学校信息化工作汇报
学校
“十二．五”期间信息化工作汇报
各位领导，各位老师大家上午好，下面就由我代表我校的信息化工作就我校的信息化工作给在座的各位领导、各位老师做一个汇报说明。我的汇报主要分为以下五个方面：
一、信息化工作的方向
当前形势下，要实现教育的优质化、多样化和均衡化，必须改革和完善教育机制，鼓励和引导教育模式、方法、资源、工具的创新，形成更加全面的、创新的人才评价和培养方式。同时应增强现有教育资源的整合，增强教育公共服务能力，促进教育协调发展局面的形成，解决教育资源分布不均的问题。
二、就信息化工作我校的一些思考
“十二.五”期间学校的信息化建设均围绕“数字化校园”这个概念规划完成。而早在1998年美国就首先提出了数字化的概念，首先是“数字地球”，继而世界各地又陆续引出“数字城市”、“数字校园”等概念，而数字校园的最基础三要素为：①数字化学习环境②数字化的学习资源③数字化的学习方式。而数字化校园在世界众多教育发达国家经历了长时间的应用和完善后，至今仍然保持着快速的创新和发展，它以强大的生命力和全面的管理能力成为我国实现教育改革的有力工具。
三、我校信息化工作的现状分析在每次建立信息化的规划任务和新的技术在校园应用之前，我校的以陈校长为信息化总负责人的领导小组都会进行反复的规划与论证并广泛采取教师的意见和建议。
今天我在这里就我们学校的信息化现状分析以及对未来的信息化规划建设表达我们信息化领导小组的一些思考和规划建设相应项目的必要性给在座的各位领导做一个分析汇报。
随着科技的发展，近几年能实现各种不同功能的系统和网站应用而生，如cmis、行政办公网、学校数字图书馆、工资系统、资产管理、网络存储等，不同的网址，不同的用户名和密码，不一样的应用操作，在给学校的教育教学工作带来方便的同时也在不断的挑战者老师们得记忆力和忍耐力。
我们都知道学生学习反馈的重要性，而作为一线教师课堂教学的及时反馈对有效性和教师的职业成长起到十分积极的作用，而目前对于新教师的指导，现阶段普遍采取的方式就是听课、评课，而这对听评课教师的时间和地点的统一性有着严格的要求，即使学校有摄像工作者，在一节课时间内也只能录制一节课而已。而如果学校的多个班集体同时有录课需求，按现阶段我校的师资力量是不能实现的。
还有因各种原因造成电脑数据的损失影响了正常的教育教学，学校机房应对突发情况能力相对薄弱，学校各级部门之间的通讯相对繁琐，家、校、生的联系渠道不够畅通等问题看，在一定程度上制约了学校和师生的发展。
为了有效解决以上问题，我校决定在“十二.五”期间逐渐建立并完善数字化校园，自201*年至今我校已经完成了以下的项目：互动教室、24T大容量网络存储、升级校园带宽20M为50M、实现校园网的无线覆盖、数字图书馆、教室多媒体触控一体机的安装、会议室大屏的无缝拼接、学校小机房的更新换代、并在操场、广场、教学楼内安装了电子屏，对全校的旧电脑和笔记本完成了更新换代，我们已经完成了一些工作，但是对于庞大的数字化校园工程来讲，还有更多的工作需要我们去完成。四、未来我校信息化的发展方向
校园网是数字校园的基础设施，没有相应的网络基础设施，数字就不能流动，就不可能形成数字空间，安全可靠的数据中心是学校日常办公和教学的基础设施，而智能机房又为数据中心提供了强大的硬件支持，智能机房与传统机房相比拥有者更强大的抗外界干扰能力，如温度过高、电源故障等紧急意外情况，智能录播教室能全方位多角度的录制教师、学生、板书等画面，能够生动形象的再现课堂情况。而集控录播教室能根据需要同时对多个教室进行录制，且仅需要一位操作人员便可实现。
多媒体教室能让学生处在声形并茂的环境中学习，加深了学生的感性认识，提升力学生的理解、辨析和感悟能力。
虚拟演播室能够随心所欲更换录制节目背景，并结合三维虚拟技术让传统的呆板画面，更生动、更具有感染力。
媒体资产管理能够对学校的音视频资料的管理更规范，对容量较大的音视频文件统一处理后进行统一的数据归档，能方便快捷的调用。数字化阅览室能够有效整合纸质图书和数字图书资源，便于开展丰富多彩的读书活动，能够自动过滤互联网上的不健康信息，让学生们多读书，读好书。
虚拟桌面和虚拟应用系统，建立桌面集中托管机制，当需要桌面或应用软件时，可以通过后台管理界面直接派发给用户，从而省去了计算机老师安装及配置电脑所用的时间，建立一整套完整的“移动办公”系统，老师们只需要记住账号，便可以再局域网内的任何一个地点登陆到自己的个性化桌面办公。
数字IP广播，采用全数字化、IP网络设计，含办公室、教学广播日常公共广播结合为一套统一的广播系统，通过这套广播可以满足广播通知，紧急消防，背景音乐等需求。
多媒体信息发布，利用校内网络建设一套完善的集教学宣传、教学活动、欢迎词等于一体的综合信息发布系统，该公告系统可以通过网络将相应的信息分配传输到教师办公楼、图书馆、教室、宿舍等各个显示屏进行发布或分屏显示。
校园安全防护系统能有效提升校园的安全等级。
数字化校园门户平台能够对各种数据资源进行有效整合、单点登录、便可集成任何第三方信息系统。
在线测试题库将传统的培训考试与先进的网络模式相结合，使用户可根据自身特点建构考试、测评、练习、竞赛、调查、分析及管理于一体的网络化考试平台。
还有中小学教师发展评价平台和微课间资源平台。五、结束语
201*年，刚刚接触“数字化校园”这个概念时，我们没有一个清晰的认识，学校这几年不断的思考与学习，在海淀区教委和信息中心的大力帮助和指导下，我们逐渐有了以上浅显的认识，在此表达我们最诚挚的谢意，上面所说的很多内容我们听过、了解过、学习过，却没有真正的使用过，在以后的工作中，我们会不断的学习，并结合我校实际情况尝试创新，我们相信有了区教委和区信息中心的大力支持与帮助，学校的信息化工作必能迈上新的台阶！
扩展阅读：201*学校信息化工作总结
学校信息化工作总结
201*～201*学年度上学期
新建小学
学校信息化工作总结
201*～201*学年度上学期
本学期加强学校信息员队伍的管理，形成一支力量强、协作能力好的信息化师资队伍，为开展各类信息化应用做好铺垫，同时深入科研工作，认真积累，积极尝试、及时总结，将点滴的积累汇集成一套适合我校信息化建设的方案。另外，定时定期地开展全体教师信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力创建一流的教师应用信息化的环境和氛围。
在工作中我们会用持续发展的眼光关注信息化趋势，紧跟时代步伐，吸取兄弟校信息化建设的经验，进行不断的完善，弥补不足。加强信息员的管理，进一步提升信息员岗位意识。做好多媒体设备的纪录工作，及时进行检查。防毒软件的安装和部署及时更新。提高网络的实际应用效能，加强网站的建设和教师课件应用水平，提倡教育新媒体的运用，提高应用水准。学校教师的信息资料及时储备和共享。具体工作我们做到了
一、完善技术装备，加快教育信息化基础设施建设
学校专人经常检查电脑，保证每个校区的网络保持畅通。保证学校学生数和学生用机比达到7：1。
二、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养
加强师资队伍的建设，注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨，在评优课等活动中提出明确要求，评比优秀课件，促使教师自觉钻研、学习，在不断实践中提高信息素养。积极组织教师参加信息技术把握学科能力的竞赛和参加市级研修活动培训。
三、深入信息技术的研究，加强教育资源库的建设与应用深入信息技术的研究，利用信息技术为教与学服务，不仅要为了教师的“教”，更要促进学生的“学”，让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。在课堂上教师们主动运用多媒体给学生上课，用精彩的图文并茂的画面，更利于学生掌握所学知识，为他们的学习提供帮助。语、数、英老师通过网络媒体收看视频直播，保安人员和安保队伍通过DVD收看安全处理片，丰富了优质教育信息资源，及时的传递信息，进行教师间的沟通，利于储存。
四、注重兴趣培养，努力提高学生信息素养
学生兴趣班要围绕提高学生的信息素养来设置，每一个学生必须有一个自己的特长方向，打字、画画、编程、制作网页等等。根据这样的要求，信息技术老师一方面在课堂教学上注重学生的能力培养，另一方面在课外兴趣班、中午开放时间等注重学生兴趣培养，积极辅导学生，积极参加上级组织的比赛。
五、面临的问题及未来的发展
当然，我校的信息化建设工作还存在着很多不足之处，如：我校的教育信息集散功能不强，服务器容量及配置较低，教育教学资源库尚不完善，学科教师用机不能实现一人一机，学校暂无学生班级主页和教研组主页，无学科专题网站，学生在比赛中获得的奖项较少，学生利用信息技术的能力和参与网络学习意识还需要进一步培养等。
虽然面临着种种困难，但我校一直坚持“一切为了学校、教师、学生的发展”的总目标，努力提升学校信息技术应用水平，同时努力实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，逐步开展校际远程教学与听课、评课、远程培训等，
总之，学校信息化工作是一个基础工程，我们的目的是通过信息化来带动学校教育的现代化，我们期待学校信息化建设更美好的未来！
201*．12
学校信息化工作总结
201*～201*学年度下学期
弓长岭区新建小学
学校信息化工作总结
201*～201*学年度下学期
本学期学校认真贯彻上级的工作精神，从务实、求真出发继续深入开展现代教育技术的普及工作，在积累经验的基础上，努力将信息教学普及化、提升管理使其规范化，加强管理机制的建设，提高教师应用和学习新技术、新理念的认同度。同时认真总结上年学校教育技术工作中的不足，标准化衡量各项工作，确保信息化在校园的正确应用。
在工作中我们会用持续发展的眼光关注信息化趋势，紧跟时代步伐，吸取兄弟校信息化建设的经验，进行不断的完善，弥补不足。加强学校信息员队伍的管理，形成一支力量强、协作能力好的信息化师资队伍，为开展各类信息化应用做好铺垫，同时深入科研工作，认真积累，积极尝试、及时总结，将点滴的积累汇集成一套适合我校信息化建设的方案。另外，定时定期地开展全体教师信息化自培工作，使工作更具有成效化，努力创建一流的教师应用信息化的环境和氛围。1、落实各项制度。完善信息化工作制度，保证了学校信息技术教育工作顺利推进。
2、加强考核力度。学校运用考核机制推进多媒体在教师的教学中普遍使用，在学校开展的各级各类公开课中，媒体使用成为考核内容之一，多媒体辅助教学的使用率极高，教师使用电子教案、网络学习和收集信息的普及率也较高，多媒体辅助教学已经成为师生教学的有力助手，教师使用多媒体进行辅助教学得到长足进步。3、提高培训实效。通过多层次的培训活动，提高学校教育信息化工作中教师、学生的运用能力。学校落实对教师的信息技术培训，上网学习、查询信息、收集资料、参与学校管理已成为教职工学习和工作的重要方式之一。信息小组落实了每月一次对班级信息管理员的信息技术培训，使得每一个管理员都能熟练地使用班级多媒体设备，协助老师上课。
4、积极拓展课外活动。鼓励教师和学生积极参与网上微博活动。6、信息化工作反思。老教师运用现代教育技术的意识不强，技术水平也不高，还需加强对老教师们的培训。硬件投入建设仍然不够。新教师电脑拥有率不高，多媒体投影系统故障较多，很难满足日常教学应用的需求。软件（资源库）建设刚开始起步。学校网页资源库上的课件、专题网站数量较少且没有集中管理。学校缺乏在这方面非常擅长的人才，在指导教师的校本培训上往往是低层次的反复。这些问题都有待于在今后的工作中不断改进。
201*.6
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