高三二轮复习研讨会学习心得体会
高三二轮复习研讨会学习心得体会
韩立杰
工作以来，高三的研讨会屈指算来，参加了有几次了，感觉我们的研讨会每次都有新收获，让我们广大的一线教师受益匪浅。尤其本次的研讨会，我们的最大感觉就是内容丰富、实在，从市一中，实验中学和鸡东二中的三位老师的公开课到高考阅卷老师对高考阅卷体会的介绍、省城专家讲座，都非常的符合我们备战新课改下的高考的需要。尤其是实验中学王校长对后期教学十条建议，更是高屋建瓴，为我们后期提升教学质量指明了具体的前进方向。为更好的贯彻落实会议精神，我们肥城一中高三历史备课组进行了集体业务研究，每位老师都总结了本次学习的体会及下一步的工作中对这次会议精神的具体落实措施，现将这些体会及措施总结如下：一、心得体会
1、三位老师的公开课让我们感觉意犹未尽。本次研讨会，以学生自主探究为特色的一节试卷讲评课、一节二轮复习课都非常精彩。讲评课老师上课有气势，言简意赅，整节课没有一句多余的废话，学生精神面貌好，面对高考斗志昂扬积极主动。二轮复习课专题选择别具匠心，突出了地方史观，非常符合山东高考的需要。
2、考阅卷老师对高考阅卷体会的介绍细致、全面，使得我们对高考的阅卷感觉不再神秘，从而为接下来短暂的70天的备战高考提供了重要的素材，尤其是对我们在平时的训练中的抓学生规范提供了标本。3、省城专家吴老师讲座内容实在、丰富，没有一些高深、枯燥的理论介绍，都是他作为一线教师多年探索的结果，为我们备战高考提供了具体的榜样。二、落实措施
1、进一步培养、提高学生规范答题的能力。
听了高考阅卷老师的阅卷体会，我们感觉到培养、提高学生规范答题的紧迫性与必要性。接下来的时间里，我们打算通过专门的“提高学生规范答题”专题及平时的训练，进一步提高学生规范答题的能力，使学生做到审题思路规范、答题语言规范、答题格式规范、书写规范、注意答案的简明扼要。
2、加强集体备课、业务研究。
集体备课既是提高备课组整体成绩的关键，又是提高个人教学成绩的重要保证。因此我们要依据考纲、考题、学情和复习所存在的问题、随时获取的高考信息，加强集体备课、业务研究，依据课标和考试说明进行知识的整合、删补，通过研究不断提高自己的教学水平和指导能力。
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郯城二中地理组
高三地理二轮研讨会已经结束，两天的学习，使我们明确了二轮复习的目标和师生的任务，学会了专题复习课和试卷讲评的课堂教学模式，为二轮复习奠定了良好的基础。现把二轮会议的收获整理如下：
一、认真研究考纲和《考试说明》，把握方向，明确目标，上好每一节课。《考试说明》是高考命题的依据，也是高考地理复习的依据，我们要把它作为平时复习的统帅。教师应依据它落实各种知识和能力的要求，研究高考试题、高考样题，分析命题人的思路、命题的技巧，引导学生构建地理知识知识体系，培养学生综合分析、比较分类、归纳演绎、概括推理等地理学科的基本能力。二、上好二轮专题复习课，提高课堂教学效率
充分调动学生在二轮复习教学中的自觉性、积极性和主动性，抓好课前预习，做好学情调查，使课堂教学更具有针对性。课堂上要给学生一定的训练时间、反思感悟时间、回扣记忆时间，切记教师满堂灌。三、精选试题、训练有度
在试题选取上，不超课标，紧扣课本的主干知识。在第二轮复习中，编试题遵循三个原则：新编的试题要体现教材的特点，要符合考纲要求和训练思想，要体现新颖性、准确性与导向性，有助于梳理、归纳训练。在训练量方面，注意“度”的把握。通过一定量的经典习题，检查学生在复习中的薄弱点，培养其认真、仔细的审题习惯，训练提取有效信息的能力，灵活应用知识解决问题的思路和方法、答题的规范、严谨等应考能力是十分必要的，但应避免猜题押宝，搞题海战术。
四、注意讲与练的关系，综合复习与分科复习的关系
为了进一步培养学生的思维品质、训练运用基本原理解决问题的技巧、提高知识迁移能力，力求讲要讲出主线、讲出新意和规律，评要做到举一反三，触类旁通。特别注意“四评”“四讲”，即：评错误解答、防重蹈覆辙；评优秀解法，培养创新能力；评新题生题，强应变能力；评旧题新考，增忧患意识。讲共性和个性；讲思路与规律；讲题型与技巧；讲发散与变化。五、强化训练、落实规范。
通过一轮考试暴露出来的问题诸如：审题不严，丢三落四，答题不规范，漫天上网，不使用地理学科术语等现象要在二轮复习中彻底纠正，为此要做到1.定时训练2、严格批阅3、及时纠正4、补偿到位。
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