校长培训班学习心得
学习中感悟，实践中提高
清华伟新教育扶贫初中校长“以德治校”培训心得体会
新邵县迎光中学周英记学号：54
11月11日至15日，我有幸参加了为期一周的“清华伟新教育扶贫初中校长以德治校专题培训班”远程培训。由于县教师进修学校的精心安排，在短短一周的时间里，我聆听了大学教授、知名校长、专家的讲座，使我受益匪浅，收获丰厚。
北京教育学院迟希新教授为我们讲了“素质教育视角下学校德育反思”。他的学校德育管理理念全面而实在。为我们精辟分析了当下学校德育管理的四大症候：一是学校德育教学对立论；二是学校德育工作论；三是学校日常管理替代论；四是学校团队活动取代论。迟教授深入浅出的分析了以上四种现象的合理性和局限性。提出了新时期学校德育需要重新审视的关系，重点阐述了学校德育是一个隐性过程的观点。详细而精辟地讲述了新时期学校德育的策略要注重主体性，讲究体验式，遵循小步子，侧重生活化。给了我在学校德育教育管理方面颇多的启示和指导。
清华大学吴庚生教授为我们讲授了清华历史与文化。使我了解了清华大学走过的百年沧桑历史，清华大学见证了我中华民族解放前近五十年所走过的一段屈辱的历史。庚子年八国联军侵入北京，烧杀抢掠之后，腐败的满清政府和侵略者签定了一系列不平等条约，进行了大量的赔款。清华大学的前身是由美国人用中国的赔款在中国建起的留学生预备班。1928年更名为清华大学。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。清华的校训，也是清华精神，正是因为这种精神，清华大学的百年沧桑，百年发展，为我国培养出了大批的优秀人才，使清华与北大，成为了在我国齐名的知名大学。我们要学习清华精神，同时也让我们的学生从小树立起长大考清华，报效祖国的伟大志向，为祖国的繁荣富强而努力学习。
这次培训给我最大的体会与感受就是要坚持不懈的学习，提倡“教育家办学”是国家的要求，人们的期望，时代的呼唤。作为主管学校教学的副校长，更要自觉提高教育理论素养，精通教育业务，只有加强学习才能做到这点。培训班上，清华大学附中陈纪英老师对关于教与学海阔天空的畅谈，授课专家们深入浅出的阐述，不仅来源于他们实践的积累，更来源于他们丰实的知识积淀，他们用自己的行动为我们树立了学习的榜样。河北师范大学的刘茗老师告诉我们只有学校有了学识水平高、思想道德品质优秀的领导，才会有好的领导艺术和培养高素质教师队伍的艺术。而所有这些，都要靠不断的学习，才能扩大自己的眼界，才能拓展自己工作、管理的思路；只有不断的学习，才能不断地改善自己的知识结构，才能让自己拥有大智慧、洞察力，让自己的工作更加得心应手；只有不断的学习，才能不断的修身养性，陶冶自己的性情，使自己拥有“开阔的心怀，开放的心态”，做好和谐、民主、开放的校园文化带头人。开拓眼界的学习，可以是外出参观、实地考察；也可以是遨游书海，以书为友，我们认为如今更多的学习机会应是后者。作为校长必须要养成“多读书，读好书”的习惯，让书籍陪伴自己的生活，让书籍促进自己的成长。
学校领导要为教师、学生的成长创造条件。公平的对待每一个孩子，教育要做到起点公平，过程公平，结果公平。好孩子是夸出来的，要尊重孩子的人格。教师要关注学生，关注是对学生很好的激励。在教师成长方面，北京市大峪中学曹彦彦校长也倾注大量心血，为教师的发展提供平台，为教师的成长指明道路。在管理中，少一点管卡，多一点理解，少一点埋怨，多一点帮助，少一点竞争，多一点合作，少一点评比，多一点引领。曹校长治校多年，形成了一整套科学的管理方法，曹校长的讲座，给我以管理方面颇多的启示和指导。
当然了，在这五天的学习里，我也只是学习了些皮毛的东西，还很不够，在今后的学习工作中，我将更加努力学习，不断丰富自己的知识水平和管理水平，努力工作。从工作实际中我深切地体会到，学校作为一个特殊的社会组织，要想保持前进地发展趋势，必须在继承传统的基础上不断的创新，创新是现代学校持续发展的力量源泉。培训虽然结束了，但是我们的工作才刚刚开始，在今后的工作中我会以此次培训为契机，把理论和自己的工作实际紧密的结合，开拓创新，不断进取，为孩子的成长和老师的进步创造更高的平台。
扩展阅读：校长培训班学习心得体会11
小学校长培训学习心得体会
这几天我聆听了教育专家、教授报告，分享和感悟了先进理念和思想，使我的教育生活因收获而丰润，是一次启迪智慧、涤荡心灵、增强信心、实现价值的学习和生命之旅。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：
一、一名称职的校长必须具备坚强的意志、严谨的治学办学态度。1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。
2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。
3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。
二、校长应该遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功经验，创新工作方法，不断超越。1、以人为本，提升管理实效
在科学技术高速发展的今天，人文精神成为时代的呼唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。我们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。
学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能
得到充分发挥，人性得到最完善的发展。教师在学校事务中体现着主人的地位，通过各种方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，发展与学校事业发展是密切相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。
互相尊重，培养学校的人文精神。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。顾官屯联校的文化立校给我们做了引导，那就是培养人文精神，就要努力营造一个平等、团结、尊重、宽容的组织氛围，在他们的管理中，体现了校长对老师的人文关怀，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的氛围。
每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们快乐着。在学校管理中，校长努力营造一个尊重的环境，学校教师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，教师便怀着一种快乐的心情为学校而工作，从上而下的成员都做到了自己管理好自己，实现学校的自动化管理。2、让学习成为学校发展的不竭动力
教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。创建学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首
先要成为一个爱读书的人。徐局长的重要讲话中能够感受到，抓法律法规的学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。管理艺术，方式，优秀案例在管理实践中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到一定的高度认识，没有找到它的理论依据，也没有把它当成是管理艺术，原因是什么？就是我们的理论水平低，好多正确的管理方法已经实践，但不是教育理论或思想的指导下进行的，也没有通过反思形成理论。因此要构建学习型学校，要提高教师队伍的整体素质，校长必须学习提高，这种学习提高必须是经常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯学习，那我们的眼界大开了。
3、规划学校，让学校的发展成为每一位教师的共同愿景。我们校长不能说不敬业，不能说不务实。我们每天起早摸黑，蹲在学校里，事无巨细，整日操劳，但学校却不见大的起色。究其原因，就是对学校缺少规划。杨瑞清校长的报告给我们的启示是，做为一名校长，对国家的教育发展要有明晰的了解，对自己的学校发展要有一个视野开阔的规划。并让老师们理解、接受和投入到这个规划，让学校的发展成为每一位教师的共同愿景。
二一一年四月二十九日
友情提示：本文中关于《校长培训班学习心得》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，校长培训班学习心得：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《校长培训班学习心得》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/728994.html
- 下一篇：小学数学骨干教师培训班学习总结