计算机平面设计毕业总结
前言
经过了四年的理论进修，使我们广告设计有了根本掌握，关于广告设计这个专业也有了一个零碎的进修和掌握。我们即将分开大学校园，作为广告设计专业的毕业生，心中想得更多的是如何去做好一个广告设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。
在实习进程中，我深深地感遭到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经历，做出的设计作品经常会与市场经济脱节；而作为管理者通常缺乏设想根底和审美能力，常常为了追求市场效益，过多地拘谨设计师的思想与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的粗俗化。
实习时间：201*年2月25日201*年3月25日实习地点：鹤岗市工农区宏宇广告设计室
实习目的：通过社会实践，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面。了解平面设计在焦作的市场现状及前景。
2、进一步掌握ps,coreldraw,等设计软件的运用。
3、尝试把学校里学习的平面设计相关理论运用到实习过程中。4、初探做好平面设计师的方法，熟悉平面设计的方法和程序步骤。5、培养人际交往与社交能力，为成为平面设计师作准备。
实习内容：201*年2月25日，我进入到嘉鑫装饰有限公司进行了为期一个月的平面设计的实习活动，进行学习。在焦作，嘉鑫装饰有限公司属于典型本土小公司。其公司主要有环境及节庆装饰，广告设计等几部分业务组成。
焦作嘉鑫装饰有限公司本着创意领先的原则，引进国外装饰公司全新理念，并结合本土装饰公司作业优势，探索出一套独特而有效的装饰公司运作模式，是一家集管理、人才、技术于一体的专业装饰公司。同时，以“为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象”为目标，“诚信为本、服务至上”为原则，本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。
第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对公司广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。
很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。但由于经验不足，我在开始的时候，未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们的帮助，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。
通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。
经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设
计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。
这是我实习期间对于广告的一些琐碎思考，在这里记录下来，以期看到自己的进步，在广告创意，人文素质等方面。广告并不是一个容易的行业，其实广告人是孤独而被遗忘的。在针对哈佛大学生所做的实验录像带中我们可以发现，其实我们所做的广告，有75%的人是忽略的，所以如何运用技巧唤醒人们对广告的注意，是广告人必须要注意的。
广告有基本必须的元素
1.由美术构成并且有一定的水准。2.文字方面朗朗上口，简洁有利。3.必须要能表达出来，并在恰好的时间点上。4.AD要做一个最好的salesman，AD绝对不是一个艺术，它是一门生意，只是用比较美术的方式呈现。而这其中也包含了：要有策略；要有系统结构：要有风格。而这也是令广告人最兴奋的地方。像NIKE的风格相当强烈而吸引人；目前手机广告风格只能说是一个简单的销售讯息。
可口可乐案例
1.可口可乐在1960年该做的广告都做了，然后开始进行推广通路:如何让每一个地方，想喝可乐时就有可乐喝。2.可口可乐根据不同的渠道去调整配送方法。当渠道都有了，该如何去做和消费者有意义的相关广告活动或节目。像是在圣诞节时，可口可乐把圣诞老公公的衣服从原来的黄色，转变成大家熟悉的红色，这才是品牌创意在生活上所带来的意义。之前奥美作飞利浦刮胡刀的广告，便将刮胡刀和父亲节联想在一起，以至于现在的父亲节便和刮胡刀结合在一起。所以作广告时，不是在说明其产品的特性，而是在做一个策略，并赋予一个style，也就是品牌在生活上的感觉。1.最重要的是获得注意。否则，75%的广告没有人会去注意。而且，这也是广告最原始的意义。2.邀请阅听人进入广告世界。在现今多媒体发达，网络发展快速，需要更多手法。例如送赠品等。3.要有结构内容，否则无法成立。投入广告，它所带来的超乎你的想象。广告并非独立于创意边缘，它是客户重要的行销伙伴。广告在为一个目的工作，讯息要引人入胜，内容要可信。当然，品牌为基本考量。75%的哈佛学生没注意，在一般人也许高达90%所以我们要如何能beoutstanding。
广告的目标
1.消费者:解决消费者问题2.产品本身:消费者记的是消费经验，使用的好处和坏处，它是否改变了生活的某部分。3.竞争对手:在市场上的同类竞争。要多和消费者沟通和调查，了解市场状况，广告是个问题产业，要解决问题建知名度、个性、价格、通路等。
人是广告最重要的因素，分析问题、原因，针对问题并且响应，要做一个广告。广告要说服谁(目标消费群)，产品将给你什幺好处，赋予style，而作广告，最难的便是赋予brandstyle。在广告影片中我们发现，杀虫剂广告都有小孩在旁边以显示产品的安全性，而在卫生纸广告方面，则以小狗的形象讨好观众。而日本帮提卫生纸广告则是以一个男人为主轴，在妻子离开身边后的七支一系列广告，说卫生纸和男人间细腻的关系，显示商品特色，一方面也增加使用时机及用量等。如何让商品有感情的呈现是相当重要的，这来自于如何找到和消费者相关的地方。在KGI银行的广告里，我们看到了不同以往的表现风貌。泰国广告多专业，其创意也较受肯定，亚洲广告就属新加坡及泰国最具潜力，天真、幽默而且毫无禁忌。相较之下，大陆的广告则受到许多限制，担心及顾忌太多，不该用现在的观念，去限制广告未来的发展。广告是在反映人生，而许多不可能的现象，在以后回头来看，都是非常巧妙创意。
一个好的创意去激发人对环境的热情与幽默，一个产品所带来的广告，绝对超越你的想象。在国外作公益广告是要强调效果的，要让更多人拿出钱来支持此公益事业，这才是重要的。因此主讲人表示，它不愿在大陆作公益广告，因为有太多道德观的束缚若是在表现创意，或是达不到真正实质的广告效益，则浪费了纳税人做公益广告的钱。作一个广告最基
本的是知道它的目的是什幺，不是让自己的公司出名，这是最后的步骤。更重要的是把商品卖掉，要做一个专业的广告人，要寻找的应该是这个东西
实习体验与心得：在实习过程中，同事交了我很多的操作小技巧。比如：
一、coreldraw小技巧
擦去错误线条
如果您使用coreldraw中的手绘铅笔工具，不小心把线条画歪了或画错了，您不必急着将线条删除，只要立刻按下shift键，然后反向擦去即可。2．动尺规
在coreldraw中事实上是可以让您自由移动尺规的位置，只要在尺规上按住shift键以鼠标拖移，就可以将尺规移动。如果您想将尺规放回原位，则只要在尺规上按住shift键迅速按鼠标键两下，就会立即归位。3．利用coreldraw制作动画gif文件
事实上利用coreldraw也可以用来制作动画gif文件，您可以将coreldraw中的图层当成动画中一个个的影格，然后逐一输出成gif文件(其他图层上的影像必须先关闭)。再利用photo-paint的movie功能，先选择creatfromdocument将第一张gif文件制成movie，再陆续将转好的gif文件以“insertfromfile”插进来，选择“储存成”动画gif的格式，于对话框中设定延迟的时间和位置，如此就算大功告4．同时旋转与缩放
如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋转把手时，同时也按住shift键，那么将可以同时旋转与缩放物件；若是按住alt键，将可以同时旋转与变形倾斜物件。
photoshop小技巧
制作圆角矩形方块
首先在photoshop中建立一个新文件，在文件上用矩形选取工具画一个矩形框，接着选择选单select→feather，输入半径值，数值越大则圆角矩形的半径越大。在选取区中填入颜色后，取消选取范围。选取选单image→adjust→threshold，由调整thresholdlevel来改变大小，如此就会产生您想要的圆角矩形大小。若要产生圆角矩形的选取区，可以在选取区作用的环境下，切换到快速遮罩模式，同样执行threshold以获得您想要的遮罩。2.高解析制作
在用photoshop制作网页图形的时候，许多朋友为了快速的操作，都会把图选择低解析度进行制作，但是有些滤镜会因为图形解析度的不足，而无法处理，最后出来的效果也很差。所以建议大家在处理类似情形时，可以先在高解析度下完成绘制、影像编辑等工作，然后再向下取样，将影像缩成最后的大小。3.保留选取范围大小
当您在photoshop中使用imagesize或cancassize改变影像大小时，原本在影像中选取的范围也会跟着改变，如果想要保留原本的选取范围，可以先切换到快速遮罩模式下(按下键盘上的q键)，然后再选择“imagesize”或“canvassize”。使用imagesize指令会将影像与选取范围一同缩小；若使用canvassize指令则只会将影像缩小，而选取范围仍保持原有的大小。记着再将快速遮罩模式切换成标准模式。4.快速隐藏图层
如果您在photoshop中只想要显示某一层图层的影像，是不是得一一将其他图层隐藏起来呢？这里有一个既快速又方便的作法：只要在图层面版上同时按住ctrl＋alt以鼠标
点选欲显示的图层的眼球图示，就可以将其他图层通通藏起来。另外也可以用ctrl＋alt＋快速键调整图层的前后次序。
实习总结：在实习过程中才认识到自己还是有很多不足的地方，在校园学习理论时被自己忽略以及疑惑的知识往往是在操作中起到非常重要的步骤。此时的我才知道书到用时方恨少。以往以为很简单的技术，现在才知道平面设计的博大精深。在工作过程中，同事们的热心帮助与领导对我的关怀让我对自己充满了信心，我相信我可以胜任平面设计师的这个行业，为此，我会更加的努力掌握并且熟练应用技巧，与综合理论以及实践的经验，丰富自己的知识。
扩展阅读：计算机平面设计专业调研报告
计算机应用技术（广告媒体设计方向）专业人才培养模式和课程体系改革调研报告
一、前言
（一）调研背景分析
计算机平面设计是近十年来逐步发展起来的新兴复合型职业，涉及面广泛，发展极为迅速，它涵盖的职业范畴包括：广告设计、环境艺术设计、展示设计，书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、服装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、工程效果图设计、网页设计等。计算机平面设计已经成为我国现代服务业和文化产业的重要组成部分，它兼具经济和文化的双重属性。
广告设计是计算机平面设计重要内容，作为引导消费、扩大内需、拉动经济增长的积极推动力量，我国广告业面临着重大发展机遇。首先，十二五期间，我国国民经济继续保持平稳快速增长，人民收入水平和消费能力不断提高，为广告业加快发展提供了良好的经济基础和市场条件。其次，国家一系列重大经济社会发展战略的实施，为广告业加快发展提供了强有力的政策支持与制度保障。党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，壮大广告等传统文化产业；国家“十二五”规划纲要提出“促进广告业健康发展”；国家《产业结构调整指导目录(201*)》，已把“广告创意、广告策划、广告设计、广告制作”列为鼓励类；山东省在“十二五”服务业发展规划纲要中提出要“积极发展创意产业”，以科技为支撑，做强、做大广告等优势产业。这些都为计算机平面设计专业的发展提供了良好机遇。
职业教育的作用是多层面的，其中最直接的就是要培养我国目前急需的高技能人才。党的十八大会议对职业教育提出了更高要求，201*年11月19日在山东省政府常务会议上，专题研究了现代职业教育体系建设等工作，会议指出，要强化中等职业教育的基础地位。201*年为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（201*-2020年）》和《山东省职业教育基础能力建设计划（201*-201*年）》，使全省中等职业学校教育教学工作尽快实现规范化、制度化，整体提升办学水平和教育质量，山东省教育厅部署了专业教学指导方案编写工作，促进山东省中等职业教育教育办学水平和教育质量的整体提高，以适应经济社会发展对人才的迫切需求。
胶东半岛地区拥有4个国家级经济技术开发区、4个国家级高科技产业开发区、2个国家级出口加工区。省级开发区超过40个，已经吸引了世界500强企业投资项目超过350个。《山东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确提出，加快打造山东半岛蓝色经济区，建设黄河三角洲高效生态经济区，建设省会城市群经济圈，建设鲁南经济带。
广告是市场经济的晴雨表之一，它帮助企业扩大生产规模，帮助消费者形成良好的品牌消费意识。现代文明社会，离不开广告业的高度发展。随着经济的快速发展,带来了对广告媒体设计人才的大量需求。201*年中国网络广告、广播广告、电视广告占有市场规模达1487.4亿。中国平面媒体市场规模约为910亿元。
201*年初，我国移动互联网用户群达到2.33亿，为无线广告创造了诱人的市场空间。在这种供不应求的形势下，广告业将真正形成知识密集、技术密集、智慧密集的一大产业，今后几年，该行业对广告专业高素质人才的需求将会猛增，高校广告专业毕业生身价也随之水涨船高，供不应求。
山东半岛制造业基地的建设，为烟台广告与传媒企业的发展提供了前所未有的机遇与空间本地区社会经济中的广告业、展览业、地产业、IT业、企业策划等行业对广告媒体设计专业中的中高级人才产生了迫切需求。
（二）调研目的和意义
本次调研的目的是了解我国计算机平面设计相关产业发展现状和未来发展趋势，明确烟台及周边地区经济建设与社会发展对本专业人才的需求情况，更好地把握办学方向，找准人才培养定位，了解职业能力，获取岗位工作任务，合理开发课程与教学内容，落实实践教学条件和教师培养方向，为探索适合本专业高职层次专业教学课程体系奠定基础。通过调研，为计算机平面设计专业教学指导方案的编写工作提供基础资料和依据，使本专业能更好地为区域经济服务。
二、调研基本情况
（一）调研组织方法
参与本次调研的共有16名老师，这些老师均为本专业的授课教师，参与调研的院校为周边地区开设计算机平面设计以及相关专业的高职、高职、大学本科学校。项目组成员分别采用了文献查询、问卷调查、专题会议、走访座谈、参观考察等方法，进行扎实有效、切合实际的调研工作。
1、调研的组织和任务
为了方便调研工作的开展，将项目组成员划分为课题小组，每个课题小组选定一位负责人。项目组调研的任务和内容是：了解行业领域的国家政策、行业企业的规范要求；了解本专业毕业生胜任的岗位、岗位对学生的职业素质和能力要求，职业道德和行为态度、文化素质和专业知识、职业技能和职业能力以及身心健康等方面的要求，典型工作任务；了解本专业培养方向有关的职业资格证书、技能等级证书等，行业企业对这些证书的认可度，国家职业资格证书对职业知识与技能的要求，行业主管部门发布的技术规范；了解相关职业院校和培训机构计算机平面设计专业建设情况；了解近3-5年来本专业毕业生就业的工作岗位状况。并以课题小组为单位提交调研结论，提出教学改革建议。
项目总负责人根据调研的任务和内容，起草拟定了四份调查问卷，分别为《企业人才需求调查问卷》、《计算机平面设计专业毕业生情况调查问卷》、《计算机平面设计专业在校生情况调查问卷》，经专家审核修改后发放给调研人员，开展调研工作。
2、调研对象基本情况
调研对象主要有计算机平面设计相关企业、开设同类专业的职业院校和培训机构。
企业方面：对北京、天津、青岛、济南、烟台的100多家用人企业进行了问卷调查、参观考察和走访座谈，并举行了3场企业调研专题会议，接受调研的企业涉及广告公司、室内装饰公司、网络推广和运营公司、摄影机构、印刷公司、报社等，这些公司经营内容不尽相同，但是都与计算机平面设计息息相关。
职业院校与培训机构方面：对烟台地区周边的17所中高职院校和2所培训机构进行了问卷调研或参观考察，接受调研的学校主要涉及计算机平面设计专业平面广告设计与制作、工程效果图设计两个专门化方向。
（二）行业现状和人才需求情况
计算机平面设计涵盖的职业范畴包括：广告设计、环境艺术设计、展示设计，书籍装帧设计、产品包装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、工程效果图设计、网页设计、数字成像与数码照片艺术处理等，它涉及的{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1259483166"}}学历的要求也比较苛刻。接受高职生就业的企事业单位往往要求一人多能，岗位划分并不是很细致。结合《广告管理条例施行细则》和我们的调研结果，总结相关行业提供的计算机平面设计岗位，主要有市场调研分析、业务联系、顾客接待、文案排版、平面设计、平面作品制作与发布、广告策划、作品编审、项目管理等各类计算机平面设计工作岗位。
2、企业对计算机平面设计岗位人员的素质和能力要求
科学技术的发展和随之所带来的人才结构变化就是对各行业领域大量复合型人才的需求。调研数据显示，企业需要的是宽领域、大专业、知识面广、适应性强的人才，尤其是既懂专业又能熟练操作复合型人才。职业行动能力分为专业能力、方法能力、社会能力，在调研中我们看到，这些能力恰好是企业对员工综合素质和能力要求的具体体现。
专业能力方面：
（1）具有扎实的美术基础，掌握点、线、面、体表现特征，掌握基本的色彩理论、构图理论、平面设计策划相关理论；
（2）具有熟练的打字技巧；
（3）了解计算机平面设计的基本流程，常规设计手法，会使用常用印刷设备；
（4）熟练使用基本平面设计软件，并综合利用多个软件开展计算机平面设计；
（5）掌握应用文写作技法，熟悉各类应用文体写作格式；（6）能使用Office办公软件实现办公自动化。
除了以上基本专业技能外，不同类型的企业在员工专业能力方面会有不同的要求：对于平面广告设计企业，要求学生必须掌握企业形象策划与形象设计、形象标志设计，标准颜色、标准文字、标准字体、形象办公室用品、形象户外媒介等应用形象设计技巧与方法；对于数字成像及后期处理相关企业，要求学生能设计制作影集、写真画册、婚纱摄影的复杂处理与美化；对于与图文信息处理相关企业，要求学生对于能进行网页的美工、布局、制作。对于涉及工程效果图制作相关企业，除了会使用软件绘制效果图之外，还要求了解工程使用的材料、工艺流程、熟悉材料市场和工程装饰潮流的变化，控制工程装修设计造价在合理范围。方法能力方面：
（1）利用计算机和网络对图文信息的获取和处理能力；（2）具有分析问题、解决问题、独立工作的能力；
（3）具有良好的创意、组织、策划、协调能力，综合使用已有知识实现创意的能力；
（4）具有良好的自主学习能力，对新技术有学习，研究精神，不断创新的意识和强烈的创业意识；
（5）具有良好的语言文字表达能力。社会能力方面：
（1）具有良好人际交往及沟通的能力；（2）具有团队协作精神和公共关系处理的能力；
（3）具有良好的行为规范和社会公德，以及较强的法制观念；（4）具有敬业爱岗的职业意识、良好的职业道德意识，吃苦耐劳；（5）具有强烈的责任心、事业心，以及可持续发展能力。3、毕业生胜任的岗位序号专业技能方向1234对应的岗位群可拓展的岗位群职业发展平面广告设计广告文员、平面广告设与制作计助理、印刷操作工设计师广告文案出版社美术编辑专员数字成像及后广告文员、数码设计师影楼营销顾问设计主管期处理技术助理、摄影助理业务推广员（总监）广告文员、网站美工师产品销售员图文信息处理店面经理助理前台接待独立企业工程效果图设室内外装修设计师助理主计（1）与专业定位对应的岗位群
在相关企业里面，工作任务最多是文字排版、图片处理，效果图、展板、宣传单页的设计、制作、发布等，对应的岗位主要是广告文员、助理设计师、印刷操作工，这三项岗位的工作难度都不大，非常适合刚入职的高职毕业生。
（2）可拓展的岗位群
目前，很多计算机平面设计相关企业急需业务联系、业务推广、产品销售人员，在熟悉专业知识的基础上，学生经过企业短期培训，可以较快地入门相关工作。
（3）职业发展
通过几年对高职毕业生就业跟踪显示，学生在广告文员、助理设计师、印刷操作工岗位上认真学习，不断进取，发展目标为设计师、广告文案专员、设计主管（总监），对于具备良好的沟通能力、组织协调能力的设计师也可以成为店面经理、独立企业主。
（四）职业资格和行业规范要求情况
1、国家计算机平面设计行业职业资格证书的级别（1）计算机平面设计行业职业资格分级
依据《广告设计师职业国家标准》，我国计算机平面设计行业职业资格证书分为三个等级，分别为：三级广告设计师(国家职业资格三级)、二级广告设计师（国家职业资格二级）、一级广告设计师（国家职业资格一级）。目前这三个等级都不允许在校高职学生报考。在校高职学生可以参加全国计算机信息高新技术图形图像处理模块考试，该全国计算机信息高新技术考试由人力资源和社会劳动保障部门职业技能鉴定中心统一组织，是计算机及信息技术领域新职业国家考试。劳社鉴发[201*]18号文中明确“国计算机信息高新技术考试作为国家职业鉴定工作和职业资格证书制度的有机组成部分”，该资格证书等级划分为五、四、三、二、一，对应职业资格的初级、中级、高级、技师和高级技师五个级别，分别称为初级操作员、操作员、高级操作员、操作师和高级操作师。
进行职业鉴定的职业技能鉴定所，必须是人力资源和社会劳动保障部门认可的职业鉴定机构，鉴定的主要内容包括：职业知识、操作技能和职业道德三个方面。这些内容依据国家职业技能标准、职业技能鉴定规范（即考试大纲）、相应教程来确定。操作员和高级操作员级的考试，全部采取上机实际测试操作技能的方式进行，考试时间为120分钟；操作师的考试采取上机实际测试操作技能和理论考试相结合的方式进行，上机考试时间为120分钟，理论考试时间为60分钟；高级操作师的考试采取上机实际测试操作技能和论文答辩相结合的方式进行，上机考试时间为120分钟，论文答辩时间为60分钟。通过技能鉴定的人员可以取得人力资源和社会劳动保障部门颁发的相应的职业资格证书，即《全国计算机信息高新技术考试合格证书》。（2）职业功能和工作要求
《全国计算机信息高新技术考试等级划分标准》对技术等级都提出了明确的职业功能和工作要求：
①操作员：独立、熟练地在规定平台使用相应软件，完成“技能标准”确定的一般性日常工作，水平要求为相当于中级工人技术等级。
②高级操作员：独立、熟练地在规定平台使用相应软件，完成“技能标准“确定的比较复杂的综合性工作，水平要求为相当于高级工人技术等级。
③操作师：独立、熟练地在规定平台使用相应软件的基本功能和扩展功能，完成“技能标准“确定的比较复杂的综合性工作和简单的二次开发工作，水平要求为相当于技师等级。
④高级操作师：独立、熟练地在规定平台使用相应软件的基本功能和扩展功能，完成“技能标准“确定的比较复杂的综合性工作，使用二次开发工具进行二次开发，在更高层次上扩充原有功能，水平要求为相当于高级技师等级。
（3）计算机平面设计类国家职业资格申报条件
中等及以上职业学校（或同等学力）毕业层次的人员可以申报五、四级职业资格证书，获得初级或中级操作员证书。三级广告设计师需要具备以下至少两个条件①大专毕业（或同等学历）；②经本职业三级广告设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；③取得相关专业大专及以上毕业证书，连续从事本职业工作2年以上。二级广告设计师和一级广告设计师都需要学生连续从事本职业工作多年并取得规定证书才可以报名参加。
2、行业企业对资格证书的认可度
不同地域的企业对证书的认可度也不同。调查表明，在发达城市比较看重职业资格证书，主要原因是大城市在开业资质要求、行业主管部门考评方面都比较严格。在中小城市的一些私营企业并不看重职业资格证书，受访企业认为，只要有能力没有证书也没关系，如果没有能力即使持有再高级别的证书也不会聘用。
（五）相关学校课程设情况
计算机平面设计专业方向主要有平面广告设计与制作、工程效果图设计、图文信息处理、数字成像及后期处理技术等。从调研的数据看来，本专业各个学校设的方向不尽相同，开设的课程的系统性和科学性方面也有很大差别。（1）部分国家级或省级重点职业院校，尤其是在经济比较发达地区的中等职业院校，在课程设方面比较先进、科学，专业技能课程能紧跟市场对人才的需求。
（2）部分高等职业院校大约是由于受自身条件限制，并没有从计算机平面设计职业岗位出发设学习领域的课程体系，课程安排上仅仅是计算机应用技术专业的一个拓展，只增加了设计软件学习课程。
（3）高职院校在师资、教学条件方面多数优于中等职业院校，课程体系较为完善，实践教学落实到位。
（4）各类培训机构在教学条件方面良莠不齐，培训机构在专业技能课程设方面都能紧跟市场需求，课程灵活多变，师资多数是具有丰富实践经验的行业一线技术人员，但是在公共基础课程设较少。从企业反馈获悉，培训机构教育的功利性和目的性往往过于强烈，反而制约了学生职业生涯的发展。
（六）本专业毕业生就业情况
由于社会经济的繁荣发展，计算机平面设计人员的需求量逐年增加，近3-5年计算机平面设计专业的高职毕业生广泛就业于广告设计公司、影楼婚庆公司、网站建设公司、室内装饰公司、形象设计工作室等中小型企业，从事文字排版、照片处理，展板、宣传单页设计、产品印刷、网页美工、家装制图等工作；部分学生选择了继续深造考取高等职业技术学院；部分专业知识学习欠缺的学生选择了销售等其他行业。
调研数据显示，学生在计算机平面设计岗位就业工资近几年逐年上升，中、小城市高职生的入职工资目前在1500-201*元，经济发达地区高职生的入职工资在201*-2500元，一年后工资普遍上涨20%左右。
三、分析与建议（一）调研资料分析
在三个多月的时间里，课题组成员采用走访、座谈、电话垂询、问卷调查等形式，获取了校企座谈纪要、企业调查问卷、计算机平面设计专业毕业生情况调查问卷、高职和培训学校调查表、计算机平面设计专业在校生情况调查问卷，下面对调研情况进行样本分析：
1、企业对人才需求情况图1企业目前员工受教育情况（大城市和中小城市企业数据有很大不同）
70%60%50%40%30%20%10%0%本科以上学历高中及以接下受学过历系统的专业培训有职业资格证书中专学历大专学历
图2工作中经常使用的软件
120.00%100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%PhotoshopCorelDraIlwlustratorAutoCAD3dsmaxDreamverPageMakerFreeHandFlash其他
表1企业员工需要具备的职业素质能力沟通能力专业技术能力学习新技术新理念的能力规划策划能力项目执行能力协同合作与组织协调能力语言文字表达能力外语应用与交流能力抗困难和挫折的能力100%90%80%80%80%80%80%20%80%职业道德与忠诚度奉献精神责任心80%80%100%表2企业对高职学校毕业生的看法（问卷调查和企业座谈回答不完全相符）专业知识动手实践能力职业道德文化素质与行为态度合作能力与组织协调能力身心健康状况够用良好良好良好良好良好75%60%80%80%10%90%欠缺较差较差较差较差较差90%60%30%30%30%2%25%40%20%20%90%10%表3合作办学的方式统计（每个企业都有合作办学的想法）
提供学生实习基地人才委托培养与学院共建实验室推荐兼职教师提供合作项目捐赠学院设备、软件2、计算机平面设计专业对口就业毕业生情况
毕业生普遍认为教师应采用边学边练的教学模式进行教学，希望老师精讲多练，多给学生提供企业真实项目和企业工作实习机会，专业课教师应有扎实的理论基础和熟练的实践技能,建议考核方式采用考察“实践能力+理论知识”，或者“在一段时间内合作完成大作业”的形式，毕业生对自身社会能力的评价要高于企业对其社会能力的评价。
表6所在企业涉及业务范畴情况统计平面广告设计排版印刷数字成像及后期处理工程效果图设计网站建设100%80%60%30%5%表7工作以后毕业生对课程重要程度的评价情况统计（5为最高重要程度，学生在不同经营内容的企业，选择项有较大差别）
课程名称美术基础知识重要程度4课程名称3DSMAX应用重要程度平面构成与色彩构成Photoshop平面设计艺术设计概论CorelDraw应用Illustrator应用平面设计综合应用Flash应用VI设计广告摄影、视频技术与制作AutoCAD社交礼仪英语基础知识543444344443网页设计多媒体制作展示设计编排设计广告文案策划包装设计店面招牌设计工具软件计算机组装与维修打字训练普通话语文基础知识433444543444表8用人单位对职业技能需求和毕业生实际具有能力情况统计（5为最高重要程度）
用人单位对职业技能的需求毕业学生实际具有的能力职业技能情况情况012345012345诚信55奉献精神54创新能力44表达沟通54团队协作54职业写作43学习能力43事业心与责任感54外语水平53单一职业技能55综合职业技能53综合使用办公软53件3、计算机平面设计专业在校生对教学以及专业的认知
在校生在教学方法、教学手段方面和毕业生的建议是相同的，都希望老师能以学生为主导，选用工学结合的教学方法，采用边学边练的教学模式进行教学，希望老师精讲多练。但是在考核方式方面部分学生建议只考察实践能力，这在一定程度上说明学生对专业理论知识的重要性认识不足。学生们普遍认为自己诚信、奉献精神、创新能力、表达沟通、团队协作、职业写作、学习能力、事业心与责任感方面非常不错，完全能满足企业要求，这根企业人士的要求相差较远。在综合职业技能和综合使用办公软件方面，学生们认为自己还存在很多不足。
4、高职院校和培训学校计算机平面设计专业建设情况
通过对开设本专业的高职院校和培训学校的调研发现，学生就业去向以平面广告设计公司、网络公司、室内外装饰公司、印刷公司、影楼、宣传策划部门为主，也有30%的学生没有进入对口专业就职，当地对学生的需求量普遍比较大，学生就业机会很多。多数学校都采取了任务驱动、项目引领等先进的教学方法。考核方式多数以理论知识考试+操作技能考核和提交综合大作业为主，个别学校采取了与社会接轨的职业资格证书或技术等级证书考试形式。学校普遍认为目前的人才培养模式不能完全满足企业人才需求，实训条件相对落后。
（二）调研结论
1、计算机平面设计行业市场对人才的需求
（1）专业技能方面，具有一定的设计理论，熟练使用流行设计软件，熟练的打字技能，能使用基本的打印、扫描设备等。
（2）个人素质方面，具有奉献牺牲精神，吃苦耐劳，具有强烈的责任心，具有一定的文学修养和良好的职业道德思想品质等。
（3）综合技能方面，具有较强的学习能力、沟通能力、团队协作能力、自我管理能力，能很快地适应新环境。
2、企业对高职学校毕业生的意见
（1）部分毕业生专业知识面窄，文学素养欠缺，综合应用能力差，进一步职业发展空间狭窄。
（2）个别毕业生不具有起码的职业道德思想品质，私自离岗，责任心差；不能以大局为重，合作协调能力差。
（3）部分毕业生的独立工作能力不高，依赖性太强，抗挫折能力差。（4）部分毕业生表达能力欠缺，和社会的融合性较差。
（5）大多数毕业生对设备操作技能欠缺，对些高科设备或不敢动手或盲目动手。3、在校学生对专业的认识
（1）大部分学生热爱本专业，并希望能从事相关工作。
（2）部分学生不太清楚“学习哪些知识”和“具备什么样的技能”对今后的职业发展有益。
（3）学生希望老师采用任务驱动教学法、项目教学法，减少讲课时间，增加实践动手机会，部分对学校实训设备不是很满意。
4、往届毕业生对学校教学的反馈
（1）部分教师实践技能不强，教学方法、教学手段落后。（2）学校部分课程设和社会需求脱轨，教学内容陈旧。（3）学校在实践教学方面欠缺，学校实训设备不足、陈旧。
（三）建议
1、明确人才培养目标
根据高职学生的年龄和心理特点，以学生职业生涯发展为出发点和落脚点，面向本地及周边地区经济社会发展和职业岗位需要，以培养学生的职业行动能力为目标，为社会和国家培养具有扎实计算机平面设计专业基本素养、强烈社会责任感和良好人文素养的高素质应用型人才。
2、以职业行动能力为导向重构课程体系
（1）聘请企业一线技术骨干座谈，采用头脑风暴的形式汇集企业典型工作任务，专业教师对工作任务进行分类整理、筛选合并；（2）根据已经确立的典型工作任务安排相关专业教师利用一个星期的时间全程跟踪企业技术专家，获得全部典型工作任务的工作过程；（3）重新分析工作任务，将工作过程进行归纳整理，从而获取可以用于教学的典型工作任务和工作过程；（4）在对典型工作任务和工作过程进行充分论证后，再次召开了校企合作会议，向企业专家展示前期调研总结和成果，并请企业专家和职教专家对成果进行论证、修订；（5）专业教师们根据典型工作任务所用到的知识和技能，确定出学习领域内容，并依此确定课程体系。
3、建设专兼职优势互补的教师队伍
鼓励老师参加各种新技能、新知识的培训，定期派出教师去企业实践实习，并聘请相关企业技术骨干来学校担任兼职教师。专兼职教师共同参与到学校教育和企业生产实践中，技术基础和核心能力课程主要由具有行业企业经历、实践能力较强的学院专职教师担任，综合能力课程和拓展能力课程由专职教师和兼职教师共同承担，顶岗实习以兼职教师为主，专职教师为辅。
4、编写基于典型工作任务的教材
以企业岗位能力要求为依据，根据典型工作任务获得学习领域课程内容。5、改革教学方法和教学手段
采用任务驱动、项目引导等教学方法，将理论教学与实践教学合二为一，边用边学，校内教学全部在一体化机房进行，即在具有多媒体教室和实验室两种功能的计算机平面设计专用机房，教师借助投影仪、扫描仪、数码相机、打印机等设备，利用多媒体教学系统和网络教学等手段，使教学生动活泼、引人入胜，学生边学边做；为学生联系对口实习基地，按照工作流程完成学习任务，部分内容在校内学习，部分内容在企业实习基地进行，让学生亲历完整的生产过程，突出对学生职业行动能力的培养。
6、配套专门化实训设备
按专业方向配备相应的实训室和必要的实训设备，使实训室功能与行业所需要的实践技能紧密结合，如果有条件的话可以开办生产+教学基地的校办工厂，使学生通过实践训练掌握符合行业需求的职业技能。
7、充分利用学生的课余时间，搭建多方位学生展示平台
利用业余时间开展多种校园文化活动，结合课堂教学举办各类设计比赛，在活动中学生团结协作、相互沟通、展示才艺，以此培养学生积极向上的学习生活态度和健康人格以及发展学生综合能力。
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