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小学信息技术教师个人工作总结201*

时间:2019-05-29 18:59:14 网站:公文素材库

小学信息技术教师个人工作总结201*

小学信息技术教师个人工作总结

由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中,计算机信息技术教育是一个重要的环节。随着信息技术的高速发展,信息的获取、分析、处理、应用能力,将作为现代人最基本的能力和素质的标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是新时期对学校教育提出的新要求。作为一名信息技术教师,我紧紧把握时代脉搏,根据学生实际情况,灵活运用教学方法将最适合学生的知识传授给他们;作为一名年轻教师,我刻苦学习、潜心钻研,了解学科最前沿的知识,虚心向老教师请教,将理论联系实际大胆尝试新型教学方法,为新课程改革贡献自己的力量;作为一名党员教师,我认真贯彻党的路线、方针、政策,扎扎实实学习实践科学发展观,全力推进学习型党组织建设,在工作岗位上创先争优,为构建和谐社会不懈奋斗。

一、强健有力的思想作保障

1、锤炼党性,让思想成为动力的源泉。一是在学习上狠下功夫。踏踏实实的学习党建理论武装自己的头脑,在创先争优活动的浓厚氛围中以“五个模范”共产党员的标准规范自己的言行。始终以一个优秀共产党员的标准要求自己,时刻谨记自己是一名光荣的人民教师。二是在岗位实践上见成效。了解课标要求,清楚重难点分布,认真备课、讲课,把握好课堂上的分分秒秒。对学生一视同仁,无论成绩高低,无论基础好坏,不抛弃、不放弃任何一名学生。

2、更新理念,将精神贯彻到教学实际。积极学习新的教育教学理念,用以指导实际的教学工作,向新课改的目标不断努力。基础教育

新课改的具体目标是:改变课程过分注重知识传授的倾向;改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状;改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状;改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能;改变课程管理过于集中的状况。在教学过程中,改变灌输知识的思想,更注重学习方法的传授,帮助学生培养自我学习的能力。利用信息技术手段,与其他学科有效整合,使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。如在网页制作课上引入美术知识,利用信息技术手段展现更美的图画,让自己制作的精美的网页和图片上传的网站上供同学们欣赏,激发学生的学习兴趣。在动画制作课上,同学们将音乐课学的歌曲进行录音再制作成Flash动画,打造自己的个性动画歌曲。在这个过程中通过看书、讨论、试验等方法解决一个个技术问题,强化了知识点学习,产生了意想不到的学习效果。

二、勇于创新的意识出特色

1、下大力气帮助学生养成良好学习习惯。俗话说授人以鱼不如授人以渔,养成良好的学习习惯尤为重要,这需要从平时的一件件小事慢慢养成。为了改善课堂纪律,从课前队列抓起,使学生从一上课便紧张起来。学习更加突出自我阅读的重要性,加大自我阅读比重,养成粗读、细读相结合的习惯,增强自学能力。下课后规范物品摆放,要求将键盘鼠标归位,主动关闭电脑,将板凳摆放整齐划一。学生们逐渐养成了东西摆放整齐的好习惯,上完课后微机教室仍旧十分整洁,同时学生潜意识中也更加重视此门课程。

2、巧妙设计课堂导入环节。兴趣是最好的教师,为了让学生对所学内容产生浓厚的兴趣,每节课都精心设计课堂导入环节。通过一个小故事、一组漂亮的图片、一张精美的网页或者一段有意思的动画,引起学生的关注,勾起他们的好奇心和求知欲,使他们更渴望去通过学习解决问题,变要我学为我要学。每当学生通过自己的努力克服重重困难,掌握一个个知识点制作出自己满意的作品,那种幸福的感觉就溢于言表,如此教学效果大大提高。

3、小组讨论环节促共同提高。每堂课都要让学生制作出一个作品,即使很简单也可以很直观的将学习内容展现出来。设置小组讨论或全员讨论环节,可以让他们主动去发现自己的问题和其他同学的问题,在讨论和改正的过程中迅速提高。学生变成了课堂的主体,他们对知识的掌握情况决定课堂的进行,这样可以更有针对性的推进课堂进度,保证新知识的当堂掌握。

三、追求完美的精神作支撑

教师被比为蜡烛,燃烧自己照亮别人,但教师也需要不断学习,吸收更多的光和热,这样才能更好的源源不断的照亮别人。信息技术教师是一个教到老学到老的职业,新知识日新月异,要不断更新知识以适应社会发展的要求。作为一名年轻教师,我还有很多不足,需要在接下来不断改进。

1、语言表达能力有待提高。课堂是否生动有趣,很大程度上取决于教师的语言表达能力,与很多语文教师相比,我的语言和表情都相对简单,这样不利于与学生的沟通,不容易产生共鸣。今后应该多听老教师尤其是语文教师的课,学习他们的讲课风格、语言表达和对课

堂的把握。

2、与其他学科整合需要进一步深入。由于信息技术的使用广泛,可以与很多学科进行整合,这也对我提出了更高的要求。目前我对英语学科、美术学科方面的知识比较匮乏,在整合的过程中困难较大,不能做到更加深入。以后要深入学习这些方面的知识,争取做到融会贯通,在学生面前展现的淋漓尽致。

课堂是我传播知识的地方,更是我学习和成长的地方,教学相长,通过一段时间的教学工作,我的整体教学水平有了明显提高,这有赖于学校领导和老教师的倾力帮助,得益于学校组织的各种学习和培训活动,离不开对新知识的不断学习和实践。同时必须看到仍存在许多不足亟待改进,必须时时检视自己,不断完善,才能更好的为学生服务,为办人民满意的教育贡献自己的力量。

小学信息技术教师201*年11月10日

扩展阅读:小学信息技术教师个人工作总结201*-201*

小学信息技术教师个人工作总结201*-201*

由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中,计算机信息技术教育是一个重要的环节。随着信息技术的高速发展,信息的获取、分析、处理、应用能力,将作为现代人最基本的能力和素质的标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是新时期对学校教育提出的新要求。作为一名信息技术教师,我紧紧把握时代脉搏,根据学生实际情况,灵活运用教学方法将最适合学生的知识传授给他们;作为一名年轻教师,我刻苦学习、潜心钻研,了解学科最前沿的知识,虚心向老教师请教,将理论联系实际大胆尝试新型教学方法,为新课程改革贡献自己的力量;作为一名党员教师,我认真贯彻党的路线、方针、政策,扎扎实实学习实践科学发展观,全力推进学习型党组织建设,在工作岗位上创先争优,为构建和谐社会不懈奋斗。

一、强健有力的思想作保障

1、锤炼党性,让思想成为动力的源泉。一是在学习上狠下功夫。踏踏实实的学习党建理论武装自己的头脑,在创先争优活动的浓厚氛围中以“五个模范”共产党员的标准规范自己的言行。始终以一个优秀共产党员的标准要求自己,时刻谨记自己是一名光荣的人民教师。二是在岗位实践上见成效。了解课标要求,清楚重难点分布,认真备课、讲课,把握好课堂上的分分秒秒。对学生一视同仁,无论成绩高低,无论基础好坏,不抛弃、不放弃任何一名学生。

2、更新理念,将精神贯彻到教学实际。积极学习新的教育教学理念,用以指导实际的教学工作,向新课改的目标不断努力。基础教育

新课改的具体目标是:改变课程过分注重知识传授的倾向;改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状;改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状;改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能;改变课程管理过于集中的状况。在教学过程中,改变灌输知识的思想,更注重学习方法的传授,帮助学生培养自我学习的能力。利用信息技术手段,与其他学科有效整合,使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。如在网页制作课上引入美术知识,利用信息技术手段展现更美的图画,让自己制作的精美的网页和图片上传的网站上供同学们欣赏,激发学生的学习兴趣。在动画制作课上,同学们将音乐课学的歌曲进行录音再制作成Flash动画,打造自己的个性动画歌曲。在这个过程中通过看书、讨论、试验等方法解决一个个技术问题,强化了知识点学习,产生了意想不到的学习效果。

二、勇于创新的意识出特色

1、下大力气帮助学生养成良好学习习惯。俗话说授人以鱼不如授人以渔,养成良好的学习习惯尤为重要,这需要从平时的一件件小事慢慢养成。为了改善课堂纪律,从课前队列抓起,使学生从一上课便紧张起来。学习更加突出自我阅读的重要性,加大自我阅读比重,养成粗读、细读相结合的习惯,增强自学能力。下课后规范物品摆放,要求将键盘鼠标归位,主动关闭电脑,将板凳摆放整齐划一。学生们逐渐养成了东西摆放整齐的好习惯,上完课后微机教室仍旧十分整洁,同时学生潜意识中也更加重视此门课程。

2、巧妙设计课堂导入环节。兴趣是最好的教师,为了让学生对所学内容产生浓厚的兴趣,每节课都精心设计课堂导入环节。通过一个小故事、一组漂亮的图片、一张精美的网页或者一段有意思的动画,引起学生的关注,勾起他们的好奇心和求知欲,使他们更渴望去通过学习解决问题,变要我学为我要学。每当学生通过自己的努力克服重重困难,掌握一个个知识点制作出自己满意的作品,那种幸福的感觉就溢于言表,如此教学效果大大提高。

3、小组讨论环节促共同提高。每堂课都要让学生制作出一个作品,即使很简单也可以很直观的将学习内容展现出来。设置小组讨论或全员讨论环节,可以让他们主动去发现自己的问题和其他同学的问题,在讨论和改正的过程中迅速提高。学生变成了课堂的主体,他们对知识的掌握情况决定课堂的进行,这样可以更有针对性的推进课堂进度,保证新知识的当堂掌握。

三、追求完美的精神作支撑

教师被比为蜡烛,燃烧自己照亮别人,但教师也需要不断学习,吸收更多的光和热,这样才能更好的源源不断的照亮别人。信息技术教师是一个教到老学到老的职业,新知识日新月异,要不断更新知识以适应社会发展的要求。作为一名年轻教师,我还有很多不足,需要在接下来不断改进。

1、语言表达能力有待提高。课堂是否生动有趣,很大程度上取决于教师的语言表达能力,与很多语文教师相比,我的语言和表情都相对简单,这样不利于与学生的沟通,不容易产生共鸣。今后应该多听老教师尤其是语文教师的课,学习他们的讲课风格、语言表达和对课

堂的把握。

2、与其他学科整合需要进一步深入。由于信息技术的使用广泛,可以与很多学科进行整合,这也对我提出了更高的要求。目前我对英语学科、美术学科方面的知识比较匮乏,在整合的过程中困难较大,不能做到更加深入。以后要深入学习这些方面的知识,争取做到融会贯通,在学生面前展现的淋漓尽致。

课堂是我传播知识的地方,更是我学习和成长的地方,教学相长,通过一段时间的教学工作,我的整体教学水平有了明显提高,这有赖于学校领导和老教师的倾力帮助,得益于学校组织的各种学习和培训活动,离不开对新知识的不断学习和实践。同时必须看到仍存在许多不足亟待改进,必须时时检视自己,不断完善,才能更好的为学生服务,为办人民满意的教育贡献自己的力量。

小学信息技术教师201*年11月10日

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