来衡量，美国孩子在二年级以前学的文化知识少得可怜，一位数加减法做不利索的不止一两个人，但学校对学生的生活习惯培养却毫不含糊。
小家伙们入学的头几周，老师会带他们去学校的每个地方熟悉环境，教他们该如何排队，领号拿中饭，如何用厕所，如何使用图书馆来借书、还书，以及乖坐校车的步骤、程序、规则，教室里每天的正常运作程度……更是不厌其烦地再三讲解，组织学生操练。如果在我们这儿，一定会心疼：这么多时间就浪费在无关紧要的事情上了！渐渐地我明白了，正是因为这番苦心，从看似无关紧要的小事中，孩子们学到了许多生活常识，形成了良好的行为习惯。
美国低年级小学生有许多手工课、画图课，经常把桌子上、凳子上弄得很乱很脏，美国老师一定让他们自己清理干净，直到老师满意为止。我开始总觉得孩子们磨磨蹭蹭还干不好，不如我手脚利索地一块儿打扫，五分钟都要不了，但我的助手告诉我：“我们从不在孩子走后帮他们收拾，他们收拾清理干净才能离开。上手工课往往八点四十五分就歇活了，然后我们会交代他们把自己的书、书包、笔等收拾好，将自己周围的地面清理干净，凳子一定放好在桌子下面，课桌按规定放好，然后在门口排好队离开教室，这一套下来通常会九点钟才离开教室。虽然看来他们学习的时间少了，但可想象，每天都如此训练的孩子长大后一定不会扔下一堆垃圾不管，更不会在街上乱扔垃圾吧！”
美国学校还明文规定孩子不许说脏话，如果说了下流话，那是要被直接送进校长室的。老师教育孩子要彼此互相尊重、互相欣赏、互相鼓励，尤其是小学经常会开展围绕这类主题的课堂教学活动，可以贯穿于阅读、数学和其他任何科目的教育过程中，真正是“寓德于学”。就我所接触的美国小学生来看，很少有谁哪怕是最自由的高中生会恶语相向、互相辱骂、人身攻击。老师的示范榜样作用也不可低估，美国老师可以严厉地惩罚学生，但从不允许在人格和自尊心上对学生有任何伤害和侮辱。
美国老师还告诉学生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打喷嚏乃至放屁都必须说“Excuseme（劳驾）”。咳嗽、打喷嚏都必须捂住嘴，老师会告诉小学生这是为了避免细菌传染，当然也是出于礼貌。一桌孩子围着读书、做手工、画画，要用蜡笔或其他什么材料是绝对不允许远远地伸手去够着拿的，而要很礼貌地请附近的小伙伴递过来，一如他们的餐桌礼仪。老师总是鼓励孩子们说“Excuseme,Sorry（对不起），Thankyou（谢谢）”，小学老师告诉学生：“这些是magicwords（有魔力的话），用了它们，你就会得到更多帮助。”在美国书店里，关于礼貌用语和举止的书数不胜数，学生潜移默化，礼貌用语自然成了语言的一部分，所以这样的孩子在长大过程中就算不经过“五讲四美三热爱”的洗礼也知道使用文明用语礼貌待人。
美国的小学老师管得很严，如果没听到学生礼貌用语就会马上打断学生的话问：“你说Excuseme了吗？”“你忘说Thankyou了。”“你伤害了你朋友，快去说Sorry，再给他一个hug（拥抱）。”如果有小家伙行色匆匆，企图从老师前面溜过，老师一定逮住他：“Excuseme，你不能从人的前面走过，快说Excuseme。”任何老师看到在校园内大肆奔跑的学生都会喝止住：“只许走，不要跑！”不仅是在教室里，在学校任何地方，学生都不能大声说话，必须用insidevoice（悄声）。许多有经验的低年级老师很会训练学生，他们让孩子学会辨别各种声调的说话方式，让孩子们知道：在户外操场上可以说话声音大一些，而在室内只需insidevoice，甚至Whisper（低语），只要能让老师或同学听到你的声音就行了。老师们也是身体力行，学生声音稍大时，他们会立即制止，制止方式不仅用言语，更会随着环境使用眼神、手势等身体语言。美国教育非常注重这些，孩子们从小就知道在公共场合大声自顾说话、大声接电话都是粗鲁、不礼貌的行为。
就拿上厕所来说吧，小学低年级老师一般都定好不同时间段，男女分队而行，将孩子们一起带去上厕所。大家坐在厕所旁的过道边，依次安静地轮流如厕。等的过程中，孩子们往往还人手一本书装模作样地阅读。有时看到小家伙拎着裤子就出来而没听到冲水声，老师一定要他回去“补课”。反正一天下来，去哪儿都排队。学生排队等待时间、次数很多。我经常会觉得这种做法纯属浪费时间，效率不高，可是这些美国孩子长大成人后不用再补“文明素质行动计划”，不需要补习“文明守则”，那么到底谁的时间用得更科学、更聪明呢？
孩子们吃饭更要讲究排队。如果队排不整齐，老师不会带孩子们去食堂。到了食堂排队时彼此交头接耳地说话又有被请到“雅座”吃饭的危险，所以只能耐心、安静地排队，拿好牛奶、果汗及主食到规定的餐桌吃饭，只允许非常低声地说话，如果“不会小声说话，那就彻底silent（保持安静）”。小学生们吃饭的时间非常有限，中途如果出点小纰漏，搞不好一顿饭没吃完就得收拾盒子回教室上课了，但美国老师还“狠着心”说：“一顿饭不吃没关系，得让他们记住这个教训！”
不管是小学生还中学生，都知道进出门要注意自己的身后，从不会“”的一声把门关上，而是自觉地为后几步的人推住门，直到后面的人走过来为止。小学生们更是以能替老师把门而自豪。
这许多日常细节下百我对美国文化教育感受最深的地方。我在教室里走动时不小心碰到了学生，学生会抢着说“Sorry”，学生之间也是如此。我们常在电视剧里看到美国教室窗明几净，本以为是艺术美化，谁知美国教室真有那么干净，孩子们可以直接在地上爬来爬去，尤其是阅读课，老师坐着摇椅，而地板上围坐一群小学生，坐姿各异，怎么舒服怎么坐，只要在听我讲故事就成。
我印象最深的还是美国老师的较真，说一不二就把队给排直了，倘若有一两个孩子排不直，决不就此罢休；说好要大家非常安静地做这个活动，那么同学们就得非常安静，否则活动取消，老师也不管孩子有多失望。美国的家长对孩子也如此要求。学生在校违纪，家长被叫到学校里来往往都会向老师再三强调一句：“孩子的这种无礼行为在我家里也是决不允许的！”唯恐老师认为他没有家教。正是因为美国老师和家长对孩子从小一丝不苟的态度，严肃认真地训练文明礼貌习惯，才使孩子长大后不会在家给父母带来耻辱、出外远游让祖国蒙羞。
或许很多时候我们并没有意识到不文明或不符常规的行为会给他人留下怎样的印象。我们这些文明古国、礼仪之邦的后代，如今飞赴世界各地饱览人文风情，本该是多么惬意的事，但行事为人却常常让他人看不惯，怪谁呢？怪老师没教？恐怕来不及了，还是自己补补课吧。
“杜绝不文明，构建和谐校园”倡议书
1．不带零食，不穿拖鞋进教室，不随地吐痰。不乱扔垃圾。2．遵守课堂纪律，未经老师许可，上课期间不得随意进出。3．自习时文明学习，阅览课要保持安静，杜绝大声喧哗。4．讲究诚信，以正确心态对待考试，将考试作弊行为驱逐出校园。5．注重个人仪表，不穿奇装异报，不留长发怪发。6．不在校园内从事各种经营活动，不喝酒，不赌博。
7．注意寝室卫生，保持寝室干净、整洁，按时就寝，不影响他人休息。8．注意寝室安全，不点蜡烛，不私拉乱接电线，不使用大功率电器。9．以校为家，爱护公共设施，不损坏公物，拒绝课桌文化。10．排队就餐提高效率，主动收拾餐具，创造良好的就餐环境。
11．男女同学自尊自爱，举止文明，言行得当，不在公共场合有亲密行为。
扩展阅读：“构建和谐校园,文明伴随你我”主题班会教案(彭建水)
“构建和谐校园，文明伴随你我”主题班会教案
学校:广州交通高级技工学校班级:动漫设计高(三年)1001班班主任:彭建水
班会时间:201*年3月26日（星期一）8:40-10:00班会主题:构建和谐校园文明伴随你我一、班会目标
1.了解目标：通过召开次此主题班会，让学生了解广州模式技工教育是全国技工教育的一面旗帜,广州技工院校具有岭南特色的校园文化和先进的办学模式，特别是我们广州交通技师学院已经构建了文明、亮丽、和谐的校园氛围，作为广州交通技师学院学子应该为此深感骄傲而自豪。我们已经有了这种文明、亮丽、和谐的校园氛围，更不能懈怠和傲慢，更应该努力进取，让我们的校园更加和谐。
2.认知目标：在进一步构建和谐校园中，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更加亮丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
3.行为目标：启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更亮丽。二、班会背景：
配合学校正在进一步开展创建和谐校园建设，动员全体学生人人出力，人人校园争辉！从我做起，从身边的小事做起，从日常的校园生活做起。对于大学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校还有个别学生存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。三、班会形式：
学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。四、班会地点：广州交通技师学院沙太校区三号楼六楼615课室五、班会准备：
1.老师、班委齐心策划，确定内容、方式。2.收集资料、音乐
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。3.全班同学分成三小组，每小组并选出组长。六、班会过程：（60分钟）
1、主持人自我介绍并致欢迎词（1分钟）
《构建和谐校园文明伴随你我》动漫设计高（三年）1001班主题班会现在开始。首先让我介绍到会的领导和老师，他们分别是，我们再以热烈的掌声欢迎他们的到来。
2、美丽校园知多少（12分钟）
我们广州交通技师学院经过了三十多年的发展，已经在社会上成为有一定影响力的学校。形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。这一切都离不开历届师生的努力。这次班会我们分三小组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三名。接下来我们比赛进入第一环节美丽校园知多少。比赛规则：请组长抽签比赛顺序，选中一个项目进行回答问题，答不出、答错，可请求同组同学补答，答对一题得一分，同组同学都答不出其他组同学也可以替答，其他组答对仍然可以得分。第一小组抽到的项目是第二小组抽到的项目是下面请第一小组回答项目的题目。（此组比赛分三个栏目分别是：学校人物、学校荣誉、学校大事。每组有四题共4分）
3、不和谐的音符（12分钟）
在许多前辈的开拓下，历届师生的努力下，广州市人力资源和社会保障局关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，被评为国家重点技师、竞争力强。我们每一个师生更应该都应以自己的实际行动为学校维护所取得的荣誉添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个学校所取得荣誉不般配。下面我们请每组抽签按顺序演小品，请下面一组指出不文明行为并说出应该怎样做，没说出或说错一题扣一分。下面开始（每组有小组长带队演出，由小组长判断学生指出的错误对不对，满分5分）以上的小品演示了我们日常生活和学习中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了我们学校的良好形象，所以我们一定要从小事做起，规范我们的行为。希望小品中的镜头不要在我们学习生活中再现。
4、文明行为大家说（10分钟）
文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，永远绽放“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。程门立雪是至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉,其实在我们班级也有许多文明行为。接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级有哪些文明行，每组至少说出三个文明行为，说对一个得一分，下面开始（每一组轮流说出班级的文明行为）
5、文明行为猜猜猜（10分钟）
我们新一代的大学生应该像我们班的这些同学那样，养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进行“文明行为猜猜猜”趣味竞赛。游戏规则如下：请组长来抽取一个文明行为，然后每组派二个人，其中一个人做动作，另外一个人猜出文明行为。表演得体得一分，猜对得一分（共有十个方面的行为：如：帮助残疾人、节约用水等）
6、和谐远景大家绘（10分钟）
如果这些文明的行为在我们班中、校园中生根发芽，人人心中盛开文明之花那我们的校园该是个怎样的景象？同学们让我们想象讨论一下，然后请组长上台代表本组发言，评比出最好得三分，其余的二、一分。大家看看那一组描绘的最快？请小组长轮流上台发言，这次比赛第*小组最快得三分，每组比赛分数出来了，接下来我们看看每一组的得分情况:第一小组得分第二小组得分第三小组得分我们热烈祝贺第*小组获得总分第一名。
7、班主任点评（3分钟）
下面我们请班主任为本次主题班会作点评。
班主任：同学们，我们这次主题班会气氛活跃，形式多样，参与意识强，参与人数多。有句名言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代大学生，我们有责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象！让我们把文明的种子撒遍校园，使我们校园变得更文明、更亮丽、更和谐。
8、同唱《同一首歌》（2分钟）
只要我们每一个人严格遵守《大中专学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。让美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行！让我们同唱一首《同一首歌》动漫设计高(三年)1001班本次“构建和谐校园文明伴随你我”主题班会到此结束！谢谢各位领导、老师莅临指导！谢谢！七、班会效果分析与反思：
通过召开这次主题班会，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，逐步养成良好的行为习惯，进一步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
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