中南大学10级土木工程测量实习小结
土木工程勘测实习小结
《勘测实习任务书》开篇第一句话，“勘测实习是本专业的一个重要教学环节”。放在实习前，我可能对其不怎么理解。放在实习后，我想借用某句名人名言：精辟！
一方面，勘测实习使在课堂上所学的理论知识得到巩固和加深，并在实践中运用，培养分析解决实际问题的能力。这次实习所用到的知识，在课堂上基本上都学习过：控制测量（导线测量和水准测量）、地形测绘、中线测量及横纵断面的测量、桥梁控制测量。但刚实习时，这些理论知识我也就记得几成左右。如果赤手上阵，用不了一上午就得江良才尽，真是书到用时方恨少。比如说，第三周的中线测量，课堂上，老师三番四次强调很重要，因为是考试重难点。但当时准备期末考试时，这一章节的知识我是怎么都不太明白，最后的题目也是稀里糊涂的乱写一通。但任务下来，不会也得赶鸭子上架赶上去，我和组员攻坚、讨论、计算，硬是把它搞懂了。为此，组员还专门编了程序（知识是潜在的法宝），尤其是中桩放样和横断面测设，我又是请教牛掰同学又是请老师答疑。当我在现场放样操作全站仪时，胸有成竹的情绪油然而生，和课堂上中线测量实验时打酱油般茫然失措产生鲜明反差，这给我留下很深的记忆。看过一句话：没有干不成的事，只有不想干的人。现在想想，还真是这样。说说我们是怎么干第四周的任务。上完第四周任务课，组员脸上是各种“老师讲的什么意思，第四周我们到底要干嘛”的表情。回到宿舍，电脑齐开，大家一字排开坐,我们不是准备联机游戏，而是一起“研究”第四周的PPt课件，你一句我一言，“老师说归零差是8秒，2c互差是13秒。”你一个问题我一个疑问，“现有条件是什么，这个任务的流程。”就这样，大家慢慢搞懂任务要求，即先要四个角进行精度估算，合格后定点并用测回法、方向观测法通过经纬仪和用距离观测模式通过全站仪测出三角网的元素，最终放样桥墩。我很高兴我们团队能够在一起齐心协力分析解决问题，虽然通向黎明的道路有点曲折。
另一方面，勘测实习使我系统的掌握测量的方法、内容和程序，并了解测量工作的组织。通过实习，我较为熟练地掌握了水准仪、全站仪和经纬仪的使用，增强了测、绘、算的动手能力。勘测一个任务之前，得先准备好所需要的仪器，并且要查坏和检校。在这四周里，我们小组深受其害。就说最后一周的桥梁控制测量。测量a1\\a2\\b1\\b2\\c1\\c2六个角需在ABCD四点分别架含垂球的脚架，但事先没注意这点，出门时只带了三个，到现场测量时我们才后悔莫及，还好现场离仪器存放处不远，不会太耽搁进程，但这种情况还是可以也是必须避免的。说到程序，我影响很深刻的是第三周横断面测量。由于我对全站仪测量模式的误判，使用了坐标测量模式，导致测量效率低下，发现这个问题后大家开始争执该怎么测，就这样又浪费了不少时间，本来测量时间有限，另一方面，大家情绪受到了影响，测量激情下降，为此，我很自责，常常反思总结教训。在团队合作测量中，组织分工很重要，这点我也颇有体会。刚开始实习测量时，组员就犯了测量大忌，一台仪器多人操作。跑尺员、数据员换来换去，一测回数据多种笔迹。针对这个问题，我们特别讨论过，为此，在高程点位测量和碎部点测量时，小组分为两小分队，分时间段、分任务。一方面，这样可以充分调动组员积极性，跑尺员、数据员、操作员，明确分工，各司其职，《国富论》中提到，分工使社会劳动效率显著提高，同样的，我们的分工能提高测量效率；另一方面，这样能够减轻组员的负担，使他们获得更多的休息学习时间。比如：1小分队上午测量，下午不干外业，就可以作内业计算分析，吸取教训总结经验，顺便准备第二天的外业测量。虽然工程测量课安排了简单基础的测量实验，但一个星期最多一节实验课，而且一台仪器六七个人，总的来说，之前我们对水准仪、经纬仪熟悉度不够，尤其是全站仪这种贵重仪器。还有绘图，大一学的工程制图真的感觉半吊子。这次画地形图，我被组里委以重任。为了能绘地形图，我愣是把电脑系统重装了；为了可以画图，我照着CASS使用手册一字一句阅读，用最笨的方法，但效果不佳，从下午画到午夜才把电子楼和艺术楼的轮廓绘出。不过，为了不耽搁小组后期进程，我连续奋战了几天，终于从满电脑屏幕找删除键到能成图了。真的，我自己挺高兴地。
通过实习，我们培养了认真细致的工作作风、实事求是的科学态度、吃苦耐劳的优秀品质和团结协作的集体主义精神。第一周，可谓好事多磨，先是赔了仪器，接着返工误差大。看得出，组员很受挫折。编数据？不，我们延后了两天进程，又把误差大的点重测了一遍，最终得到了满足条件的数据。其实，数据不是最重要的。在我看来，在学校，老师会给予我们返工的机会，时间也允许，出到现实的社会，就不是返工这么简单，那可是要担责的。所以我们应该珍惜实习这样难得的机会，尽量培养好习惯，弄懂解决各种遇到的问题。吃苦耐劳是土木人的天性，更何况这种程度哪能和社会上的土木人相比，所以，当别人说土木累土木苦时，我总会想起我母亲的一句话：人是累不死的。
想着怎么为这篇粗糙的小结作尾。用自己蹩脚的一句话吧。脖子上黑色的项圈，是那太阳给的赏赐；小腿上密麻的红点，是那蚊虫给的财富。
土木工程10XX班XXX
扩展阅读：中南大学10级土木工程建筑工程实习报告
中南大学10级土木工程建筑工程实习报告
实习时间：9月6号和9月7号实习地点：新校区和铁道校区
实习目的：了解建筑工程的定义以及培养对建筑工程的学习兴趣实习内容：建筑工程，指通过对各类房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装活动所形成的工程实体。其中“房屋建筑”指有顶盖、梁柱、墙壁、基础以及能够形成内部空间，满足人们生产、居住、学习、公共活动等需要。今天是实习的第一天，我们在老师的带领下在新校区进行了参观。老师给我们讲解了一些关于梁的基本知识。由支座支承，承受的外力以横向力和剪力为主，以弯曲为主要变形的构件称为梁。从功能上分，有结构梁，如基础地梁、框架梁等，与柱、承重墙等竖向构件共同构成空间结构体系。
接着老师带领我们来到了C座向我们介绍了一些关于楼梯的基本知识。楼梯是建筑垂直交通的一种主要解决方式，用於楼层之间和高差较大时的交通联系。高层建筑尽管采用电梯作为主要垂直交通工具，但是仍然要保留楼梯供火灾时逃生之用。楼梯分普通楼梯和特种楼梯两大类。普通楼梯包括钢筋混凝土楼梯、钢楼梯和木楼梯等，其中钢筋混凝土楼梯在结构刚度、耐火、造价、施工、造型等方面具有较多的优点，应用最为普遍。特种楼梯主要有安全梯、消防梯和自动梯3种。而新校区的楼梯就属于钢筋混凝土楼梯。对于钢筋混凝土楼梯在结构刚度、耐火、造价、施工以及造型等方面都有较多的优点，应用最为普遍。钢筋混凝土楼梯的施工方法有整体现场浇注的，预制装配的，部分现场浇注和部分预制装配的三种。
接着我们来到了艺术楼。艺术楼的造型独特，可谓是新校区的一大特色。在艺术楼面前老师给我们讲解了由于建筑物在外部因素的作用下回产生变形，导致开裂变坏，变形缝是针对这种情况而预留的构造缝。主要有三种温度缝，抗震缝，沉降缝。温度缝，是指为防止建筑物构件由于气候温度变化（热涨、冷缩），使结构产生裂缝或破坏而沿房屋长度方向的适当部位竖向设置的一条构造缝。伸缩缝是将基础以上的建筑构件如墙体、楼板、屋顶（木屋顶除外）等分成两个独立部分，使建筑物沿长方向可做水平伸缩。抗震缝为避免建筑物破坏，按抗震要求设置的垂直的构造缝叫做抗震缝。该缝一般设置在结构变形的敏感部位，沿着房屋基础顶面全面设置，使得建筑分成若干刚度均匀的单元独立变形。沉降缝为防止建筑物各部分由于地基不均匀沉降引起房屋破坏所设置的垂直缝称为沉降缝。
接着我们来到了体育场，见到了体育场上面的钢结构网架。以钢材制作为主的结构，是主要的建筑结构类型之一。钢材的特点是强度高、自重轻、刚度大，故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特别适宜；材料匀质性和各向同性好，属理想弹性体，最符合一般工程力学的基本假定。并且新校体育场还采用了轻钢结构，轻钢结构住宅屋面系统是由屋架、结构OSB面板、防水层、轻型屋面瓦（金属或沥青瓦）组成的。这一点是和鸟巢是一样的。第二天我们来打了铁道校区，参观了世纪楼。在这老师给我讲解了雨篷在房屋建筑方面的运用。主要作用就是能够很好的处理下雨天房屋积水的问题而设计的雨篷。
接着我们参观了实验室，老师说由于最近要来验收。所以有的实验室是不开放的，这让同学们感到有点失望。我们首先来到了高速铁路实验室，在实验室里我们并没有见到火车，而是一些模拟火车的器具。在它的上面还连接着好多线，说是和控制室连着的，是用来控制机器用的。在实验室里老师给我们介绍了简单原理，可是由于自己知识的问题，没有能够很好的理解。
接着老师带着我们参观了风洞实验室，让我们感到奇怪的是。风洞实验室里面有几个像飞机前半部的东西，并且放在黑屋子里。由于在这里面是自行参观的老师并没有对我们们进行详细的讲解。我们同学就对这些东西进行了一下讨论。我们大多数都感觉这些机器是用来产生风的。
后来我们还参观了岩土实验室，里面主要是对一些建筑材料的性能进行试验和测试的。试验室里面好多东西对我来说都是第一次见，更不要说怎么用了。所以只能在老师的讲解中了解一些这方面的知识。由于建筑材料的一些性能问题，在投入使用之前必须对他们进行多方面的检测。甚至包括火灾试验的检测，才能真正的确认材料的性能，然后进行使用。
实习感悟：在实验室的参观过程中，彻底的体会到了自己的无知。知道知识对于我们这个专业是多么的重要啊！刺激了我学习的动力。另外在实验室的参观过程，让我感到科学研究的严谨性。这对于一个试验的成功十分重要，同时它还能促进国家的发展。
最后十分感谢老师为我们的精彩解说，让我们了解了一些建筑方面的专业知识。想老师说一声：老师，辛苦了！！！
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