童话剧总结
“六月是童年的沃土，六月是童年的太阳”，为了迎接一年一度的六一儿童节，5月31日晚，杜鹃幼儿园在嘉善影剧院举行了庆祝六一大型文艺晚会。本台晚会以“童心飞扬舞动六一”为主题，来自全园中班的250多名小演员在一个多小时的演出中尽情展示、尽情表演。嘉善县教育局阎靖华局长，魏塘镇俞美琪副镇长，教育局人事科、基教科、教研室等领导纷纷到场与杜鹃娃娃共庆六一。伴着悠扬、欢快的音乐，中班的孩子们陆续地登上了舞台，他们个个自信十足，在五彩缤纷的舞台上大胆地展现着童趣盎然地一幕幕：结合科学发展观精神编排的《大中华我的家》，体现着小朋友们对伟人爷爷的歌颂；将武术操和舞蹈融为一体的《功夫娃》，向观众展示着中国功夫博大精深，源远流长；而现代舞《激情夏日》、《梦幻女孩》更是节奏明快表达了小朋友们对快乐生活的感悟，值得一提的是，与我园结对的姚庄幼儿园的小朋友也来到了现场，用他们活力四射的舞蹈《玩具畅想曲》表达着对我们的祝福。
孩子们在台上的一举手、一投足、一颦一笑，无不凝聚着杜鹃老师的心血，也都牵动着爸爸妈妈的心。同时从他们甜美的歌声和那一张张可爱灿烂的笑脸中，我们读懂了每一个孩子，他们是最快乐的。精彩纷呈、绚丽夺目的文艺节目博得了在场观众的阵阵掌和笑声，整场演出在欢快的气氛中落下帷幕。
为使幼儿渡过一个欢乐而有意义的“六一”国际儿童节，激发幼儿广泛阅读图书的兴趣，感受语言的丰富和优美，提高幼儿的阅读能力，营造书香幼儿园。同时，使每一位家长能感受到阅读给孩子们带来的快乐，感受到早期阅读的重要，丰富教师教学活动素材。6月中旬，由市教育局基础教育科牵头，吉林师大辽源分院小幼教研部组织开展了辽源市幼儿园创意阅读表演赛。本次表演赛在市、县教育行政、业务部门及各幼儿园的大力支持下，取得了圆满成功，收到了较好的效果。总结如下：
一、各县区及市直各幼儿园高度重视，都能按照方案的要求认真落实此项活动。
二、各幼儿园能认真贯彻《纲要》精神，给每一个孩子提供参与活动机会，多数幼儿园能以班级为单位参与表演，不仅节目多，而且每一个角色由过去的一个人表演变成多个人表演，增添了语言表演活动的氛围。
三、内容及形式上进行创新。一首诗歌或故事能演变成几种形式进行表演，如：司马光砸缸，孩子们不仅用故事的形式进行表演而且用诗歌表演的形式再一次升华，因此收到了较好的效果。给静止不动的物体如大树、小苗、小花等赋予了生动形象的语言和动作，使表演更加生动鲜活，为创意阅读活动增添了色彩。
全市共有47个节目参评，经评委认真评选，有11个节目获优秀节目一等奖，有17个节目获优秀节目二等奖，赵胜杰等5位教师获优秀指导奖，辽源市实验幼儿园、辽源市第二幼儿园、辽源市第三幼儿园、东丰县第二实验小学幼儿园获优秀组织奖。
为将此项活动在全市幼儿园中广泛推广，给教师提供良好的学习的机会，提供教学活动的素材，市教育电视台的记者为每一个节目进行了精心的录制，我们挑选了“快乐的一天”，“司马光砸缸”等14个节目刻制成了光碟。希望各幼儿园特别是乡镇幼儿园能够认真组织教师学习交流，结合本地本园实际，继续在幼儿园中广泛开展丰富多彩阅读的活动。
为了迎接元旦的到来，我校将隆重举行第三届“童心飞扬”童话艺术节活动。为创设健康活泼的校园童话氛围，学校红领巾广播站将充分发挥宣传渠道的作用，让学生感受童话的魅力。为营造热烈的校园童话氛围，让童话艺术节的精彩、浪漫久久延续在我们的校园里，让学生真正地领略到“童话浸润童心书香濡染人生”的精神内涵，特制定此活动实施方案：
通过本次童话节，丰富同学们的校园文化生活，让同学们了解童话，走近童话，在学生中间掀起童话旋风，培养大家爱看书、乐交往、善合作的能力，培养同学们从童话中感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力。
童话剧是一门综合艺术，通过轻松愉悦的表演，幼儿在语言、艺术、社会各个领域都能得到发展和提升。我园尝试将童话剧创编引入幼儿园的语言教学活动，从幼儿喜爱的动画片卡通角色为切入点，引导幼儿结合已有经验体验童话剧创编的乐趣。童话剧的游戏活动包含剧本的创编设计、舞台布置、道具准备、集体排练、正式演出等，这都是各种能力的体现，是最富有教育性、趣味性、娱乐性的活动，当然也就成为最受幼儿欢迎的文艺活动了。快来看看我们的精彩表现吧！
我爱表演：孩子们通过肢体语言展现对角色的感受。每个幼儿都是天生的表演艺术家！
我来编剧：孩子们认真的态度和整合自己生活经验的能力是令人感动的。这是孩子在讨论和绘制情节。
创编童话剧应该是幼儿自主自愿的一种创造性活动，我们尽力建构轻松、活泼的活动氛围让幼儿构思创造，别出心裁，标新立异，发挥创造潜能。
我会导演：幼儿正在布置场景进行创编表演。最重要的是孩子们愿和的主动意不断的挑战自我，这都是最美的历程。
幼儿在创造性戏剧活动中，要把自己完全放置到某一个角色上，揣摸角色的心理，自己创作对白，自由地表达自已内心深处的思想、感受，这样使得孩子自身的创造力得到了充分的发展。同时在扮演中孩子更能分享到别人的感受和认知，会逐渐改变他们对周围事物的偏见。随着表演次数的增加，孩子们的情感得到释放和宣泄，攻击性强的孩子变得会越来越平和，胆小紧张的孩子则变得越来越勇敢了。
粉墨登场：经过了许多辛苦的准备，到了我们正式演出的时候。漂漂亮亮，热热闹闹，都是我们努力的结果。我们需要大家鼓励的掌声和我们精彩的演出一起合奏！
幼儿园童话剧创编活动是开放式的，不同的幼儿群体因为经验情感、智力结构的差异完全有可能在同等条件下产生完全不同的情节解读，形成多种的剧本。所以创编童话剧活动要坚持以幼儿为主体，在教师提供的开放性情景下用表演的形式释放情绪情感，重整认识经验，升华并完善自我，在认知迁移中拓展孩子们的思维，在想象创造中提高孩子们的素质。
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中三班亲子活动总结
12月20日晚，南大幼儿园中三班幼儿和家长在多功能厅举行了亲子童话剧表演。每位幼儿在演出中尽情展示、尽情表演。孩子们陆续地登上了舞台，他们个个自信十足，在舞台上大胆地展现着童趣盎然地一幕幕。
孩子们在台上的一举手、一投足、一颦一笑，都凝聚着爸爸妈妈的心血。精彩纷呈的节目博得了在场观众的阵阵掌和笑声，整场演出在欢快的气氛中落下帷幕。
为激发幼儿广泛阅读图书的兴趣，感受语言的丰富和优美，提高幼儿的阅读能力，营造书香幼儿园。同时，使每一位家长能感受到阅读给孩子们带来的快乐，感受到早期阅读的重要，南大幼儿进行读书节系列活动。而本次班级亲子童话剧表演，针对中班孩子的年龄特点，我们通过让家长与孩子的亲子表演来表现童话故事的精彩，取得了圆满成功，收到了较好的效果。总结如下：
1、本次活动家长和孩子参与的热情很高，在宣传方面非常地到位，通过网络平台，家长们更好的了解活动的内容和要求，很多家长和孩子都非常积极地参加，所以本次亲子表演活动质量很高。
2、本次活动以孩子为主体，给予幼儿充分展现自我的机会，亲子表演加深了家长与孩子的情感。在表演之前，家长都会询问并选择孩子最喜欢的故事作为表演的题材，在表演的时候家长也会根据孩子的特点进行合理编排，整个过程为家长与幼儿搭建了一个情感交流的平台。
3、通过活动，孩子们对于童话故事有了更深刻的理解，他们从与爸爸、妈妈的合作当中获得了更深的情感体验，同时提高了自身的表现力。
通过本次童话节，丰富了孩子的文化生活，让孩子们了解童话，走近童话，在孩子与家长之间掀起童话旋风，培养大家爱看书、乐交往、善合作的能力，培养同学们从童话中感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力。
童话剧是一门综合艺术，通过轻松愉悦的表演，幼儿在语言、艺术、社会各个领域都能得到发展和提升。我园尝试将童话剧创编引入幼儿园的语言教学活动，从幼儿喜爱的动画片卡通角色为切入点，引导幼儿结合已有经验体验童话剧创编的乐趣。童话剧的游戏活动包含剧本的创编设计、舞台布置、道具准备、集体排练、正式演出等，这都是各种能力的体现，是最富有教育性、趣味性、娱乐性的活动，当然也就成为最受幼儿欢迎的文艺活动了。
幼儿在创造性戏剧活动中，要把自己完全放置到某一个角色上，揣摸角色的心理，自己创作对白，自由地表达自已内心深处的思想、感受，这样使得孩子自身的创造力得到了充分的发展。同时在扮演中孩子更能分享到别人的感受和认知，会逐渐改变他们对周围事物的偏见。随着表演次数的增加，孩子们的情感得到释放和宣泄，攻击性强的孩子变得会越来越平和，胆小紧张的孩子则变得越来越勇敢了。
幼儿园童话剧创编活动是开放式的，不同的幼儿群体因为经验情感、智力结构的差异完全有可能在同等条件下产生完全不同的情节解读，形成多种的剧本。所以创编童话剧活动要坚持以幼儿为主体，在教师提供的开放性情景下用表演的形式释放情绪情感，重整认识经验，升华并完善自我，在认知迁移中拓展孩子们的思维，在想象创造中提高孩子们的素质。
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