实习报告
果树实习报告
一、实习时间：201*年12月15日-16日
二、实习地点：青岛农业大学试验田、莱阳试验田
三、实习要求：学习掌握果树修剪的具体操作技术、培养实践能力
四、实习内容：学习桃树、梨树、苹果树、樱桃、李子树、葡萄树的修剪技术及修剪要点五、实习体会：在本学期果树栽培技术上我们简要学习了果树修剪的理论知识及修剪的几种
主要方式，领会了修剪对于果树的深远、重大的意义。这次实习是对课堂知识的一次实践，虽然只有短短的两天时间，经过我们的认真学习，提升了我们的动手能力，并且巩固了自己的理论知识。
（一）桃树冬修剪的方法及技术要点：1、冬季修剪的时间
每年的桃树落叶后的11月中旬至明年的2月上中旬进行修剪。一般来说，老年树和衰弱树应早修剪；幼年树及生长过旺的可适当迟剪；极大多数田块应在春节前完成。适时修剪有利于树的生长，避免由于推迟修剪浪费树体养分。2、修剪方法
冬季修剪是整形理枝合理剪留的简称。其修剪根据剪留的不同方式，可具体分为：截、疏、放、缩四种形式。冬季修剪还包括清园，要剪除病虫枯枝、清除扎草、果袋等残留物，降低病虫越冬基数。
桃树的冬季修剪必须根据不同的树龄、不同的生长势及不同品种和结果能力，实施修剪的方法、或者是确定修剪量的轻重。合理的修剪能使幼树尽快成形；使旺树缓和生长势力达到提早结果；使成年树生长健壮，保持生长和结果的平衡；能使衰弱树恢复生长延长有效的结果年限。
（一）主侧枝的修剪
主侧枝的培养、调整必须掌握分布合理，使其逐年粗壮，达到应有的复盖率，同时不断提高承受枝叶和果实的重压。通过冬季修剪必须调整主侧枝间的从属关系，不断调节主侧枝的着生角度，应用换枝变位改变延长枝的枝势及主侧枝的腰部和梢部的角度，从而达到主侧枝各占一方，各主侧枝间的势力相对一致，形成良好的通风透光格局。
主侧枝的分布必须株距不交叉、不重叠，株距大枝通过冬剪相互避让互不影响，行距间应有光路，至少行间有0.5米的空间，切实达到通风透光，形成操作方便，枝叶、果实良好生长条件。
（二）枝组的培养及更新
枝组是果实生产的基本单位，枝组的培养和及时更新复壮是贯穿于桃树一身，因此，每年冬季修剪应该注重于枝组的不断更新修剪，使枝组内抽生足够的中长果枝，为连年丰产优质提供根本条件。
枝组的培养方法有两种：一是先放后缩法，二是先截后放法。枝组的着重及大小必须因树而宜，因部位而宜。一般来说，枝组应分布在主侧枝的两侧，着重状态应水平及斜生，主侧枝的背上应留中小型的枝组，高度不超过0.4米，中下部位、空间大的适当安排较大型的枝组。整棵树的枝组应各类枝组相互搭配，枝组也不能交叉、重叠。通过合理的回缩、短截、长放等方法的运用使枝组保持各占一处、错落有致。经过冬剪使其树体各部生长相对平衡，促进整棵树生长和结果的平衡，为获得优质果奠定基础。（三）结果枝的修剪
结果枝剪留要按照树的生长势、各类果枝的分布状态进行剪截。结果枝的长、中、短标志结果的性能和果子质量有相对的差异。上海郊区的品种大多以长果枝为好的结果对象，其次是中、短果枝。结果枝中的长果枝应留在枝组的侧边、斜生状态为好，背上或直立的长果枝少留，树冠上部徒长性结果枝坚决不留，以免造成徒长扰乱树势，影响光照。
初结果树和生长过旺不易结果的树以疏剪长放为主，枝组轻缩少截多留果枝，促进树势缓和提高结果能力。成年树应以长放截缩配合的方法，一般长果枝剪去梢部不充实段，剪去梢部1/41/3长度。中果枝以长放为主，短果枝需保留的绝不能剪截。老年树或衰弱树应少疏多截控制结果量，加强枝组的更新，促进树势恢复。总之，通过修剪，使树冠各部果枝分布均匀，稀密有度，各果枝间不密挤、不交叉，各类果枝合理搭配，即保证结果，又能抽生良好的长中果枝，达到生长和结果的基本平稳。
（二）梨树冬季修剪：梨树冬季修剪，在落叶后至次年春季萌芽前进行，也叫休眠期
修剪。主要目的是调整树冠结构，促进通风透光，更新复壮树冠，延续衰老，实现生长、结果平衡和稳产高产。
1．幼龄树修剪。幼龄树修剪从整形开始，树苗定植后在80厘米～100厘米处剪顶定干，萌发新梢后在顶端50厘米～70厘米整形带内留7个～8个芽，选5个～6个方向不同、分布均匀的健壮枝，培养成为主枝，其余的全部抹除。主枝生长50厘米～70厘米后摘心或停止生长后短截，促发二次枝，形成副主枝。在副主枝上选留生长健壮、方向、角度适当的枝作为延长枝，长度适当时摘心短截，促发侧枝。主枝与副主枝上的过密枝、细弱枝、病虫枝以及扰乱树形的全部剪除。长枝短截培养成为结果枝组；中短枝则强者剪顶，弱者缓放；角度小的枝条采用撑、拉、吊等方法，扩大分枝角度，缓和顶端生长优势，促进早形成花芽。
2．结果盛期树修剪。修剪的重点是注重枝组的培养，修剪量要适中。树势弱的，重短截骨干枝、延长枝；延伸过长的枝组，在强分枝处回缩短截；角度过大的骨干枝，在2年～3年生部位回缩；花量过多的，重剪果枝，更新结果枝组减少部分花芽，促发新梢；骨干枝上的延长枝，从春梢中段短截，防止树冠扩展过快，并在骨干枝背上选用角度较小的枝，培养成为新的延长枝；并叉紊乱的大型枝组实行回缩修剪，促其改变延长枝的方位，维持良好的树冠结构。树冠上部外围生长过多、骨干枝过密、主枝角度过小且树冠相互交叉的树，轻度剪截树冠外围枝，疏剪或回缩多年生主、侧枝，防止密闭，改善光照条件。生长过弱、分枝过多、结果能力下降且结果部位外移的树，疏剪部分细弱枝，或在较强的分枝处短截回缩。
3．衰老树的修剪。根据衰老程度，进行不同量的修剪。对封行隐蔽、内膛光秃、结果部位外移的树，短截回缩封顶大枝及外围延长枝，压缩枝冠，并疏去过多的主、侧枝，改善光照，提高内膛抽枝结果能力。衰老严重的树，锯除树冠，只留主侧枝骨架，促进隐芽萌发，重新培养树冠，恢复产量。衰老树改造，必须加强肥水及病虫防治管理。
（三）苹果树冬季苹果树修剪应遵循四个原则，即：坚持一个中心；解决两个基本问题；调整三个平衡；采取四种方法。
一、坚持一个中心
坚持一个中心，即围绕方便套袋为中心进行冬剪。二、解决两个基本问题
1、作业难题。行间郁闭、主枝过低、树体过于高大、枝伸的过长，影响管理作业。针对这些问题应确立改造目标，打开作业道，使之保持1.0~1.2米，要逐步抬高主干，使主干高度至少在60厘米以上，树体高度应控制在3.5米以下。其中行距不足5米的，树高以2.8~3.2米为宜。
2、通风透光不良问题。上部枝过多，中部枝条过粗、下层主枝过多，影响光照。修剪后自由纺锤形主干上分布的主枝数量保持在10个左右，重叠主枝间距要在70厘米以上，下部主枝上的中型结果枝组间距40厘米左右，小型结果枝组间距20厘米左右。细长纺锤形全树留单轴延伸小枝组17个左右，纺锤形一般不配备主枝或大侧枝。疏散分层形结构，下层3个主枝上可分布大枝组，大枝组间距60厘米左右，全树分2~3层，第2层2个主枝，距第1层1.0~1.2米；第3层1~2个主枝，距第2层0.8~1.0米。
三、调整三个平衡
1、上下平衡。既要控制上强下弱，还要防止下强上弱，维持树体整体中庸健壮。2、内外平衡。防止大型枝外强内弱，结果部位外移；控制内膛背上枝直立旺长，防止后部形成光秃带；大、中型结果枝组也应保持前后生长势平衡；小型结果枝组，应及时适度回缩，抬高角度。
3、营养生长与生殖生长平衡。大年时可加大修剪量，减少花量；小年尽量轻堵缓缩，保留花芽枝。一般稳产树，修剪完成后，中短枝应占到80％左右，长枝占到20％左右，花芽枝占总枝量的30％。
四、采用四种手法
1、疏枝。冬剪苹果树疏枝应注意以下四点：
⑴疏除背上直立徒长枝，切忌留橛，防止再冒徒长枝。⑵疏除过密结果小枝组，择优选留，间距保持20厘米以上。⑶枝组前部过多的一年生枝应疏除，使枝组保持单轴延伸。⑷疏除位置不适当的大枝。
2、回缩。冬剪苹果树回缩，应注意以下三种情况：⑴生长势过强的，应轻回缩或不回缩。⑵生长势弱，所占空间过大的，可适当重回缩。
⑶对较直立且顶端优势强的枝，应先采用拉枝促花手法，待其结果后再进行回缩。3、短截。主要在幼树期及衰弱树上应用。
4、缓放。对1年生或多年生枝拉平或扭枝变向后，结合运用春季多道环割或刻芽技术促进成花。红富士较适合使用缓放。
（四）樱桃树：
大樱桃冬季修剪应在萌芽前进行，这一时期的修剪方法主要有短截、缓放、疏剪和回缩等。1、短截是大樱桃冬季修剪中应用最多的一种手法。短截即剪去1年生枝梢的一部分。依其短截程度，可分为轻、中、重3种。（1）、轻短截剪去枝条的1/4~1/3，留枝长度在50厘米以上。其特点是成枝数量多，一般平均抽生枝条数量在3个左右。轻短截有利于削弱顶端优势，提高萌芽率，增加短枝量，形成较多的花束状果枝。成枝力强的品种，采用轻短截，有利于缓势控长，提高结果。在空间较大处，为了缓和强枝生长势，增加短枝量，也可采用轻短截。（2）、中短截在枝条中部饱满芽处短截，剪去枝条的1/2左右，留枝长度为45～50厘米。特点是有利于维持顶端优势，一般成枝力强于轻短截和重短截。短截后可抽生3～5个中长枝。成枝力弱的品种，可多利用中短截增加分枝量。幼树期对中心干和各主、侧枝的延长枝中短截，可扩大树冠。衰弱树更新复壮时，也可采取中短截恢复树势。（3）、重短截剪去枝条的2/3，留枝长度为35厘米左右。重短截可促发旺枝，提高营养枝和长果枝比例。此种短截多用于幼树的平衡树势，或骨干枝先端及背上枝养结果枝组。
2、缓放也称为甩放。对1年生枝条不修剪，任其自然生长，称缓放。主要是缓和树势，调节枝量，增加结果枝和花芽数量，提高坐果率。缓放是使幼树提早形成短果枝、早结果的主要方法。3、回缩将多年生枝剪去或剪去其一部分称回缩。适当回缩能促进剪口下的潜伏芽萌发枝条，恢复树势，调节各种类型的结果枝比例。回缩主要用于强旺树或衰弱树。对结果枝组和结果枝进行回缩修剪，可以使保留下来的枝条壮势和促花。4、疏枝把枝条从基部去掉称疏枝。主要疏除过密过挤的辅养枝、树形紊乱的大枝、徒长枝、细弱的无效枝、有病虫害枝等。疏枝可以改善光照条件，减少营养消耗，减弱和缓顶端优势，促进花芽形成，平衡枝与枝之间的长势。
李子树：李子树的冬季修剪，是李树的冬季管理措施之一。有的果农对李子树的修剪尚未重视，有的果农甚至还不会修剪。现将李树冬季修剪技术简要介绍如下：
李子树是半矮化型树种，修剪时，按既要充分利用空间，又要使树冠通风透光的原则，将发育枝在树体结构上均衡配置，使树冠呈圆头形。
李子树的树形培养成以后，发育枝形成得少，大量产生结果枝，所以可以多留些主枝，增加结果部位。修剪时，要根据品种的生长结果习性采取相应的修剪方法。
1.树姿直立、幼树期生长势较强的品种，如“绥李三号”，应注意及早开心，以免树冠郁闭，影响结果。树姿自然开张的品种，如“华阴黄梅李”，则不必开心。
2.萌芽力、成枝力均较强的品种，如“绥棱红”，幼树修剪时，可以适当轻剪缓放；对于坐果率高、结果后抽生新梢少、树势转弱快的品种，则可重剪，少缓放，多短截枝条，少疏剪枝条，且应在树势开始转弱时，立即回缩修剪。
3.树姿开张、枝条容易下垂的品种，如“绥德玉皇李”；长势不强，容易早衰的品种，都要多短截枝条，少疏除枝条，并且对枝条要抬高，多留上芽截剪，少压低枝条，截剪时剪口芽少留下芽。
（六）成年葡萄树的冬剪要根据树势掌握，一般强旺树顶端的枝蔓要少留，多留中下部的结果枝作长、中梢修剪，以利植株的通风通光；中庸树要长、中、短梢结合修剪，合理分布枝蔓，充分利用架面，维持各部分枝蔓的平衡生长；瘦弱树应作中、短梢修剪，剪除萌孽枝，以利恢复树势。另外，还要根据树势合理控制负载量，强旺树可以略多留冬芽，控制长势；中庸树，根据正常情况留冬芽，使来年以正常结果量使植株保持平衡的中庸优势；瘦弱树要少留冬芽，使来年少结果甚至不结果，以利树势的复壮，延长产果寿命。如金藤葡萄在落叶半个月后到立春前，冬剪最适宜。若修剪过早，枝条内养分尚未充分向老枝和根系回流，若过迟则容易造成伤流。冬季修剪葡萄的主要目的是保证一定数量的芽眼，调节生长和结果，从而保证每年发出良好的新生枝蔓，以达到提高产量、连年丰产的目的。
2、修剪方法：⑴疏剪：为了保证各个主蔓上能按照一定距离配备好结果母枝组，要将不需要的或者不能用的枝蔓从基部彻底剪除掉。
⑵短截：冬剪，习惯把成熟一年的新生制
由于我们学习的都是一些原理，所以对于实际修剪还并不熟悉，开始的时候我们都不太敢下手修剪，仅仅是对一些徒长枝、背上枝组进行轻度的修剪。
通过老师的讲解与示范，我们逐渐开始修剪一些大型的枝组，修剪过程中，我们对需要进行修剪得枝组进行集体的分析与讨论，没有随意的修剪。
通过本次修剪，我们不仅仅巩固了所学的理论知识，并将这些知识付诸实践，锻炼了我们的动手能力，也培养了我们的责任心，因为果树是多年生的作物，修剪是否合理，都会在树体上留下明显的痕迹，虽然剪刀在我们手中，但我们都不会随意修剪，对于果树的修剪，我们了解掌握的还是远远不够、不成熟的。而我们也知道了并深刻的体会到了整形修剪的意义，通过合理的整形修剪，培养合理的树形，协调各树体部位间的关系平衡，改善树体的营养状况，达到早结果、早丰产和长期的优质、稳产、高效益的栽培目的。
扩展阅读：实习报告心得体会范文
【实习心得体会范文】(六篇)
[1]总之，这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。
其次，作为企业的一员，无论是其他工作人员，还是会计人员，在进行自身相对循环重复的工作中，不仅应保持工作的质量及效率，还应具备创新精神。西大农药厂，即将面临“改制”的调整，这就意味着该企业将面临由“校办”企业向“社会”企业的角色转换，先前所享有的一些优惠政策，将随着改制的完成而倾刻丧夫，这样，农药厂将更直接的面临市场激烈竞争，接受残酷的规则约束，为了企业的生存、发展，就得创新，以变求生存，用新促发展，西大农药厂在面临新一轮发展的时期，应鼓励员工大胆创新，为企业的发展积极献计献策。[2]
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
刚开始对于从未接触的岗位，我感到是那么的陌生和惧怕，因为我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。
我被分到自动化事业部研究所工作，最开始跟着师傅学习组态王软件的开发及其应用，发现真正步入一个企业接触到的知识要比学校里深入的多了，所以很多地方需要向师傅请教，经过师傅的耐心培养，每天看软件开发的视频教程，自己可以对组态王软件进行简单的编程。根据师傅给我安排的实习计划，有了亲自去现场观察实践的机会。
这四个月不仅仅是去工作，更重要的是学到了一种工作方法，一种应对不同问题的经验，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，意志不够坚定，中途有退出的想法，遇到问题有畏难情绪，但我最终还是坚持下来了，总的来说实习还是收获不少。
我很感谢实习单位给我们实习培养计划安排，让我学到了一些在学校所学不到的东西.让我学会了如何与人相处，学会了面对困难,学会了独立思考问题，从中收获了毅力，收获了一份坚持。[3]
在实习期间通过理论联系实际，不断的学习和总结经验，巩固了所学的知识，提高了处理实际问题的能力，为毕业设计的顺利进行总结了经验。
实习中的感悟首先、毕业实习的顺利进行得益于扎实的专业知识。
用人单位在招聘员工的第一要看的就是你的专业技能是否过硬。我们一同过去的几位应聘者中有来自不同学校的同学，有一部分同学就是因为在专业知识的掌握上比别人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说如果一个人有过硬的专业知识，他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。
第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题，（举例说明）
第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。
在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。
通过这次毕业实习，把自己在学校学习的到理论知识运用到社会的实践中去。一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业设计做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。
对自己的要求
经过过去一个月的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：
一、继续学习，不断提升理论素养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。
从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性
一个月的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多的价值。
最后感谢单位领导和部门领导以及师傅们对我的支持和帮助，我会继续努力的。[4]
实习心得:本人从开始工作到现在已有一年半的时间，在这期间，我学到了许多，也悟到了许多。主要有以下几点：
1.扎实的专业知识是你提高工作水平的坚实基础.在学校学习专业知识时,可能感觉枯燥无味,但当你工作以后,你才会发现专业知识是多么的重要.如我学的机电一体化.机械原理,机械制图,电气知识这些是必须知道的,因为在日常工作中要处处用到.但我要想提高我的工作效率,工作质量,这些知识只是知道是远远不行的,而是要精通.做为生产技术,在我们公司来说就是设备方面的权威,若没有扎实的机械知识,在这方面你怎能服人那?遇到设备问题怎能快速有效的解决呢?
2.学好一门外语是你增加工资的资本.学我们机电这一行的,也就是理科生,不注重外语的学习,只要是考试能通过就可以了,而没有想到在以后的工作中会用到.你在一外资企业工作,不会一门外语是行不通的,不会外语,你就无法和老板交流,沟通.你只能闷着头的干(和一个哑巴没有什么区别）．干了什么？干的怎么样？老板根本不知道，那他怎么认可你呢？你在这个公司又怎么发展那？
3.不但有良好的工作态度,而且要有很好的表现力.中国有句俗语:"踏踏实实做人,老老实实做事."在今天,只是老老实实,勤勤恳恳做事是不够的,你还要学会适时地,恰当地表现自己.让老板知道你做了什么,让老板知道你的存在是必要的!这样你才有发展的的可能,别人才会认可你,承认你!
4.团结协作,善于沟通.团结协作指的是部门内部.你这个部门肯定不止你一个人,作为部门担当,你若想把本部门的事做的出色,那你必须把部门成员团结起来,发挥集体的力量,那样才能事半功倍!善于沟通是指部门之间.任何一个公司都是由众多部门组成的.部门之间的沟通是必要的也是必须的.像我们公司,工场包括制造课,生产技术课,质量课和生管课.我们生技课是为制造课提供技术指导和设备维护的服务的;我们做的初品(试生产品)又要经过质量课检验合格后才能量产;生管发行新产品看板时又要委托我们先做初品等等.和任何一个部门沟通不好都会遇到不必要的麻烦.所以,团结、沟通是非常必要的！总之，用知识武装起自己来，学会做人，学会做事。你才能成功[5]
暑假期间，经老师介绍推荐我们专业的四名同学去了某食品公司进行了两个月的实习。在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
对于一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，我们经老师介绍进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。
首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。一是自主学习工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。在我们实习的单位里，我就遇见了几个非常和善的老员工，只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到，原来理论跟实际是有很大的差距的。二是积极进取的工作态度在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做多问来积累经验。特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，只是自由观摩，如果态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。三是基本礼仪步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。四是为人处事作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。
我想，通过这次实习让我认清了自己的很多不足和缺点。第一个就是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。第二是工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。第三是工作时仍需追求完美，在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。第四是学术上不够钻研。这是由工作性质决定的，也是我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。但我毕竟是一名专科生，需要作一些基本的实际工作，这就需要我个人多关注科研的最新进展，同时，这也对我的工作有促进作用。[6]
生产实习已经告一段落，在生产实习中通过对生产机械等详细了解和认识，加之与书本知识的联系学习使得我对大学所学专业知识有了进一步的学习和巩固。学习不止是“学”“习”，和“悟”也是必要的环节。陆游《冬夜读书示子聿》一诗：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，说的就是这个意思。在这次生产实习中我也对此有了深的认识和深刻的体会。
首先：作为学生，生产实践是学生对专业知识的进一步巩固和认识。也是我们顺利融入社会化大生产的一项有利保障。因为学生自古以来都是以学为本，社会实践的机会机会相对较少。而社会对大学生的要求即使社会实践，社会生产经验都具备的员工。因此，对于我们来讲，动手能力是我们能成功就业的关键。同时生产实践，也是对我们协作能力，处理同学关系的一次锻炼。大学作为一个“熔炉”，为我们提供了许多培养社会经验的机会，但是相对于社会生产关系而言，我们却知之甚少。而生产关系的认识又是我们事业发展不得忽视的。因此，适当处理协作关系是我们能够开展事业的关键。
其次：对于学校而言，学校作为社会人才的培养单位，有义务和责任为学生提供学习和实践的条件。生产实践作为学校人才培养的重要环节之一，是学校建立学生-社会-学校三线一体的一个重要举措。生产实习过程中学生需遵守学校生产实习规定和要求，并能够按时完成老师布置的工作，如做好笔记，完成机器图的绘制，实习报告等。学校在生产实习中通过分组的教学模式，使学生建立一定得团队意识，再通过在实习过程中学生自愿分组等方式，大大的锻炼了学生的协作意识，同时也为“人人都动手”创造了机会。大学给我们将来工作学习提供了实践的舞台，因此我们才能为将来顺利进入社会做好准备。
再次：对于公司企业，实践是一种对用人单位和学生都有益的人力资源制度安排。对于拥有具有生产实践经验的员工而言，是企业发展储备人力资源的措施。任用具有实践经验的员工可以降低公司和企业的经营成本。因此大范围的选择人才，培养和锻炼具有实践经验的大学生，是为迎合社会需求的重要举措，也是作为用人单位的公关手段。让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。
生产实习持续了一个月左右，实习进行了五部分：MPS8站，45号单螺杆挤出机，机头，注射机，传感器等。每个部分都是我专业知识的进一步概述，因此对于此次生产实习，我受益颇丰。感谢老师的谆谆教诲！
注：本资料搜集整理于网络，谢谢原作者分享！
友情提示：本文中关于《实习报告》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，实习报告：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《实习报告》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/730232.html
- 下一篇：果树的冬季修剪