手工课学科工作总结
手工课学科工作总结
导语：手工制作是一种通过构思、想象，并利用一些简单工具，制作而成的手工作品。手工制作不但可以提高孩子的想象力、观察力和注意力，还可以培养他们认真、耐心、细致和手眼并用的好习惯，同时也可以训练他们的技能技巧，提升孩子们的思维能力，是很好的一门课程。在每一节课的教学中，而我也会给孩子们一个美好、轻松的学习气氛，让孩子们上好每一节课，从而喜欢手工，能制作出一件件美丽的作品来。
为了以后使自己的工作做的更好，现将总结如下：
时光飞逝，白驹过隙，转眼之间，一学期就结束了，我的手工课也结束了。在本阶段教学中，我主要教授了折纸和剪纸两个模块，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，培养他们的动手能力，动脑能力和创新能力。学生对这门课程很感兴趣，在课堂上他们的积极性很高，都能参与到手工制作中来。
本阶段手工教学，有很大的收获成果，也有很多不足之处。收获及成果：
1、因为在课堂上他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在教学中我切身体会到了这一点，每一堂课，他们做出的手工都很出乎我的意料。
2、学生的动手能力比以前有明显的提高，他们现在都能自己动
手折出简单的花或者小动物等。
3、在课堂上注重对学生审美能力的培养，给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，使他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在课堂上我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候，我会让旁边的同学帮助他们，现在学生们都已形成互相帮助的良好品质，课下也会经常跑到我办公室里来询问串珠等手工的制作问题。5、本阶段的手工课不仅仅局限于室内，我们也有室外教学，把学生分成四个小组，由小组长带领他们一起动手，我在一旁监督，看到他们不会的地方，再进行教学。
不足之处：
1、学生在课堂上会不注意卫生，把一些折坏了的纸张等东西扔到地上；
2、有的学生在课前不能准时回到教室，会耽误整个课堂的进程；3、有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高；4、不缺乏有调皮捣蛋的学生，由于学生基数大，有时候课堂秩序会有一些乱。
秦江201*年1月9日
扩展阅读：201*年手工课教学工作计划
手工课教学工作计划
奎山教育中心刘玉英
为创建特色活动中心，更好的开展剪纸艺术教学，充分挖掘学生潜能，继承发扬我国优秀民间艺术，为更好的因材施教，充分发挥学生的特长，努力开发学生的审美能力，创造美的能力。特制定剪纸课教学工作计划如下：
一、指导思想
通过剪纸教学，使学生自觉参与文化传承，增强民族自豪感与责任感，激发爱国主义精神。使学生的学习变被动为主动，变消极为为积极，变有限为无限。形成发展学习、探究学习、研究学习的新方法。养成乐于动手，勤于实践，勇于创新的意志。加强学生的剪纸艺术素质的提高，加强学生的基本功训练。使活动中心创意手工班有效的开展起来。
三、教学进度计划
周次第一周第二周内容新学期教育剪纸基础基本折法（对边折）、大树备注第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周房子、苹果机动周裙子纹样荷花纹样茄子纹样三角折法、三瓣花粟子纹样、蝶恋花香房子纹样扇形纹样四角折法、四瓣花风筝井窗户
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