人教七上思品第八课学会拒绝(1)
《学会拒绝》教案
教学目标：
一、知识目标：
认识到生活中各种不良诱惑对自身的影响及其产生的消极作用，学会战胜不良诱惑的方法。
二、能力目标：
1、初步具备识别诱惑能力，敢于向不良诱惑拒绝。
2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵御不良诱惑的能力。三、情感、态度、价值观目标：
1、鼓起学生敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
2、增强学生自我保护意识，激发学生自觉拒绝不良诱惑。3、培养学生追求科学、健康、充实的初中生活。教学重点：
1、树立战胜不良诱惑的勇气和信心。2、学会拒绝不良诱惑的方法。
教学难点：结合自身实际，学会战胜不良诱惑的方法。教具准备：多媒体课件
教学方法：情景分析小组合作、启发式教学教学过程：
一、听事明理，导入新课辨别诱惑
1、师述《北极人捕狼》，生边听边思考2、学生回答讨论：
（1）听完这个故事你有怎样的感受？（2）你最想对狼提出怎样的忠告？3、师生交流评价
4、师板书课目：学会拒绝二、再现生活，交流评议直面诱惑
1、师多媒体显示思考题2、学生交流填表内容，师巡视3、学生展示生活情形，说说自己的所思所为4、学生交流发言，大家自由评议
5、师归纳板书：（1）在该说“不”时别说“是”三、故事启发，友情提醒拒绝引诱
1、师展现“船长故事”，学生阅读后看思考题（1）船长靠什么使船只顺利通过了海峡？（2）这个故事揭示了什么道理？2、学生交流讨论问题，师点拨。
3、师多媒体显示“友情提醒一”，引导学生边读边悟4、引导学生划出文中相应的句子5、师归纳板书：（2）拒绝是一种权利
（3）拒绝是一种主动选择
四、自读归类，实地演习拒绝技巧
1、自读课文，学习拒绝方法。
（1）学生自读“友情链接拒绝艺术”
（2）师引导学生理解区别不同方法，试着归类（按程度或对象等方式）2、小组合作，分工演习（1）师分配任务，学生练习
（2）小组成员分配角色，每组选定一种情境讨论预演（3）学生上台演练，其他同学补充评议3、教师评价，补充介绍几条拒绝方法，4、教师小结并板书：拒绝有技巧(正确方法)五、课堂巩固
教师多媒体出示题，学生练习六、课堂总结
1、让学生小结
2、教师小结完成板书并赠言（略）：拒绝效果七、布置作业：1、阅读《莲花自洁之谜》，完成相应练习。2、把《同步检测》18页17题做练习本上。板书设书：学会拒绝
该说“不”时别说“是”拒拒绝是一种权利（自觉意识）绝引拒绝是主动选择诱拒绝效果
拒绝客气型：(正确方法）有技商量型：巧果断型：材料一：
《北极人捕狼》
北极的爱斯基摩人捕狼的方法很特别，也很有效。严冬季节，他们在锋利的刀刃上涂上一层新鲜的动物血，等血冻住后，他们再往上涂第二层血，再让血冻然后再涂，如此反复多次。很快，刀刃就被冻血坨藏得严严实实了。
下一步，爱斯基摩人就将冻血包裹住的尖刀反插在地上，刀把结实地扎在地理，刀尖朝上。当狼顺着血腥味儿找到这样的尖刀时，他们就会兴奋地舔食刀上新鲜的冻血。融化的血液散发出强烈的气味，在血腥的刺激下，他们会越来越快，越舔越用力。狼这时已经嗜血如狂，它们猛舔刀锋，根本感觉不到舌头被刀锋划开的疼痛。
在北极寒冷的夜晚里，狼完全不知道它正在舔食的其实是自己的鲜血。它只是变得更加贪婪，舌头抽动的更快，血流得也更多，直到最后精疲力竭地倒在雪地上。材料二
成绩优秀、关心集体的小雨，自从看了一部武打片后，就被武侠形象深深吸引住。课余时间看武侠小说，课上满脑子都是武侠人物，致使学习成绩急剧下降，同学们也渐渐地疏远了他。材料三：
美术课上，老师宣布学校将成立“美术俱乐部”，给美术爱好者提供一个展示自己、发展自己的平台，希望大家报名参加。小明喜爱美术，在小学时就经常利用课余时间进行创作，她的作品还曾在市里组织的画展中获奖。老师宣布这个消息让小明很振奋，但是妈妈却不赞成，认为中学的课程多了，参加“美术俱乐部”会分散精力，影响学习。为此，母女俩发生了争执。
《学会拒绝》说课稿
陈剑锋
一、说教材
本框《学会拒绝》是人民版教材七年级思想品德第三课第三框内容。是前两框教学内容的延伸。在前面两框《“雷区“在哪里》和《不必要的牺牲》的学习中，学生已经初步认识到生活中的各种不良诱惑，以及这些不良诱惑对个人家庭社会所产生的消极影响和危害性，从思想上唤醒了学生要远离雷区，拒绝诱惑的意识。本框是把前两框知识的理解进一步落实“行”的学习，是本课要达到的教学的目标，也是重难点所在，在三框内容教学中具有非常重要的地位。二、说学生
社会生活纷繁复杂，诱惑无处不在，无时不有。这个年龄段的学生身体和心理都不成熟，他们的分辨识别能力较弱，对周围的新鲜事物充满了无比好奇，由于缺乏生活经验，看待事物的角度、分辨是非善恶的能力都不够成熟，很容易受到身边不良诱惑的影响，有些自认为有主见的学生还会抱着侥幸心理去尝试，许多学生都处在被诱惑的边缘。他们都怀抱理想，都不愿成为坏学生，面对身边的诱惑他们不知如何应对，教师的正面引导和适时教育尤为重要。三、说教学目标
依据新课程标准和对本教材的结构及内容分析，结合着本年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
(一)知识目标：
认识到生活中各种不良诱惑对自身的影响及其产生的消极作用，学会战胜不良诱惑的方法。
(二)能力目标：
1、初步具备识别诱惑能力，敢于向不良诱惑拒绝。
2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵御不良诱惑的能力。(三)情感、态度、价值观目标：
1、鼓起学生敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
2、增强学生自我保护意识，激发学生自觉拒绝不良诱惑。3、培养学生追求科学、健康、充实的初中生活。四、教学重难点：
重点：1、树立战胜不良诱惑的勇气和信心。
2、学会拒绝不良诱惑的方法。
难点：结合自身实际，学会战胜不良诱惑的方法。五、说教学过程
本节课先通过“听事明理，导入新课辨别诱惑”、“再现生活，交流评议直面诱惑”、“故事启发、友情提醒拒绝引诱”等环节教学，鼓足学生拒绝勇气和信心，激发学生自觉拒绝不良诱惑，增强学生自我保护意识，结合了他们的生活实际，引导学生回顾生活，交流讨论，进一步明辨是非，增强学生战胜诱惑的能力.然后让学生在“自读归类,实地演习拒绝技巧”中自读领会学习拒绝方法，在实地演习的小组合作模拟生活情境中理解运用，学会区别对待，达到掌握拒绝技巧的效果。“课堂练习”和“课堂总结”的环节教学，不仅加深了对本课知识的巩固，又有利于引导学生积极追求科学、健康、充实的初中生活。六、说教法
情景分析小组合作、启发式教学
（一）从故事入手，从学生的生活经验入手，运用故事启发，小组合作模拟演示情景，激发学生的兴趣，充分调动学生现有的知识，启发学生思维，提高和培养学生的理解判断能力、分析问题和解决问题的能力，使学生在自主探索、合作交流的过程中，在问题的分析与解决中主动构建知识。也有助于实现理论知识与实际生活的交融，从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。促进知与行的统一。
（二）在引导学生思考、体验问题的过程中，组织学生探究知识并形成新的知识，使学生逐步学会分析、解决问题的方法。如“自读归类”环节。既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知与能力并重的目标。
扩展阅读：七上思品第四单元第八课导学案
学情预设知识点方法总结七上思品第四单元第八课导学案第八课：学会拒绝（2课时）一、学习目标：1.能够列举身边的种种诱惑2.能够说明诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。3.认识抵制不良诱惑对青少年的重要性4.面对不良诱惑自己做出正确的判断分工预设小组关键点注意问题任务二、学习重点、难点：1.不良诱惑有哪些2.自觉抵制不良诱惑三、自主学习内容：第一步：自主学习、获取新知。自学内容：P82-89自学指导：结合自学目标进行自学25分钟，把自学的成果在书上圈、点、勾、划出来。1.举例说明中学生身边的诱惑有哪些？2.“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教组织等不良诱惑分别给我们带来哪些危害？3.面对以上诱惑，你会怎么办？4、我们应怎样自觉抵制不良诱惑？第二步：合作交流，汇报总结。1．对学习结果进行小组内合作交流。2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。3.对学习目标进行识记。4.组内互考，同桌交叉互考。四：完成背面堂堂清（10分钟）一、单项选择题：1、坚决打击赌博违法犯罪，遏制赌博违法犯罪的蔓延，是因为（）Ａ、赌博是一种恶习，严重败坏社会风气Ｂ、赌博的危害比毒品的危害大Ｃ、赌博行为影响人的身体健康Ｄ、禁赌可以彻底解决现阶段的社会矛盾2、刘明和陈方是同班同学，又是电脑游戏高手。每天放学回家的路上要经过一家网吧。一天，网吧老板对他们说可以优惠玩游戏。你认为错误的做法是（）Ａ、坚决拒绝，立刻回家Ｂ、说今天作业多，需要赶快回家去完成作业Ｃ、中学生不能去营业性网吧，虽然优惠也不能去Ｄ、不好意思拒绝，走进营业性网吧3、小磊同学生日聚会，邀请大家喝酒，并提议一醉方休。下列同学的做法中正确的有（）①我坚决不喝②大家喝我也喝③推说今天感冒头疼不能喝④讲清醉酒损害健康，建议改换聚会方式A②④B①④C①②D③④4、周五晚上，小冬接到好朋友小军的电话：“趁你爸妈出差，今晚我们去网吧完通宵游戏吧。“小冬婉言拒绝，并劝小军也别去。你认为小冬的做法（）A、正确，这是拒绝不良诱惑的表现B、错误，这是不重视友情的具体表现C、正确，中学生应该抵制网络，5.“吸一口毒，掉入虎口；贪图一时痛快，毁掉一生幸福。”这句话给我们的启示是①吸毒对青少年的危害性很大②吸毒是件新奇、刺激的事③毒品猛于虎，青少年要远离毒品④青少年要提高警惕，不可掉入毒品的深渊A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6、生活中有许多美好事物的诱惑，同时也有许多危害我们生命健康的诱惑。下面四个选项中属于不良诱惑的是A.领奖台的诱惑B.成功的诱惑C.毒品的诱惑D.道德的诱惑7.我们的生活有精彩，有新奇，充满无限情趣。但生活中也有来自方方面面的不良诱惑。对此，我们A.可以抱着无所谓的态度面对他们B.要识别，要抵制，要勇敢地说“不”C.应该边走边瞧，看看到底会造成多大的影响D.没必要识别，只要能满足个人的需要就行五、小结：（整理完善纠错本）
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