大一思修课论文
【思修课论文】
论文题目：对于人大代表黄细花建议将法定结婚年龄
降至18周岁的看法
所在院系：文学院
年纪专业：201*级对外汉语专业
姓名：张世全、蒋春琦、程国乾、许超、刘小智、罗金秋、袁志高
完成时间：201*/5/28星期一
论文摘要：按照思修老师的安排，我们男生组经过精心准备进行了课堂实
践性教学。我们教学的内容主要是谈“对于有人大代表提议将法定结婚年龄调至18周岁的看法。”
论文关键字：法定结婚年龄、课堂实践性教学
【思修课论文】
对于人大代表黄细花建议将法定结婚年龄降至18周
岁的看法
“结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。”对《婚姻法》的这条规定，全国人大代表黄细花认为应该修改了。她说，这条“中国史上最高的”法定结婚年龄，导致“剩男剩女”、高龄产妇、未婚同居等现象不断增多。她将在两会上提交建议，将法定结婚年龄降至18周岁。
在黄细花看来，现行法定结婚年龄定得过高，带来了一系列的社会问题。她说，一些没有达到法定婚龄而想结婚的人，为了早日结婚，采取用假身份证、虚报年龄的办法领取结婚证。有些人干脆就“未婚同居”，造成事实婚姻，但法律不承认不保护这种婚姻，这无疑隐藏了诸多社会隐患。
黄细花说，这种现象在广大农村普遍存在。降低法定婚龄，有利于保护普遍存在低龄事实婚姻一族的合法权益，有利于社会和谐稳定。
黄细花说，由于法定婚龄的延迟，导致育龄不断延迟。目前，中国平均结婚年龄主要集中在25岁~29岁之间，年龄推迟趋势非常明显，最终导致高危妊娠比例增加。因此，降低法定婚龄和生育年龄，有利于保护妇女儿童的身体健康，有利于优生优育。
按照传统的观点法定婚龄的确定:
一方面要考虑自然因素，即人的身体发育和智力成熟情况
另一方面要考虑社会因素，即政治、经济及人口发展情况，因此，各国关于法定婚的确定是不同的。
1、我国法定婚龄的确定，一方面要考虑自然因素，即人的身体发育和智力成熟情况，另一方面要考虑社会因素，即政治、经济及人口发展情况。
2、中国法定结婚年龄是，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。按照思修老师的安排，我们男生组经过精心准备进行了课堂实践性教学。我
【思修课论文】
们教学的内容主要是谈“对于有人大代表提议将法定结婚年龄调至18周岁的看法。”
结婚男女双方只有达到一定的年龄，才能具备适合的生理条件和心理条件，也才能履行夫妻义务，承担家庭和社会的责任。所以，尽管我国法律赋予每个公民结婚的权利能力，但并非所有公民都可以成为婚姻法律关系的主体，只有达到法律规定的结婚年龄的人，才享有结婚的权利。
我国法律对于婚龄的规定：
1、我国法定婚龄的确定，一方面要考虑自然因素，即人的身体
发育和智力成熟情况，另一方面要考虑社会因素，即政治、经济及人口发展情况。
2、中国法定结婚年龄是，男不得早于二十二周岁，女不得早于
二十周岁。
我国１９５０年婚姻法规定的法定婚龄为男二十岁，女十八岁。这与当时的政治、经济、文化发展水平，与人民群众的觉悟程度和接受能力相适应。１９８０年修改婚姻法时，一方面考虑适当提高法定婚龄有利于广大青年的身心健康、工作和学习，以及计划生育工作；同时也注意到法定婚龄过高，不符合自然规律的要求，也脱离群众、脱离农村实际。因此规定“男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁”。
这次修订婚姻法，有的同志建议将男女的结婚年龄统一为一个标准，或均为二十二周岁，或均为二十周岁。也有的同志建议降低法定婚龄。考虑到１９８０年确定的婚龄执行情况基本是可行的，因此没有作出修改。
我国婚姻法关于婚龄的规定，不是必婚年龄，也不是最佳婚龄，而是结婚的最低年龄，是划分违法婚姻与合法婚姻的年龄界限，只有达到了法定婚龄才能结婚，否则就是违法。法定婚龄不妨碍男女在自愿基础上，根据本人情况推迟结婚时间，为贯彻我国计划生育国策，婚姻法也鼓励晚婚晚育。一些单位以享受优惠政策的婚龄代替法定婚龄，不达到这一结婚年龄，不批准男女双方结婚，这样做是不妥的。
【思修课论文】
法律是倡导晚婚，而不是强制晚婚，不是说结婚越晚越好。为保障在婚龄问题上严格执法，《婚姻登记管理条例》规定：“申请结婚的当事人，因受单位或他人干涉不能获得所需证明时，婚姻登记机关查明确实符合婚姻法和本办法规定的，也应予以登记，发给《结婚证》。”
婚姻法规定的婚龄具有普遍的适用性，但在某些特殊情况下，法律也允许对婚龄作出例外规定。比如考虑我国多民族的特点，婚姻法第五十条规定：“民族自治地方的人民代表大会有权结合当地民族婚姻家庭的具体情况，制定变通规定。”目前，我国一些民族自治地方的立法机关对婚姻法中的法定婚龄作了变通规定。比如新疆、内蒙古、西藏等自治区和一些自治州、自治县，均以男二十周岁，女十八周岁作为本地区的最低婚龄。但这些变通规定仅适用于少数民族，不适用生活在该地区的汉族。
让我们一起看看世界其他国家的法定结婚年龄：
丹麦、芬兰、波兰：男21岁、女18岁瑞士、越南：男20岁、女18岁德国、意大利：男女均为18岁日本和韩国：男18岁、女16岁法国：男18岁、女15岁英国、希腊：男女均为16岁菲律宾：男16岁，女只要14岁
美国：各州不一，部分州规定，如双方未满成年人年龄，须经父母同意方可结婚，爱达荷、密西西比、新泽西和华盛顿等州则允许年满14岁的男孩、年满12岁的女孩结婚。
【思修课论文】
让我们看看我国历史其他时期的规定：
唐、宋两朝：男15岁、女13岁元朝：男女须满15岁明、清：男16岁、女14岁民国：男18岁、女16岁1950年：男20岁、女18岁1980年：男22岁、女20岁
全国人大代表黄细花认为应修改《婚姻法》关于“结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁”的规定，建议将法定结婚年龄降至18周岁。她表示，现行法定婚龄导致“剩男剩女”、高龄产妇、未婚同居等现象不断增多。
在黄细花看来，现行法定结婚年龄定得过高，带来了一系列的社会问题。她说，一些没有达到法定婚龄而想结婚的人，为了早日结婚，采取用假身份证、虚报年龄的办法领取结婚证。有些人干脆就“未婚同居”，造成事实婚姻，但法律不承认不保护这种婚姻，这无疑隐藏了诸多社会隐患。
而我们认为这种提议也有不少弊端：
一是鼓励中学生谈恋爱。按照我国的上学年龄结构，一般是13
至15岁初中、15至18岁高中，18岁结婚，意味着高中毕业后就可以结婚。如果结婚前还要谈一段时间的恋爱，那么高中毕业后就结婚，无形中鼓励了中学生去谈恋爱。
二是解决未婚先孕。解决了未婚同居的问题，自然而然也就解决
了未婚先孕的问题。
三是更加“坑爹坑妈”。高中毕业后就结婚，有相当一部分同学
考上了大学，在如今高学费的形势下，父母供子女上大学就已经累得筋疲
【思修课论文】
力尽，如果再供孩子结婚，恐怕非得累趴下不可。
四是很可能提高离婚率。18岁虽然生理上已经成熟，但对社会
的了解还远不够，随着年龄增长，小两口的世界观很可能发生改变，改变后就很容易导致离婚。
关于这个实践性课堂教学的一些感想：
我们采取的是启发式教学模式，引导同学们思考，要求同学们阐述自己的意见。整个实践性教学短短的十五分钟，课堂很是活跃。在实践性教学中，我们学会了团队协作精神，增进了同学之间的感情。尤其是在讲台上讲课的时候，我们是满怀喜悦的，因为它给了我们展示自我的机会，我们从中获得了一种满足感和成就感。
无疑，实践性教学，是一个成功的尝试。它让看似乏味的思修课顿时充满了生气。课堂上，大家积极主动思考和发言，课堂效果十分明显。同时，在备课中，我们通过多种途径获取材料，分工合作。我们学到了知识，也收获了快乐。参考文献和网址：
1.腾讯新闻：
2.中国网络电视台新闻中心：3.1950年5月1日公布施行的《中华人民共和国婚姻法》
4.1980年9月10日，第五届全国人大三次会议通过新的《中华人民共和国婚姻法》
5.《中华人民共和国民族区域自治法》
扩展阅读：大一思修结课论文
本科生结课论文
论文题目从思想、道德、法律三个方面讨论如何做一名合
格的大学生
学生姓名闫家里学号1008240314年级1003课程名称想道德修养与法律基础指导教师齐春桓职称讲师学院信息与电气工程学院
中国农业大学教务处制
201*年12月论文要求
1.论文字数1500字以上。
2.论文要求格式规范、结构完整、语言通顺、引注合理。
3.论文内容包括论文题目、中文摘要（100字左右）、关键词、正文、主要参考数目五部分。
4．论文正文的结构应用汉字“一”、“二”作为序数。“一”以下用“（一）”；再以下用阿拉伯数字“1.”“（1）”等作序数词。
5.论文要求理论联系实际，提出问题并提供解决问题的思路。（注：论文没有问题，只是一般知识介绍，不能及格。）6.论文一律用A4纸大小。封面、封底在学校主页上下载。
7.论文成绩为思修部分期末考试成绩！严禁从教材、参考资料及网络等直接抄袭下载（雷同之处不得多于200字），否则以0分计算。
目录
论文题目---------------------------------------------------------------------3中文摘要---------------------------------------------------------------------3关键词------------------------------------------------------------------------3正文---------------------------------------------------------------------------4参考书目---------------------------------------------------------------------6
-2-
论文题目：从思想、道德、法律三个方面讨论如何做一名合格的大学生中文摘要：
中国青年肩负着建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。但是，现阶段当代大学生不管是在思想、道德还是法律方面都存在很大的欠缺，很难在社会主义现代化建设过程中做出相当的贡献。作者通过对当代大学生思想、道德和法律三个方面的分析，讨论如何做一名合格的大学生。
关键词：思想、道德、法律、大学生。
正文：
随着世界的发展，各国之间的竞争越来越激烈，其中人才竞争凸显着极其重要的方面。而大学生作为国家的主要人才资源，作为人才储备的后备力量，更彰显着不可更替的作用。而一名合格的大学生必须具备积极地思想、优秀的道德品质和坚实的法律修养。做一名合格的当代大学生不仅是个人的责任，也是国家的需求、时代的需求。但是，中国的当代大学生的状况又是如何呢？能否肩负历史所赋予的使命么？如果不，又当如何培养中华民族这未来的接班人呢？这种种的种种都值得用心去思考。
一、中国当代大学生的现状
总的来说，中国当代大学生既有好的方面，又有不好的方面。但是，对于绝大多数大学生来言，他们的思想道德素质较低，法律意识薄弱，与肩负国家使命格格不入。具体可分为以下几点：
（一）、理想追求严重淡化。当代大学生基本上都是经过中考、高考等层层选拔而最终踏入大学校门的。逝去的十几年来，几乎每一个人心中都有着一所属于自己的大学，并本着这个目标前进，奋斗者，坚持着，为着心中的那个梦想不放弃的努力着。因为他们有理想，有拼搏的理由。但是，从告别中学时代，迈进大学校门的那个时刻起，许许多多的人不知所措，碌碌度日，毫无梦想可言。因为进入大学的他们觉得已经完成了家长、老师的期盼，完成了心中多年的梦想，便放任自己，忽视了价值观的确立，曲解着人生。部分人忽视远大理想与目标，把实现较高经济收入和安稳生活放为人生追求的首位，从而淡化社会责任感，变得急功近利，敬业意识薄弱，甚至导致极端思想的产生，危害社会.
(二)、生活过分自由，追求享受。许多大学生认为，为了进入自己理想的学校，辛辛苦苦十几年，如今终于对家里有个交代了，也就不必再约束自己，理所应当的想干什么就干什么，不应该也没有人管。再加上随着社会的不断进步，人们的生活水平得到显著提高，人们的需求越来越多样化和高档化，在现代生活习惯的熏陶下，当代大学生也纷纷追求时尚化和高档化。生活方面，及时行乐，吃喝讲排场、穿着将名牌、玩的花样多、相互攀比。甚至有些家境不算好的学生也要想办法过上好日子，尽量去加入所谓的群体。学习方面，注重六十分万岁的思想，不追求高分，只求及格就好，缺乏积极向上的精神。同时，控制力薄弱，缺
乏自主学习性。总之，部分大学生所注重的就是想干什么就干什么，自由自在无烦恼。
（三）、自我意识太强，行为不当甚至形成犯罪。当代大学生正处于成年的阶段，年龄上的增长导致一些大学生自认为自己已经达到成人的水平，提出做自己的自己，不喜欢他人的任何干涉。但是，毕竟生理要求当代大学生仍没有立身于社会，思想仍不成熟，再加上自控能力差，极易导致大学生们行为举止的失范甚至犯罪。比如，在男女交往中，只注重感情体验以及生理要求，而忽视男女双方之间真正的爱情，忽视其道德责任。甚至有些大学生忽视法律的规定，做出违背法律限制的不轨行为，直至陷入罪恶的深渊。
二、对当代大学生进行思想、道德和法律修养的重要性
中国共产党第十六次全国代表大会报告指出：“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。但是，从整体上看，现阶段中国当代大学生的思想、道德和法律水平普遍偏低，这显然与党和国家所寄予的期望不符，与培养人才的方向格格不入，根本无法承继实现中华民族伟大复兴的历史使命。加强当代大学生的思想、道德和法律建设，有利于升华广大当代大学生的人生观、价值观；有利于当代大学生更好地融入社会，参与国家建设；有利于为中国特色社会主义建设事业储备合格又出色的人才，最终实现中华民族的伟大复兴。
三、当代大学生思想、道德和法律建设的内容
学生的思想、道德和法律建设是一项长期而艰巨的任务，应该在培养过程中积极探索更为有效的方法和途径，从而达到最佳效果。初步进行如下：（一）加强对当代大学生的马克思主义思想建设。中国作为以马克思主义思想为指导核心的社会主义国家，一切国民的一切行为都必须与马克思主义主体思想相符，不能背离。也就是说，当代大学生必须在了解党和国家的基本思想后才能据此判断什么样的思想、道德和法律是应该真正信奉的，永远不能违背。总之，加强马克思主义思想建设，能更好的从根本上引导当代大学生达到较高的思想、道德和法律修养。
(二)坚持进行思想、道德和法律相关知识的讲授。不管是做什么事，首先都
应该先了解它是什么，才能知道什么可做，什么不可做。而从古至今知识的来源大多是通过老师的教授，也就是说，学校应多开展与思想、道德和法律知识相关的知识讲座，进一步加强当代大学生对其的了解，从而认识到什么是正确的思想、真正的价值观、崇尚的道德、基本的法律。总之，只有坚持不懈的将应传授的知识教授给当代大学生们，才能真正有效的保证他们认识事物的判断标准的正确性，从而提高其思想、道德和法律修养。
（三）坚持实践与理论相结合的教育方法。十一届三中全会指出：“实践是检验真理的唯一标准。”对当代大学生的思想、道德和法律教育也是如此，仅仅局限于课堂或学校内部的教育是完全不行的，没有实践的支撑对当代大学生而言是很难理解与真正掌握的。在思想道德方面，可以开展辩论比赛，加深学生们的印象。在法律方面，学校可以组织学生们参加法院的审判过程，参观监狱等，从而加深大家对法律的认识，以及违反法律所遭受的惩罚，以此规避违法事件的发生。总之，大学生应当始终坚持理论与实践相统一的标准，在实践中把我真知，以提高自身道德素质与法律素质。
四、结语
在国际环境的特有形势下，当代大学生应该努力加强自身的思想、道德和法律修养建设，努力成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有青年，做一名合格的当代大学生。
参考书目：
《中国共产党第十六次全国代表大会报告》
《思想道德修养与法律基础》
友情提示：本文中关于《大一思修课论文》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大一思修课论文：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《大一思修课论文》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/729545.html
- 上一篇：大一思修论文
- 下一篇：大一思修论文