初一2班团队活动
活动交流讨论七年级二班团队活动设计方案一、活动主题生活是自己创造的二、活动目的为了解初中生的心理，学校、家庭、社会必须共同高度重视并切实抓好当代中学生的心理健康教育。让他们茁壮成长，满怀信心，赢得未来。共同创造美好的生活。三、活动负责人吴丹枫四、活动形式召开会议、学习讨论进行中学生心理调查做一次大型宣传活动，让学生拥有积极的人生态度，打造坚固的心理长城。五、活动内容主持人进行开场演说故事举例演绎，参加人员讨论解决方法心理测试，了解学生心理性格请主持人做总结六、人员分配策划组：吴丹枫宣传组：王海鹏、周蓉蓉七、活动时间201*年9月6号一节课八、活动地点七年级二班教室九、参加人员七年级二班全体成员十、具体活动流程开场故事：老木匠的故事：曾经有个老木匠准备退休了，他告诉他的老板自己年纪大了,
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活动交流讨论不想再做盖木房子的手艺了,他知道这样收入会少些,但还是决定退休，想和老伴过过清闲的退休日子,享受晚年的生活。老板舍不得他的好工人走，问他看在多年的交情上是否愿意再帮忙盖“最后一栋房子”。老木匠答应了，但随着时间的流逝,很容易看得出来,老木匠的心已经不在盖房子上面了：他用的是软料、次料，出的是粗活，所以手工非常粗糙，工艺做得更是马马虎虎。老木匠终于草草的地完成了“最后一栋房子”,他请老板来验收。老板来到房子前面,见到老木匠,手里递过一把钥匙，拍拍老木匠的肩膀，诚恳地说：“这是你的房子，是我赠送给你的礼物!”老木匠震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。事到如今，返工已不可能。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？他一定会用最好的材料、最高明的技术，然而现在呢，却建成了“豆腐渣工程”！可是一切已经来不及了，现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！老木匠这时痛心疾首，因为他一辈子的英名也就这样毁了，同时还要接受惩罚，让自己人生的最后阶段住在这个让他一辈子感到耻辱的地方。最后老木匠含恨离开了人世，去世之前在这座房子大门上装了一个大匾，上面写着：生活是自己创造的。同学们对故事进行小组讨论结论：我们又何尝不是这样，总是漫不经心的在经营我们的生活，在建造生活这个房子的时候，我们常常是消极应付而不是积极主动，凡事不肯精益求精、追求卓越。在关键时刻又不肯尽最大努力，而让自己做出来的事情不太完美。生活是一门自修课，谁还能比自己更懂自己呢?你今天的生活，取决于昨天的态度和抉择；而你未来的明天，也会反映出今天的态度和抉择。如果没有以一个追求卓越的态度来经营我们的人生，我们终将会像这位老木匠一样含恨而去。主持人进行总结延伸：
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活动交流讨论问大家一道简单的数学题：5个90%相乘，得多少？90分无论放在哪里，即使算不上最优秀，也足可以聊以安慰了。可是，如果抱着“把事情做到60分太差劲，做到100分又太辛苦，90分就足够了”的心态，累积5次以后，你会发现，很不错的90分带给你的是个不及格的分数。生活中的很多事情是环环相扣的，各环节之间互相影响的关系是以乘法为基准最终产生结果，而不是百分比的简单叠加。中国还有句古话“法乎其上，得其中也；法乎其中，得其下也。”就是说，如果你的目标是“上”，那么你很有可能只得到“中”的结果；如果你的目标只是“中”而已，等待你的就是“下”的结果了。回到刚才那个计算题的比喻，如果每次你都满足于90分，没有追求100分的决心和信心，那一次又一次之后，不及格的分数会给你当头一棒。“眼高手低”这个词常用来形容不脚踏实地、浮躁的人，可是我们换一个角度来想，连眼睛都看不到的高度，手可能达到么？要想让手达到，眼睛必须先看到。所以，我们的目标是：追求卓越，不打折扣。这里的“追求卓越”不仅仅指现在的学习和以后的工作、事业，更重要的含义是做每一件事都要努力做好，才不会像故事中的老木匠一样留下遗憾。心理小游戏：了解自己的性格十指交叉，双手紧握。看看哪只手的拇指在上。双臂交叉，抱在胸前。看看那只手臂在上面。结论：左右人喜欢照顾人，领导型右左人善于体贴他人的传统温婉型右右人最爱自己的挑战型左左人认真又冷酷的完美主义者美国青少年成长专家肖恩柯维提出杰出青少年的七个习惯，你做到几条：
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活动交流讨论积极处世，对自己的生活负责。先定目标后有行动，确认你的使命和生活目标。重要的事情要先做，排出优先顺序，首先做最重要的事情。双赢的想法，抱着人人都能成功的态度。先理解别人，再争取别人理解自己。真心诚意地倾听。协作增效，协同工作成就更好的业绩。磨刀不误砍柴工，定期让自己得到休整和充电。结语：希望同学们能够从这次团队活动中吸取教训，了解自我。为创造一个美好的未来而时刻准备着！
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扩展阅读：七年级2班团队协作活动设计方案
七年级2班团队协作活动设计方案
一、活动目的：以“积极参加有益活动,提高学生综合素质”为目标。为增强我校班级、组织的内部沟通、团队协作意识、组织管理能力、组织执行能力以及情感塑造,让学生能够更好地参加各种有益活动，营造良好的学院学风氛围,从而为创建和谐校园、和谐社会做出贡献。为此,我部将举办本次户外素质拓展活动。使同学们在活动中进一步的交流,了解我部门的具体工作,同时也体验户外素质拓展训练的独特魅力,提高同学们的团队合作精神,让大家在快乐中分享成长。二、主办单位：保靖民族中学中学生应激训练课题组承办单位：保靖民族中学中学生应激训练课题分组七年组三、活动主题：团结协作高效执行凝聚团队四、举办时间：201*.12.15五、活动地点：学校操场六、活动对象：七年级2班七、活动内容及流程安排：(一)前期工作：
1、拟出活动，并提交上级审批2、审批通过后，开展筹备
3、准备好活动所需道具，邀请活动嘉宾，选定活动主持人4、活动开展前期召开动员会，说明活动各项内容5、组织工作人员当天布置活动场地6、拟定拓展活动前的工作人员安排表
备注：1、动员大会（时间、地点待定）
2、布置会场（时间待定地点：操场）(二)活动时间安排：
1、活动当天上午8点30,全体工作人员必须到达活动指定地点,为活动开展做完善准备工作。9点准时进行活动,11点半结束本次户外拓展活动；
2、活动当天下午2点10,全体工作人员必须到达活动指定地点,为活动开展做完善准备工作。两点半准时进行活动,5点结束本次户外拓展活动；
（三）活动流程：1、主持人开场白
2、介绍到场的嘉宾、活动流程、规则3、游戏项目：
上午(09:00-11:30)
（1）活动前的热身运动：10分钟
活动内容：参与活动的全体参与站成两排,做捶捶背、捏捏耳朵、拍拍头、摇晃身体等热身动作。（2）分组：5分钟
活动内容：参与活动的全体参与按男女站成两排,每排根据“1、2”报数,报到数字“1”的为一组，“2”的为另一组。（3）你融我融：20分钟
①游戏简介：全体成员围成一个圈,由主持人解说游戏规则。将男生定位5毛,女生定位1块,当主持人包一个钱数（如3块5毛）时,参与的活动成员便要在短时间内快速、自由的组合成与主持人报的钱数一致.此环节组合四轮,每轮组合不出与主持人报的钱数一致的同学便要出列接受惩罚。②惩罚内容：
男生做10个俯卧撑,女生10个蹲下起立或受罚成员每人说一个“ABB”型的词,待所有说出完毕后,每个成员轮流跳出来喊：“我的屁股“ABB”
③游戏人数：全体参与人员④需要器材：扬声器
⑤游戏目的：让同学们在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷，感受合作的力量。
（4）破冰之旅：30分钟(往团队协作意识方面拓开引导)
①游戏内容:每个队伍根据指定的区域，在规定的时间内,相互
认识、选出队长、舞棋手、协商队名、口号、队歌、摆好队型亮相。（每个同学的名字、队名写于彩旗上）②游戏人数：全体参与人员③需要器材：彩旗④点评时间：由各组的队长做代表根据这次破冰之旅项目,说出
对方团队的优缺点以及自身团队的优缺点⑤活动目的：让组员在短时间内相互认识,相互合作，凝聚团队
力量。
班级成员、主导师做分享总结(往团队协作意识方面拓开引导)（5）孤岛求生：40分钟(往团队协作意识方面拓开引导)
①游戏内容：两支队伍分别根据“1、2”报数,报到数字“1”的为一组，“2”的为另一组。以小组为单位参与游戏,每组人数相
等，各小组在此活动中领取两块边长为80cm的正方形板块,假设地面为大海,大海里有鲨鱼,各小组在规定的区域里只能运用两块板一次性把组员全部运到目的地，途中脚不能着地,若组里有一人犯规改组便要回到原地重新出发.最慢到达海岸的一组,改组所有成员要接受惩罚。
②游戏人数：全体参与人员
③需要器材：两块边长为80cm的正方形板块
④游戏目的：通过沟通，感受团队间有效的配合,衔接以及自我控制能力,为共同的目的以及团队的责任感做好每一个环节，增进团队里成员的信任感。
班级成员、主导师做分享总结(往团队协作意识方面拓开引导)（6）分享总结：20分钟（受训班级分享）
下午（14:30-17:30）
（1）提神预备运动:10分钟（2）抓手指小游戏：10分钟
（3）风雨战士：一个半小时(往团队协作意识方面拓开引导)①游戏内容：工作人员把场地准备好,各小组成员在短时间里选出一名指挥官（只能说话）,一名司令官（不能说话,只能比手势）其他成员则为士兵（眼睛看不见）,司令官面对着指挥官而士兵则背对着指挥官,司令官只能用身体语言告诉指挥官前方的路线,指挥官需用口述告诉士兵前面的路线,让士兵躲开地雷，捡起手榴弹攻击对反士兵。（其中当战士越过对方的战营,可以俘虏对方一名成员）。输的的队要接受惩罚。
②需要器材：水瓶、水气球、眼罩
③游戏目的：提高团队间的沟通,进行有效的配合,增强组员间的默契与信任。
班级成员、主导师做分享总结(往团队协作意识方面拓开引导)（3）风雨人生路：一小时
①全体人员排成一排,带上眼罩,不能说话,手拉手由工作人员带领下走一段风雨人生路,游戏就算结束。②需要器材：眼罩
③游戏目的：通过游戏让队员在黑暗中感受到同伴给予的帮助,相互间的信任。
（4）分享总结：20分钟（受训班级分享主导师总结）八、主持人结束语九、后勤工作：
1、全体人员合照留念,活动结束后工作人员清理场地。2、请相关工作人员清点道具及参加人数准备离场。
3、归还所借的器具及保管好活动剩余工具。
4、负责撰写活动新闻稿和收齐参加人员的工作总结。十、注意事项：
1、活动前期各项宣传通知工作应到位,工作道具准备齐全,活动所需物品购买齐全2、活动负责人在活动开展前应注重了解各项有关细节,合理分配各项工作,做到事前准备工作充分准确无误。3、参加的工作人员应树立起大学生良好的社会道德素质风范,在活动中注意自己的言行、认真做好本职工作,在活动中发现遇到任何问题都要及时和负责人反映。4、负责人应详细考核工作人员的各方面素质及具备条件以供筛选，以及会议上应详细交代各工作细节。5、活动游戏的筛选应从学生的安全出发,并且在游戏过程中要保障他们的安全问题,为防止过程中有小意外发生，工作人员应备好应急药品。6、整个活动的各项施展应与学校领导联系汇报,确保活动的圆满完成。7、活动结束后由负责人对这一次活动大体情况进行口头总结,指出活动的不足之处并提出建议便于下次活动的更好开展。十一、活动总结：
通过这次户外素质拓展活动,加强了参训学生之间的交流与沟通,同时在活动中也培养每位学生之间的默契、互相信任和团结互助的精神,提高受训组织的凝聚力,团结精神以及团队意识,加强组织内部沟通,提升了团队协作意识同时也提高组织执行能力。
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