合唱总结
泉州实验小学“DreamHigh”英语合唱比赛总结201*年11月29日，期待已久的合唱比赛圆满落下了帷幕。本次活动旨在丰富英语节内容校园生活，营造校园外语特色氛围，提高学生的英语学习兴趣，学校举行一次以班级为单位的英语歌曲合唱比赛，为二年级全体学生提供了一次增强团队合作能力和集体凝聚力的机会。
本次的歌曲由该校的二年级英语老师和实习老师决定，以英文儿歌为主。赛前由各班的英语老师和实习老师进行歌曲教唱，以及队形的安排。本次合唱比赛于11月29日下午2:45在图书馆一楼举行，由泉州师范学院外国语学院曾旭暾老师和泉州实验小学黄燕娥老师以及泉州师范学院2名实习老师担任评委。此次大赛收到了学生家长和老师的高度重视。在决赛现场，有部分老师和家长前来观看比赛。在比赛的过程中，参赛班级以优美的歌声，整齐划一的动作，有趣的表演，给评委老师和观众演绎了一场音乐盛宴。在校领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，8个参赛班级经过激烈的角逐，出色发挥，取得了优异的成绩。本次合唱比赛共评出特等奖1名，一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
本次活动取得了诸多成效，有效的提高二年级全体学生学习英语的热情，为全体学生营造了一个和谐充满活力的校园学习气氛，展示了我校学生的英语学习的热情。
但是，此次活动也有些许不足，需要完善：1、教师应该在比赛结束后，应邀请评委老师对参赛班级进行点评。2、上下两场的间隔时间应相对紧凑。
本次英文歌曲合唱比赛不仅给同学们提供了增强团队合作能力和集体凝聚力的机会，丰富了学生英语学习的生活，而且提高了学生们英语学习的兴趣，绽放属于泉州实验小学外语教学独有的魅力，为泉州实验小学带来勃勃生机。
学生们安静的等待比赛的开始
主持人宣布比赛开始
学生的精彩表演
评委老师专心倾听
家长的热情
扩展阅读：合唱队工作总结
201*年合唱队工作总结
九月份开学到现在，合唱团注入了新的血液，同学们通过循序渐进的、有针对性的训练，现在大都能用比较和谐、优美、有感染力的声音的来进行演唱、合唱。
在训练的过程中我们主要做了以下几点工作:在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行呼吸训练以及发声训练，使全体队员掌握基本的发声方法，为后面的合唱打好基础。1、呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。即舒起练习和突起练习。2、发声训练
虽然合唱团的同学大部分已经经过一学期的训练，但声音还是偏“白”而且“扁”，气吸浅，位置较低，口腔打不开，下巴较紧张。针对这种情况，我先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。3、合唱训练
为了迎接区艺术节活动，我们排练了两首两声部小组唱。在训练中老师指导学生分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。这两首合唱曲在学生们掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，老师及时的作了艺术处理。经过处理后，声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个成员都基本能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。另外，我们组织了两个小组唱，分别演唱《草原上升起了不落的太阳》，《阿伊拉》。
总之，本学期的合唱团工作还是比较成功的，但也发现了很多的不足之处，需要继续努力，将以后的工作做得更好。
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