外语系教学工作总结
201*201*学年下学期外语系教学工作总结
201*201*学年下学期已经落下帷幕，外语系在学院领导和各部门的指导及帮助下完成了各项教学工作。经过了一个学期的努力，外语系在教学管理和教学质量等方面都取得了显著的成果，在这一过程中我们也发现了自身的不足。通过对整个学期教学的总结和反思，能进一步为今后的教学工作起到至关重要的作用。对于这一学期的教学工作，我们从以下四个方面作了总结。
第一方面：教学常规
1.在本学期开学前的准备过程中，我们充分考虑到了全院新生的《大学英语》授课需求以及外语系本系的授课情况，认真落实了教学计划，师资配备，教材等教学环节，做到了“五到位”，使全院的外语教学能有条不紊地进行。2.在教学实施过程中的监控方面，我们也积极与教务处配合，监督教学的各个环节，严格控制系部学生的上课出勤，以及教师的正常授课，保证教学计划能按进度完成。由于在这个环节上把关较严，所以本系各班的到课率都维持在较高的水平，系部的老师没有出现任何教学差错和教学事故。在今后的教学管理中，我们将继续严格监控系部的教学常规。
3.在系部例会的开展方面，我们工作的中心思想是高效、务实、准确。系部例会既是对一周工作的总结和梳理，又是对新的一周工作的详细部署和安排。在这一环节上，我们充分考虑了教学的各个要素，结合学院教务处的指导精神和开展进度，认真布置教学工作，将任务落实到每位老师，使系部的教学工作能够按时按质完成。
第二方面：教学成果
1.在“质量工程”方面，这学期我们申报了特色专业（商务英语）、教学团队
（商务英语教学团队）、精品课程（英语口语）。虽然最终我们没能脱颖而出，但是在申报过程中我们也发现了自身的不足，明白了在哪些方面我们还应该进一步去充实和完善，这对本系教学质量的提升是一种激励。在今后的教学过程中，我们更加清楚了努力地方向。
2.在精品课程建设方面，我系的英语口语课程被立为校级精品课程。这一成果
首先应该归功于学院的大力支持，但同样离不开外语系各位老师的共同努力。在今后的工作中，我们不仅要把现有的这一门精品课程进一步完善，还要加快相应的师资团队的建设，把这一门课程做精做强。此外，还应该继续加强其它课程的建设，争取在精品课程的建设方面取得更大的进步，向省级精品课程努力。
3.在小语种建设方面，我系本学期继续坚持了第二外语课程的建设和投入，聘
请了外教专门教授日语、韩语、泰语三门第二外语课程。使学生在掌握英语的前提下能结合自身的发展需要，有选择地学习一门第二外语。同时，结合云南省地处东盟自由贸易区桥头堡的这一经济大环境，深入分析云南省小语种人才需求的基本情况，外语系还积极申报了小语种教研室，使我系的小语种教学更加体系化、规范化，为今后的小语种专业群的建设做铺垫。
4.在新专业的申报方面，我们以云南省的对外贸易政策为导向，并结合云南省
泰语人才的需求情况，积极申报了应用泰语专业。这一专业的申报标志了外语系的语种建设不再局限于英语，而是充分考虑到云南省语言人才需求的多样性和地域性，以市场为导向，为我院外语人才的培养开辟新的道路。而相应的师资队伍建设我们也紧跟脚步，聘请了原云南民族大学东语学院的院长杨绍学教授来我系指导泰语专业的建设。在接下来的工作中，我们将从人才培养模式、课程设置、教学资料的选择等方面认真研究，力求将这一新专业办好办强。
5.学生考证考级方面，外语系取得了不俗的成果。在201*年12月份的大学英
语四级考试中，外语系学生的通过率达到了42%，是历年最高通过率。在201*年12月份的大学英语六级考试中，全院有7名同学通过了考试，其中有6名同学来自外语系。此外，我系的BEC剑桥商务英语考试以及全国商务英语翻译资格证书考试同样有着出色的过级率，这两项考试学生的通过率基本都维持在70%。在今后的教学中，我们将继续把课堂教学与考证考级相结合，贯彻相应的强化培训课程在整个教学体系中的重要作用，使学生们能通过有计划、有目的地学习，取得相应的语言资格证书，加强自身的语言应用能力，从而增强自身的就业竞争力。
6.在教学竞赛方面，外语系的学生们通过校内外的各种竞赛赢得了极高的口
碑。校外方面，在今年四月份的全国大学生英语竞赛中，我系有1名同学参加云南省的决赛，在同来自本科院校英语专业学生的竞争中，发挥出色，获得了第9名的好成绩。此外，在今年五月份的第九届云南省“希望之星”英语口语大赛中，我系的4名同学发挥出色，在同一组别以很高的成绩同时进入到了决赛阶段，他们将在7月20日进行决赛阶段的比赛，并有望取得好成绩。在校内方面，我系成功举办了英语口语大赛、听力竞赛、词汇大赛等全院性的比赛。在比赛中同学们有机会展示自己较高的英语水平，同时，外语系也发现了一大批英语口语能力出色的好苗子。通过这些竞赛的磨练，不仅本系学生的英语水平得到了明显的提高，还使非英语专业学生对英语学习有了更新的认识，这对全院学生的英语教学是有明显的积极作用的。
7.本学期在学院领导和外事科的帮助下，我系还承接了我院第一批外国留学生
汉语教学工作，一共有6名来自北卡罗纳的美国留学生来我院学习汉语。从教学计划的制定，教材的选用，再到师资配备都是由外语系负责。在为期四周的汉语教学中，我系的老师们从多个方面向留学生展示了中国文化的独特魅力，并严格按照教学计划向他们教授了汉语。这一具有重要意义的教学活动充分证明了我院的在云南省的知名度和承接留学生教学的实际能力，为今后的留学生教育的开发和完善起到了重要的指导作用。
第三方面：师资队伍建设
1.外教团队。我系的外教团队是教学环节中的一大亮点。我系现有外教8名，分别来自美国、韩国、泰国。在本学期的教学工作中，我们更加明确了外教的规范化管理，定期组织外教工作例会，并加强了中教与外教的教学交流。为了提高外教的中文水平，外语系还定期于每周一晚组织外教学习中文，由外语系指派老师为外教授课。考虑到外教对于学生的吸引力，我系经管大讲坛的授课教师也是由外教负责。在课堂之余，通过经管大讲坛，学生们通过外教的讲授，更加深入地了解了美国文化，丰富了自身的语言文化知识。在今后的工作中，我们将继续强化外教在教学环节中的重要地位和作用，使这一资源更好地服务于学生，服务于外语系教学质量的提升。2.中教团队。我系本学期进一步规范了三个教研室：基础英语教研室、专业英语教研室、大学英语教研室，从职称结构，年龄结构等方面考虑，使三个教研室的师资配备更加合理化。此外，我系还聘请了13名具有副高级职称以上的教师来我系授课。这些教龄长，经验丰富的老师们为我系的教学改革提出了很多建设性的意见。在教学过程中，本系的专职教师还经常和这些外聘教师们交流教学心得，丰富自身的授课技巧。同时，我系也注重外聘教师的科学化管理，在学期初组织了外聘教师座谈会，使他们能够把握学院的发展动向和学生的知识结构水平，帮助自己教学计划的顺利开展。
第四方面：教学改革
1.大学英语教学改革。经过大学英语教研室和教务处的深入调查和研究，结合
本院学生的实际英语水平。我院的大学英语教学进行了重大改革。首先从考试方面，将高等学校英语应用能力A、B级考试与大学英语课程期末考试进行衔接，使学生授课内容和考证考级结合起来，不仅提高了学生的学习效率，还使学院的教学资源得到合理化的利用。其次从课堂教学方面，计划从201*级新生开始，进行分层次教学，使学生的英语学习更加具有自主性，这一举措充分考虑到了学生的学习需求，符合了以学生为核心的办学理念。2.201*级人才培养方案。本着让每个学生成长发展的办学道路，我系在学院领
导和教务处的指导下，认真制定了201*级人才培养方案。以培养应用型人才为指导思想，我系在三个教研室的共同努力下，认真思考了人才培养的指标以及课程设置等多个方面，使外语系的人才培养更加具有针对性和实用性。
本学期的教学工作已经告一段落，在今后的工作中，我系还将继续在学院的指导下，认真做好教学的每个环节，以提高教学质量为目标，不断完善教学过程中的方方面面，使外语系的教学质量更进一步。
扩展阅读：201*年度外语系工作总结暨201*年度教学工作要点
201*年度外语系工作总结暨201*年度工作要点
201*年外国语言文学系教职员工在所有领导的指导下，同心同德、团结拼搏、扎实苦干，围绕“三位一体”的人才培养模式，在专业建设、课程建设、教师队伍建设和教学改革等方面，积极稳妥地开展各项教学工作。现将系教学工作总结如下：
一、专业定位、规划与建设
英语语言文学专业为怀化学院特色专业，现有“基础英语优秀教学团队”一个，201*年度获院级学科培育点一个，本科英语专业明确定位于教学型，旨在培养具有自主学习能力和“重基础，宽口径”的跨文化交际能力的应用型人才。外语系在201*-201*年度工作重点为：
1、继续加强对本科学生语言基本功的训练，永不松懈；2、申报了商务英语专业；
3、加强地方共建，将英语教育方向培养与地方中学教学紧密结合，做好了国培项目及怀化市中学教师培训项目；4、做好中央共建项目，建好外语系的硬件设施，完成了学生自主学习室的建设，同时将所有教室实现多媒体教学；5、建设院重点学科培育点
二、课程改革进行顺利，各项教学活动如期进行
1、目前，英语专业已建成院级级精品课程1门，建设中的精品课程一门，所有课程坚持选用公认水平较高的教材，在现有教材中，省部级以上获奖教材和普通高等学校国家“十一五”重点规划教材所占比例达到50%以上。教师充分利用现代化的教学设施，积极采用现代化教学技术进行教学，在英语专业201*-201*学年度上学期开设的课程中，采用多元化现代教学技术手段，占课程总量的50%以上。在201*-201*学年度的下半学期，外语系所有教室都可以进行多媒体授课。
2、本年度的各项教学工作都如期完成，系在教学任务繁重的情况下，还组织了英语专业四级培训，成功组织了07级学生参加八级考试，布置10级专业英语四级模考及讲评6次、组织11级学生四级辅导（听力4次，语法词汇6次，阅读4次），组织了09级的四级考试，专业八级考试捷报频传，07级的专业英语八级过级考试中获得49.25％的通过率，高出全国平均过级率42.44%约6个百分点，比全国师范类30.57%的过级率高出约18个百分点。09级的四级考试也捷报频传，过级率超过82.13%，高出全国英语专业过级率20多个百分点，再一次充分显示了外语系的教学质量。
3、加大课外培训，加强基础技能培养，各教研室还分别进行了一些专项训练，比如英语语言教学室举行了词汇过关，基础教研室进行了阅读测试，使学生的阅读能力有了很大提高。同时，毕业论文工作有条不紊，完成07级的毕业论文指导工作，在基于毕业论文指导的工作经验上，08级的毕业论文开题工作十月完成，为学生提前进行研究性学习指明了方向。
4、加强教学质量监控，201*-201*年度外语系积极组织学生评教，同时开展师生座谈两次，聆听学生对教学工作的反映，及时将学生反馈意见回馈给相关教师。各教研室的教学活动也开展的有声有色。
5、加强考纪考风建设，完善考试制度，评卷阅卷制度，促进学风建设良性发展。在学期期末考试前，我们召开了“考务工作会议”，本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的教学评估为契机，组织所有教师学习了院考试管理办法，强调考试考场纪律，强化了考试制度，严格执行教考分离。并组织了学纪部、各班班长和学习委员、教学工作信息员学习了考试制度和学生管理办法，进行正面教育和积极引导，促进了学风建设良性发展。
三、突出“三位一体”的育人模式，注重文化意识培养的应用型人才培养
1、本年度，外语系在校领导的关怀下，以于洁主任牵头，对11级人才培养计划进行了调整，突出地方性院校人才培养模式，全面完善外语专业实践教学体系，从而促进人才培养目标的顺利实现。为确保本科学生具备良好的
文化与文化差异敏感意识，经过广泛的调研和论证，人才培养方案将全部课程分为公共能力模块、专业能力模块（听、说、读、写、译）和专业发展能力模块（教育教学能力、翻译能力和商务应用能力），不仅在专业能力模块上加大了文化意识的培养，同时在发展能力上加大了文化思维的培养，力求学生在学习期间对西方价值观体系和西方思维模式获取更为透彻的了解，提高文化敏感意识，确保其未来从事跨文化交际工作时做到知己知彼。
2、在学校大力提倡教学改革的氛围下，外语系以此为契机，将理论与实际活动相结合，本年度我系以张玲副院长牵头的英语语言文学点的重点学科培育点在院获批，陈敏老师获院教改项目，李昌其获得院级教改项目一项，于洁获“三育先进个人”，曾丽霞获院级青年教师比武大赛一等奖，谢锦芳获院级青年教师比武大赛二等奖，唐姿老师获得教学管理奖。
3、围绕“三位一体”新的育人模式，各教研室与学工办积极探讨实践教学体系，四月召开了实践教学工作会议，布置了教学实践内容并在本学期开展了一些教学实践活动，比如英语语言教学教研室为教育方向的学生进行了“教学比武大赛”、“英语演讲比赛”，翻译教研室联合学工办进行了“口译大赛”、“韩素英翻译大赛”以及“异域风情英语口语解说大赛”。七月份全体教师参加了美国“教师育艺协会”的教师教学教法的培训，十月份个教研室根据自身的特点积极参与了9月到12月的“西方节日文化”系列活动。三、加强师资队伍的建设，教师的整体素质得以提高
为了提高我系中青年教师的教学水平和适应现代化教育发展的需要，推进教育教学改革的不断发展，切实提高教学质量，师资队伍的建设是其中的重要内容之一。
1、努力创造条件，让教师出去锻炼学习，本学期，参加全国骨干教师培训一人（张弛），暑期外出培训五人：邓炜、谢锦芳和曾丽霞老师参加了外教社主板的教师培训，唐姿老师去美国参加短期教学培训，贺贵华老师参加全国典籍翻译年会，10月潘玲老师参加全国的“国培”培训，所有教师回来后都作了主题报告，为其他教师提供了自己学习体会。
2、加强学术交流，营造良好的学术氛围
为提高我系教学、科研和教学管理水平，本年度邀请了北京语言大学博士生导师宁一中教授来我系进行学术报告1次，就语言学中的音韵学方面进
行讲座，提高了教师的科研意识和教学水平。北京师范大学的邱耀德教授来我校为全系及国培学员作报告一次；湖南师大教授黄镇定教授做学术报告一次。同时，本学期杨宏教师就联合国培训项目及口译笔译人才做了学习汇报，拓展了教师学科视野，使我系教师的整体素质上了一个新的台阶。
四、教学效果
外国语言文学系学生的语言基本功广受认可，在全国性专业考试中的成绩逐年提升，在全国的各项赛事中连创佳绩。201*年英语专业09级本科二年级学生参加专业英语四级考试，通过率达到82.13%，同比全国15所外语专业院校的平均通过率（76.09%）高出6.05个百分点，已经达到重点院校的教学质量。
毕业班学生的考研率逐年提高，201*年我系考研录取达到就业率五、成功经验
1、提高了教师教学的质量意识。在本学期，教学秩序良好，没有出现较大的教学差错和教学事故，教师教案的质量明显提高，通过集体备课，汇集了教师集体的智慧，教师在教学中能采用多种教学方法，激励了学生的学习兴趣；教师学习的积极性提高了，科研及教改意识明显增强，课题申报的人数明显增多。
2、建立了教师教学档案，加强了教师队伍的管理，在师资培养和建设方面可提供可靠的资料和保障。
3、强化了教学工作的中心地位。院领导对教学工作的重视是确立教学工作中心地位的基本保证，使全系教职工在思想上充分认识到教学质量是学校的生命线，行动上都以提高教学质量作为出发点。
4、促进了学风建设的良性发展。通过实行教考分离，严格考试制度，严抓考试纪律，对考试考查中违纪舞弊的学生进行严肃处理后，学生学习的积极性有了较大的提高，迟到、旷课、上课睡觉和玩手机的现象明显减少，晚自习的人数增多了。我系的学风建设又跃上了一个新台阶。
5、推动了系和教研室的工作。系是教学计划以及教学方案的具体落实者，教研室是各项工作的实施者。因此，在教研活动中，系和教研室充分认识了本部门的工作职责，同时对教研室实行教学工作目标管理，增强了教研室的工作责任心和积极性，各管理环节到位，提高了工作效率，本年度英语基础教研室申报了优秀教研室。同时，本年度外语系申报了国培项目，对怀化市高中教师及全省西部初中部教师进行了培训课程，充分结合了基层的教学实践活动，促进了我系教育教学方向的教学时间工作，为将来进一步完善教学培养计划奠定了基础。
针对未来的工作，全系教师员工将延续我们优良的工作作风，进一步明晰下一步工作思路，科学谋划外语系新发展，结合实际情况，制定改革和迎评方案，将教学任务具体落实到有关教研室和个人，确保教学管理工作及日常教学工作正常有效的进行，全面推动外语系的建设和发展，具体工作要点如下表所示：
201*年外语系工作月度安排表月份工作任务1、制定201*年度外语系工作要点2、组织201*-201*（1）的期末考试，开学检查201*201*学年第一学期期末考试命题、制卷、监考、评卷、成绩登记和学生通知书发放工作3、组织教研室主任及相关教师准备本科教学工作年度评估1、2月4、落实201*201*学年第二学期教学任务和确定课表，布置校级选修课选课、开课工作5、做好学生报到注册工作，布置期初的教学工作检查6、做好201*201*学年第一学期课程成绩存档、教师工作量和课酬金计算与核发工作1、组织教研室主任以及课程组组长开学的集体听课2、安排08级学生第一次毕业论文答辩（约在第3周）3月3、组织教研室申报201*年校级精品课程、教学团队、教学名师、教学能手、大学生研究性学习和创新性实验项目等质量工程项目的立项申报和相应省级项目的推于洁、唐人荐工作4、组织08级学生参加八级考试，布置10级专业英语四级模考、组织11级学生四唐姿、廖城兰、左贵芳等级辅导4月1.制定201*级人才培养计划2、布置、组织教学优秀奖工作评选工作3、组织教研室进行听课、评课4、布置201*届本科毕业生毕业论文第二次答辩（待定）5、出台进一步加强实践教学实施方案6、检查教师课程教学考核工作落实情况1、开展201*届毕业生信息预审核工作、组织201*届毕业生毕业补考2、组织大学生参加计算机应用能力等级考试3、组织101级学生语音过关，词汇过关4、开展系文化节活动、5、开展201*届毕业生校级选修课程学分的清理和201*届毕业论文答辩和工作总结
4责任分工于洁、高翔、唐姿、唐人、杨建平唐姿、廖城兰、左贵方于洁等唐姿、廖城兰于洁、汪黎黎等于洁、廖城兰于洁、唐姿于洁、唐姿于洁、唐姿及各教研室主任于洁于洁、唐姿于洁、唐姿于洁、唐人唐姿唐姿、廖城兰廖城兰、左贵芳基础教研室于洁唐姿、廖城兰5月6、完成201*年秋季教材的订购和“三纲”编写、审定工作6月7、8月7、做好省级教学团队、教学名师等质量工程项目评审的推荐工作，配合高教处做好高校课堂教学抽查工作1、组织201*年毕业考试、毕业生毕业资格审查、颁发毕业证和学位证工作2、开展期末教学检查，布置学生评教工作，201*届的毕业论文质量抽查，评选优秀毕业论文4、组织相关人员做好省级精品课程、大学生研究性学习和创新性实验项目、实践教学示范中心评审的推荐工作5、组织201*年新设置本科专业的申报工作6、组织下学期校级选修课程的申报工作1、组织、检查201*201*学年第二学期期末考试工作，完成201*届毕业生毕业于洁、唐姿于洁、唐姿于洁、廖城兰于洁、唐姿于洁、唐人于洁唐姿、廖城兰于洁、唐姿、廖城兰注册2、做好201*201*学年第二学期课程成绩存档、教师工作量和课酬金计算与核发唐姿、廖城兰工作、教学档案整理、存档、检查唐姿、廖城兰3、落实201*201*学年第一学期教学任务，编制课表4、布置校级优秀教研室评选工作，推荐省级优秀教研室，对201*届本科毕业论文于洁、唐姿进行预抽查评估5、迎接教育部本科教学工作评估各项准备工作8、组织青年教师教学能手评审工作1、进行学期初的教学工作检查，对上学期教学情况，考试文件收集整理2、做好新生报到及入学注册活动全系人员于洁、唐姿于洁、唐姿于洁、高翔唐姿、廖城兰唐姿、汪黎黎各教研室姚远、曾丽霞于洁9月3、组织学生参加全国计算机等级考试5、201*级人才培养计划中实践活动的安排6、英语专业四级辅导（阅读理解）1、组织申报校级骨干教师2、专业英语四级辅导（写作）3、组织学生参加大学英语四六级考试报名10月4、201*级学生毕业论文开题工作5、全系教研活动6、安排学术讲座一到两次7、外语系西方文化艺术节1、安排学术讲座一次2、进行期中教学工作检查，召开学生座谈会，调查教学工作情况11月3、组织学生参加省大学生计算机等级考试4、做好201*级新生学籍电子注册工作5、学科建设会议1、英语专业四级辅导（完形填空）12月2、开展期末教学检查，布置学生评教，组织本系专家对教师评教3、组织学生参加大学英语四、六级考试4、确定下学期教学任务李昌其、李红绿廖城兰、左桂芳唐姿各个教研室全体教师汪黎黎与各教研室全体教师唐姿及各教研室主任廖城兰、左桂芳廖城兰、左桂芳于洁及学科带头人徐李、邓炜唐姿廖城兰、左桂芳唐姿5、布置期末考试6、总结201*年各项工作，做好201*年工作计划
唐姿于洁总之：外语系在本年度扎实推进各项工作，成效显著，主要成绩有：明确了办学指导思想；成功申报了学科培育点；成功组织了四级与八级专业考试，加强了师资队伍建设；选派专人参加全国青年骨干教师培训以及翻译等为主要内容的学术会议；修订了201*级人才培养计划；建立了教研室发展规划等。全系师生精神饱满、斗志昂扬、团结一致、奋发进取，充分展示出我系的办学成果和精神风貌，在未来的工作中我们会做的更好。
外国语言文学系201*-12-9
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《外语系教学工作总结》
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