关于初中部九年级班级管理团队培训的总结
关于初中部九年级班级管理团队培训的总结
为了加强班级管理，增强班级凝聚力，提升班级管理水准，强化班级管理措施。九年级阶段办于201*年11月22日在3#楼二楼阶梯教室召开了“九年级班级管理团队培训会议”。此次培训会议的具体总结如下：
一、培训对象
此次班级管理团队培训的对象均为九年级各班级的班长，包括值日班长、卫生班长、纪律班长。
二、培训内容
（一）、班级管理团队的人员建设
班级管理团队的人员建设主要包括：（一）、总班长；（二）、值日班长；（三）、卫生班长；（四）、纪律班长；（五）、各组组长；（六）、各寝室寝室长；（七）、各科科代表。
（二）、班级管理团队的制度建设1、班级管理制度2、班委职责制度3、班级财产制度
（三）、班级管理团队的执行力建设
班级管理团队的效果如何重点看该班级管理团队的执行力能否制度化、常态化。
（四）、阶段对各班级管理团队的考核制度1、阶段领导巡查班级情况综合评价制度2、阶段问卷调查班级情况综合评价制度3、各班级授课教师上课情况综合评价制度四、培训效果
通过近几天对各班级情况的全面巡查，发现九年级各班级在纪律方面更加稳定；在学习方面更加踏实努力，在卫生方面更加整洁卫生；在管理方面更加科学合理。
以上是我们九年级阶段办对“班级管理团队培训”的总结，如有不当之处敬请操校长批评指正。
九年级阶段办201*年11月26日
扩展阅读：关于初中部九年级学生调查问卷的总结
关于初中部九年级学生调查问卷的总结
为了加强阶段班级管理；净化阶段班级学习环境；提高阶段教师上课质量；排查阶段安全隐患；增强阶段学生的安全意识；发现阶段存在的问题。我们九年级阶段办于201*年11月10日晚自习在三号楼二楼阶梯教室开展了“三高初中部九年级学生调查问卷”的活动。具体情况如下：
一、调查对象
此次九年级学生调查问卷的对象来自九年级各班级中的第14、15、24、25、34、35、36、44、45、46名的学生，每班10名共计140名学生参与了此次问卷调查。
二、调查内容
（一）、各科教师上课中存在的问题与改进意见。（二）、班级管理中存在的问题与改进意见。（三）、班级中存在的安全隐患与改进意见。（四）、阶段管理中存在的问题与改进意见。（五）、寝室管理中存在的问题与改进意见。（六）、班主任在班级管理与学生学习中是否经常找学生谈话，你有何建议。
三、发现问题
在此次调查问卷中发现个别教师上课存在着坐着讲课、所使用课件不能结合教学实际等问题；发现个别班级管理中存在纪律性较差、班长不负责任等问题；发现个别班级中存在的安全隐患有学生下课后存在着反乱打闹的现象、天花板不牢固、电棒偶有脱落的现象等问题；发现阶段管理中存在着学生会人际关系复杂、不能很好的履行职责等问题；发现寝室管理中存在着管理人员不够负责、熄灯较早等问题；发现个别班主任在班级管理中不经常找学生谈话、进班较少等问题。
四、处理意见
（一）、召开阶段领导会议，商讨阶段管理中存在问题的处理办法，研究并部署下一步的阶段管理策略。
（二）、召开班主任会议，强调班级管理中存在的各种问题并及时更正处理。
（三）、召开九年级各科教师会议，强调教师在上课中存在的问题并要求及时纠正。
以上是我们九年级阶段对“调查问卷”的总结，如有不当之处还恳请操校长批评指正！
九年级阶段办201*年11月12日
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