武胜县中心镇小学“阳光假期,快乐成长”主题教育活动总结1
武胜县中心镇小学
201*年寒假“阳光假期，快乐成长”体验教育活动总结
为响应我县“课改再启航”工程的号召，加强家、校及社区联系，密切亲子关系，让我校学生度过一个“平安、健康、活力、快乐”的假期我校根据省市县各级部门相关文件要求，结合实际情况，仔细部署，认真落实，在学生中开展了寒假“阳光假期，快乐成长”体验教育活动。现将我校寒假“阳光假期，快乐成长”体验教育活动情况总结如下：
一、组织落实，准备充分。
1、成立了由刘东校长为组长的学校寒假工作领导小组，学校德育办对寒假工作进行全面部署、落实，确保寒假活动健康、有序的开展。
2、召开了学校寒假工作领导小组会议、班主任会议、全校教职员工会议，明确各自的工作任务，落实到位。学校寒假领导小组人员对学生寒假活动予以管理和指导；各班班主任等指导老师宣传、发动、组织好学生参加各类活动。
3、拟发《寒假“阳光假期，快乐成长”体验教活动方案》《武胜县中心镇小学201*年寒假“阳光假期，快乐成长”体验活动家校联系卡》于各班主任，印发发放《告学生家长书》，使广大家长明确假期的要求和安排。指导学生用好《武胜县中心镇小学201*年寒假“阳光假期，快乐成长”体验活动家校联系卡》，做到活动流向及表现“三明确”，即教师明确、家长明确、学生本人明确。4、建立了以社区为主体，各方共同参与，学校密切配合的工作机制。与各居委取得联系，确保学生的寒假社区活动正常进行。5、1月10日学校举行散学典礼，由校长对全校师生进行寒假活动总动员，提出具体的要求，同时对学生进行安全、法制、卫生方面教育。各班主任对学生上一堂具体的假期生活指导课，使学生明确今年寒假活动的主题、内容、要求和具体安排。二、活动丰富，寓教于乐。1、重视学生假期安全
寒假前，学校对学生进行卫生、安全及法制教育，如：禁毒教育、交通安全教育、自我防范教育、健康上网教育等，尤其是教育学生不得进入网吧。
在散学典礼上，学校向家长提出寒假中对学生的教育要求，督促孩子认真完成寒假作业，积极参加各项活动，希望能和家长共同承担起教育孩子、防范事故的责任。让家长在家引导孩子在寒假中增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2、开展与父母共读一本好书、和父母同办一份手抄报的活动孩子们在家和父母一起读书办手抄报，既丰富了孩子们的课外知识，锻炼了孩子的动手能力，也增进了孩子与父母的感情。3、不少学生在家长的带领下，到社区（农村）参加了体验活动，有一部分学生在家长的带领下利用寒假去了农村，并参加了农村劳动，体验到了劳动的艰辛和成就，培养了他们热爱劳动，勤俭节约的美德。4、学生们利用寒假，帮助家人做了力所能及的家务劳动，为家人献上一片孝心，并以日记、心得体会、绘画、照片等形式记录下他们的感受和收获，培养了学生尊老爱幼的美德，也让他们学会了拥有一颗感恩的心。
5、通过慰问敬老院的爷爷奶奶活动，帮助敬老院的老人打扫卫生，洗衣、做饭。让我们的学生懂得了孝敬老人，助人为乐的那份快乐。给孩子们成长的道路上增添了一道道德美景。
6、一部分学生在学校老师、社区工作人员的带领下为中心镇场镇广场、公共活动场所，嘉陵江码头、以及码头周边的区域经行了彻底的打扫，让学生学习着爱劳动、讲卫生的好习惯。摒弃了好逸恶劳的恶习。
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武胜县中心镇小学
“阳光假期，快乐成长”主题教育活动方案
根据武胜县教育局“阳光假期，快乐成长”主题教育活动文件精神，结合我校实际，特制定武胜县中心镇小学“阳光假期，快乐成长”实施方案如下：
一、组织领导
组长：刘东
副组长：龙林戴家明苏普
成员：各班班主任教师学校音乐、美术、体育教师二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，将学校教育与家庭教育、社会教育有机结合，探索学生假期德育将探究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的德育教育的新途径。
三、活动主题阳光假期，快乐成长。
四、“阳光假期，快乐成长”主题教育活动组织形式
1、小组合作模式。学生一般由610人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。活动过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
2、聘指导教师（学校教师或家长）四、活动内容及要求
（一）活动内容
（1）综合性作业《暑假生活》（2）实践活动1、体育运动
学生在家长指导监督下，坚持每天锻炼一小时。力争熟练掌握两三项体育技能。如跳绳、乒乓球、篮球、踢毽子、武术、田径类等。假期中学校会组织值班人员学校在开学后将举行全校篮球、乒乓球、和田径比赛’。2、读书活动
学生在假期中必须扩大阅读量，每个学生必须阅读5本不同类型的课外书籍，如童话故事、背诵儿歌或诗歌等，并做好读书笔记。开学后学校将举行读后感作文比赛和朗诵比赛。3、社会实践
a、社会参观活动。一是游历家乡活动，写一篇游记作文、制作导游图、进行家乡美景绘画创作活动等，以日记的形式记录或游记的形式给政府社区或村委会写一份建议书，培养学生热爱家乡的感情，增强社会责任感。
b、参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。c、社区服务活动。
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。4、劳动创收活动
在假期里开展小捡拾、校买卖、协助家人参与生产劳动等社会实践活动，体验父母的艰辛，将赚取的钱或物品寄给灾区的小朋友，培养学生勤俭节约的品质，积累理财经验和感恩之心。5、家庭生活
在暑假中每人必须学会一项家庭生活技能，，如做饭、购物、理财等，为家庭建设出力，学会生存，做父母和爷爷奶奶的小助手。6、科技创新
在家种植一种家庭植物或养殖一种小动物，观察、记录其生长情况，描绘其不同时期的生长图。通过向家长请教、利用网络学习、查阅图书资料等途径了解其生长特征和生长条件，撰写科技小论文，培养学生科学探究精神。开学后各班将进行展览参观。（二）、活动展示安排
201*年9月9社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）1、以班级为单位，以班会、展板、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结
2、组织社会实践活动成果展示会。
3、评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。
4、举办“阳光假期，快乐成长”主题教育活动总结表彰大会。中心镇小学
201*年7月1日
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