手工社团活动方案
新密市远程教育示范学校“快乐童话社”活动方案一、活动目的：为发展学生的个性和特长，激发学生广泛的兴趣爱好，培养学生的审美情趣，开拓学生的视野，丰富校园文化生活，推动我校学生绘画水平的发展，促进我校社团活动的发展，特制定本活动方案：二、现状分析：我校教研室为快乐童话社活动场地，硬件设施虽不是很好，但基本上能满足社团活动的要求了。学生都接触过绘画与手工制作，但是学生的天赋、接受的培训时间及年龄不一样，所有孩子的动手能力也不同，这次学校成立了巧手制作社，由于场地、教师有限，所以只选了一部分热爱手工制作的学生。三、组织结构辅导员1：杨华（负责基本功训练、讲解绘画技法、技巧）老师：杨华辅导员2：柴萌萌（负责巡视辅导学生）时间安排：每周五下午为快乐童话社活动时间。五、训练要求：1、学生自己准备绘画工具，学校提美术教室。2、激发学生对手绘画的兴趣，培养学生的审美能力和动手能力，加强团结协作。六、各组分组情况（每组第一个为组长每组5人）第一组：郑荻茜翟一晓赵向冰李冰燕李政隆第二组：刘蓓赵娇娇冯钰涵丁言刘硕第三组：李欣珂高浩源张笑笑李佳璐白坤鹏
第四组：陈晨于冰柯朱萧冉马琳吴毅第五组：王亚茜程一凡孟佳瑞袁玉王豫鹏第六组：姜琪钱星帆张一博韩翊聪杜雨欣七、场地安排：5.2班教室
八、具体训练内容安排：准备期：（第二周）
1、召开全社社员会议，制度训练纪律。2、准备训练所需工具。
第一阶段：基础简单的手工制作。（如：纸杯藤椅、袜子娃娃等）1、讲解本阶段所需要的一些工具及使用方法。2、根据课程讲解制作要点。
3、培养学生之间互相团结协作精神。
第二阶段：基础稍有难度的手工制作。（如：易拉罐拼画、纸玫瑰等）1、讲解本阶段所需要的一些工具及使用方法。2、根据课程讲解制作要点，加强学生动手能力。
3、培养学生之间互相团结协作精神，高低年级互相配合完成制作。第三阶段：巩固基础手工制作，巩固及提高阶段。1、讲解本阶段所需要的一些工具及使用方法。
2、根据课程讲解制作要点，巩固基础手工制作，提高制作难度，加强学生练习。3、培养学生之间互相团结协作精神，高低年级互相配合完成制作。
扩展阅读：手工社书签活动策划书 2
手工社书签活动策划书
前言：一枚叶片、一张旧车票、一根简单的线条常常被我们有意无意的用来夹在一本书中。或者作为一种装饰，或作为我们分辨页码的标志，贴在线装书皮上，写着或印着书名的纸或绢的条儿，简单而富有艺术，这种标记阅读的落脚而躲藏在书里的小片，默默地行人之便，却很少人会认认真真的关注它，细心的阅读它。一、活动背景
“世界读书日”之际我社响应好读书号召，特与图管会联合做书签。
二、活动目的
1〃为去图书馆学习、看书的师生提供方便，更好的保护图书馆的图书。2〃扩大手工社在学校的影响力，将手工社做好，为社团成员提供学习锻炼的
机会。加强手工社成员之间的交流与合作。三、活动时间
4月23日（“世界读书日”当天4月23日）开始至4月29日
四、活动地点
手工社教室207、208、图书馆门前
五、活动负责人
手工社〃〃〃〃〃〃
六、活动前期准备1〃手工社成员每人必于23号之前交2到5件手工书签，且可以有社外感兴趣
的人参加
2〃联系手工老师以便进行初次选拔七、活动内容1〃征集手工书签
2〃进行选择、评判；进行首次筛选3〃再进行精选，确定最后可用书签4〃最后与图管会进行书签赠送仪式5〃完后各部门进行会议总结八、活动说明1〃书签要求:书签封面可以有手工社介绍或对手工社此次活动的概述。但也可以加一些温馨提示名言警句等话语。2〃书签最后将交予图管会负责人，并放入学校图书馆图书外借处投入使用（为了充分发挥其效用应将这些书签放到流通处并鼓励大家多多使用。
3〃最后做一个调查看此活动所做书签是否起到作用。总结经验教训决定是否要将此活动继续下去，每年更新一次。
时间：201*年4月22日
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