羽毛球特色课教学总结
羽毛球特色课教学总结
本学期校领导安排我担任羽毛球特色课程的教学工作，作为一名刚到小学任教的教师，我感觉非常荣幸，这是一次很好的锻炼机会，也是一次学习的机会。
我所教的是小学16年级男女生混班，每周三、周四两次课。开学之初在70多名报名的孩子当中粗略地选了40名左右。他们在小学阶段没有羽毛球的任何基础。由于年龄跨度较大，孩子们对羽毛球的理解和动作的掌握方面出现了较大的差距。高段学生掌握情况比较好，有近10个左右的孩子基本技术有很大提高，打球有一定的质量。而低段的孩子大多还在纠正握拍和熟悉球性这一阶段。
在教学中我发现学生自身的身心发展的特点非常明显：好动、模仿能力强，但注意力容易转移、可塑性大等。因此我在传授必须的基本教材内容时，尽可能的采用活泼有趣的教学方法，多以竞赛、游戏的形式完成教学任务。使学生更为主动,更积极的参加羽毛球技术动作的学习，注重游戏教材的搭配，让游戏不仅起到课堂的调节的作用，又与教材内容相互衔接，起到引导与巩固所学知识的作用。其次，在教法上以引导为主，让学生自己尝试练习。首先制定一个预期的目标，使孩子们为了一个可预见的目的，变被动学习为主动学习，充分体现以学生为主的理念。同时多以赏识教育为主，经常表扬鼓励学生。以引导他们喜欢羽毛球这项运动。
再次，根据学生的身心特点，制定合理的教学计划和教学内容，结合学校场地实际对学生进行分段分组教学，使学生身体力行，充分感受到羽毛球运动的乐趣，从而，提高学生上羽毛球课的积极性，起到锻炼身体，增强体质的作用。学会一些基本的羽毛球技术，同时更养成锻炼身体的好习惯。
最后，我还应加强个人的业务学习和提高，在教学过程中，多反思，多积累、学习教学经验，多和学生进行交流，在实践中应用更好的教学训练方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，为学校的特色课程及学校优质化的建设和发展作出我应有的贡献。
扩展阅读：羽毛球兴趣课教学总结
201*201*学年度第二期
茶山镇第三小学羽毛球兴趣小组总结
指导老师：刘松坤、谢闰光
本学期我和谢老师担任羽毛球兴趣班的老师，由于是全校学生参于，年级跨度大（从三年级到五年级），这样水平相差也比较大，在这种情况下，我采取了如下联系手段进行辅助练习。
首先对于刚参加的学生主要是教会他们简单的基础技术，比如握拍、垫球、接发球、接中场球等。由于是中年级学生比较多，假如纯练习这种简单的技术会比较闷，在这种情况下，为了充分调动他们的积极性，利用游戏，竞赛等方法，使学生在娱乐中学会技术；其次针对中高年级的学生，主要是利用竞赛的方式进行组织练习，比如在规定时间内看谁垫球多，一对一进行比赛，输的同学要换人等，这样学生的积极性就比较高，进步也较快。
今后我会更加努力培养更多的学生积极参于羽毛球运动中，办成学校的一种的特色。
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