活动总结
活动总结
学院班级：经管1203姓名：黄思婷
帮忙的时间：12:1014：00
所看的社团ppt展示：爱心社百花洲文学社负责：签到与秩序（总结只是一小部分）
前期准备工作时期：优点：
1)分工具体,安排合理。在活动没有开始之前,师兄师姐就将任务合理分配,这有
利于各司其职,提高效率。
2)工作人员热情积极。大多数工作人员在准备的过程中都积极参与，主动寻找
工作或者去帮忙，没有抱怨工作的琐碎或者辛苦，密切配合的将工作完成。不足：
1)活动快开始时场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际
过程中由于人数较多，场面有点混乱，现场有些嘈杂。
2)部分社团代表没有收到改场的信息。有些社团人员没有收到改场的信息，在
进到510后又问“你们是在这里举行活动吗？还是在这里等”之类的问题。3)个别人员积极性不足。有些人员处于一种“等工作”，而不是“找工作”的
状态，不够积极主动。
4)人员拥挤。准备工作结束后，工作人员大多都挤在过道上，这样显得场面很
混乱、拥挤。建议：
1)在活动开始前，在屏幕上放座位安排表，这样有利于观众入场时更快的找到
自己的位置。
2)在签到处贴上或者放上有“签到处”标语的提示，，这样可以提醒社团人员
或者工作人员要签到，有利于防止漏签的现象。
3)在准备工作结束后，应该合理安排人员位置，使其有合理的空隙。
活动开始阶段：社团方面：优点：
1)演讲与口才协会的干事分管会员的制度有利于工作人员更好的了解社员的
需要，从而可以真正做到服务社员，保障社员权益，满足社员需求。
2)创E网络联盟的会员群交流平台有利于方便社员与社员，社员与干事的交
流。干事定期将财务收支、电脑学习资料、活动等文件上传，有利于社员可以在最快时间了解社团的动态。
3)EMC在报告时，不只是展现了自己的优点与所获的荣誉，还展现了自己的
不足。他们发现了问题，便会解决问题，这样可以使社团进步。不足：
大多数都超时，超时现象严重。
工作人员方面：优点：
都积极的工作不足：
1)应对突发状况的能力不够。如：在红叶文学社讲解ppt时，讲解员忘记开麦
克风，主持人或控制ppt的人（旁边的人）都没有在一开始时及时提醒。2)主持人比较紧张，有些不流畅。建议：
1)可在屏幕上设置一个计时器，让讲解员可以清楚的看到所用时间的情况，有
利于讲解员把握时间。
2)将时间控制设置在评分标准中，并在开始前加以说明。工作人员的时间提醒
牌应该放在更利于台上人员看到的地方（如在讲台下靠近讲解员地方的第一排），旁边的工作人员也可以在时间到时用一些较为“隐秘”的方式提醒（如用手触碰来提醒），如果还不暂停就给予打断。
个人总结
虽然有积极主动的去完成工作，但是还是有不足的地方,会在以后的工作中注意（也会注意自己在上述提的不足）并改进。不足
1)没有将了解工作人员的工作做足，虽然知道师兄师姐的名字，但是没有完全
知道哪位是哪位，以至于将一些社联师兄师姐误以为是社联的代表。
2)虽然有将手机调为静音，但是忘记检查闹钟，以至于在14:00时闹钟响起，
不够细心。在闹钟响起时没有镇定的将闹钟关掉，而是快速的跑去外面关掉，不够镇定。
扩展阅读：述职报告与工作总结的区别
述职报告与个人工作总结的区别
最近，常常在博客里看到年终总结和述职报告，有不少人在拟写述职报告时，往往把它写成个人工作总结，将两者混为一谈。述职报告和个人工作总结是使用比较频繁的两种事务文书，要准确掌握它们的写法，关键在弄清两者的区别。个人查阅整理了一些相关资料，和大家一起学习。一、概念不同
概念是反映对象本质属性的。述职报告和个人工作总结在概念的本质上有所不同，应把两者加以区分开来。述职报告是各类公职人员向所在单位的组织、人事部门、上级机关和职工群众，如实陈述本人在一定时期内履行岗位职责情况的一种事务文书。《孟子梁惠王上》说：“诸侯朝天子日述职。述职者，述所职也。无非事者。”可见，所谓述职就是陈述职守，报告职责范围内的工作，而不涉及与本职无关的事项。而个人工作总结则是个人对做过的某一阶段的工作进行系统的回顾、分析，从中找出收获、经验教训及带有规律性的认识的一种事务文书。二、目的作用不同
述职报告和个人工作总结行文的目的和作用是不一样的。述职报告是群众评议组织、人事部门考核述职干部的重要文字依据，不仅有利于述职者进一步明确职责，总结经验、吸取教训、提高素质、改进工作，还有利于增强民主监督的良好风气。而个人工作总结则是为了总结出带有规律性的理性认识，借以指导今后的工作，同时，也有助于针对性地克服工作中存在的问题，不断提高自身的工作能力。三、回答的问题不同
两者在具体写作中，文中具体所要回答的问题也有所不同。个人工作总结是对一项工作或一段时间里的工作给予的归纳，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成绩，取得了哪些经验，存在哪些不足，要吸取什么教训，今后有何打算等问题。而述职报告要回答的是有什么职责，履行职责如何，是如何履行职责的。称职与否等问题。既要表述履行职责的结果，展示履行职责的过程，又要介绍履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。除上文涉及的三点理论方面区别以外，在实际写作操作过程中，还有以下三方面的不同，即两者写作的侧重点不同、结束语不同以及表达方式的不同。一、写作的侧重点不同
应用文在写作时，并不是对每个部分平均分配笔墨，把所有的材料罗列开来，而是有所侧重，详略得当。在这点上，述职报告与个人工作总结在写作的侧重点，主要着笔的地方也有所不同。个人工作总结一般以归纳工作事实、汇总工作成果为主。重点在于阐述主要工作，取得的成绩都可以归纳在总结之中。而述职报告则必须以报告履行职责情况、报告德才能绩为主，重点在于展示履行职责的思路、过程和能力，重点和范围有确定性，仅限于职责的范围之内，围绕职责这个基点精选材料，职责范围外的概不涉及。二、结束语不同
应用文的结构一般有固定的模式，它崇尚程式化的结构，循规蹈矩而不别出心裁。述职报告与个人工作总结在结构上大致相同，只就是在结尾部分有所区别。述职报告结束时一般在指出存在的问题后，阐述自己的态度，欢迎大家对自己的述职报告进行评议，常用“以上报告请批评指正”、“述职至此，谢谢大家”、“专此报告，请审阅”等字样。而个人总结结束时即在指出存在问题后，还要写上下一步的工作打算、努力方向及解决问题的措施。三、表达方式不同
文章是内容与形式的统一体。好的内容，必须通过恰当的形式才能得以充分的表现。应用文写作也如此，由于写作目的、内容不同，所使用的表达方式也不尽相同。总结一般采用叙述的方式，运用叙述语言，语句概括，不要求展示工作过程，只需归纳工作结果。述职报告则采用夹叙夹议的方式，运用叙述和议论，还辅以适当的说明。回顾工作情况，主要用叙述；分析问题，评价成绩时，用议论；需要交代某些情况时，用说明。把握他们之间的区别与联系，才能更好地充分发挥这两种应用实用文体的作用。
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