校园廉洁文化活动周工作总结
校园廉洁文化活动周工作总结
我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求。正如古训“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱”所言，在师生中开展以“不实之名不图，不正之风不染，不义之财不取，不法之事不为”为重点的廉洁文化教育显得格外重要。
为培养全校师生员工廉洁高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，努力打造敬业、廉洁、勤教、诚信的校园文化氛围，张泽小学积极开展了“廉洁文化进校园”活动，取得了较好成效。
一、确定两个目标，建立廉洁文化教育的长效机制。
做为学校主人，老师和学生在开展廉洁教育方面的目标是不相同的，学校根据师生不同的社会角色分别对老师和学生制定了不同的目标。一是老师倡廉从我做起。学校领导身先士卒，做到廉洁建设“向我看齐”，全体教师为人师表，言传身教，廉洁从教。二是学生崇廉从我学起。学生学廉知廉，崇廉尚廉，在心灵深处筑牢反腐倡廉的思想防线。
二、开展五项教育，营造浓郁的廉洁文化氛围。
学校是培养人的地方，在开展廉洁教育时应根据学校实际落实教育内容。我们确定了下列五个方面的教育：一是以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；二是以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；三是以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；四是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；五是以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育。
三、落实六个结合，加强廉洁文化教育效果。
1、将廉洁文化进校园与校园文化建设相结合。充分发挥校园广播、板报、宣传橱窗等宣传载体的作用，突出以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”等为主题的宣传，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规，营造积极向上的校园廉洁文化宣传氛围。
2、将廉洁文化进校园与师德教育相结合,树立清正廉洁师表形象。在领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育活动，以“廉洁吃亏一阵子，自律安全一辈子”为警戒，有效预防职务犯罪，在教职工中以“师从教，用文教，求廉教，行身教，”把廉洁教育作为师德师风建设的重要内容。开展党风党纪教育，突出依法治教、廉洁从教要求，以高尚清廉的职业道德形象教育和感染学生。学校在教师中签订了“廉洁从教”责任书，征集了“廉洁从教”格言，开展了“颂师魂”演讲比赛等活动，拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生、自觉履行“八要八不准”。
3、将廉洁文化进校园与德育工作相结合。廉洁教育被纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。学校邀请派出所警官对全校师生进行安全法制教育专题报告会，运用具体案例从未成年人的角度分析新颁布实施的《治安管理处罚法》，教育青少年要知法，懂法，守法，增强自我保护意识。侧重“明理、立志”，培养学生树立基本的是非观念，奠定正确、积极的人生观、价值观基础，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。政教处组织学生观看“崇尚科学，反对邪教”的录像片。通过分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，帮助学生养成良好的思想道德素质。学校组织全校学生开展“感恩始于沟通，亲情就在身边”为主题的“感恩教育”系列活动。结合学生实际，通过参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个勤俭节约、诚实正直的人；培养班干部的服务、监督和参与意识，引导学生正确看待“权力”。让青少年学生在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。把学校开展的“廉洁文化进校园”活动情况及时向家长汇报、宣传，同时，请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，形成“小手拉大手、大手牵小手”，学校、家庭互动，学生、家长互动的局面。
4、将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。这也是我校侧重进行探讨的问题.目前,我们主要是充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。各学科都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容，如：语文课上的公仆形象，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的漫画创作、音乐课上的廉洁之声等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育。在各学科教学中，教师主要通过以下四个方面对学生进行敬廉崇廉教育：
一是整合教学目标，把廉洁文化建设纳入教学计划，体现到教学过程中。二是充实教学内容，找准敬廉崇廉教育与学科内容的结合点。结合学科教学的具体内容，挖掘廉洁教育的素材，将敬廉崇廉教育目标落到实处。
三是注重以身作则，让廉洁文化在个人示范中得到强化。教师率先垂范，为学生提供良好的榜样，使学生在教师的示范下，将自己在敬廉崇廉教育中所学到的规范、原则不断内化为精神品质。
四是精心确定主题，广泛开展廉洁道德实践活动。各班以“明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“雷锋精神在身边”等为班会内容，以此启发学生们诚信做人的意识，力行“十戒”（即戒贪、奢、骄、假、黄、毒、赌、惰、散、妒），自觉预防和抵制犯罪。
5、将廉洁文化进校园与儒家思想教育相结合。儒家创始人孔子以及孟子等历代大儒，可以说是廉洁理论的倡导者，也是廉洁文化的实践者。我们以孔子的“仁者爱人”、“修已以敬”的丰富廉洁思想和孟子的“君民同忧乐”的民本思想以及范仲淹“先天下忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负为主题，以“礼、义、廉、耻”为维系国家生存发展为根本道德，开展了“四德”专题教育，使学生了解廉者必知耻，知耻则知廉和儒家以“礼义廉耻”为准则的政治文化，是以廉德为核心的廉洁文化。围绕“书香校园”活动，积极开发校本课程，发挥传统文话读本的作用，使学生具体感受到中国廉洁文化传统的源远流长，影响深远，历史上清官、廉吏清正廉明的人格魅力和怀有一颗敬德爱民之心，以民为本、公正无私、刚正不阿的处事风格。真正做到既陶冶又教育。
6、将廉洁文化与丰富多彩的活动相结合。寓廉洁文化于丰富多彩的活动中，使学生广泛接触各种社会现象，潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶，学会做人。每学期都要开展十个一活动：1.进行一次《敬廉崇洁，诚信做人》为主题的国旗下讲话，2.组织一次“廉洁”为主题的主题班会，3.开展一次“四节一爱”（即节约用水、节约粮食、节约用纸、节约用钱、爱护公物）活动，4.开展一次“廉洁”为主题的板报评比活动，5.向家长发放一份“廉洁文化”家庭倡议书，6.开展一次以廉洁文化为主题的读书活动，7.开展一次以廉洁为主题的校园之声广播，8.开展以廉洁为内容的书法比赛，9、以“廉洁校园、文明校园”为契机，开展“讲故事比赛”、“征文比赛”、“绘画比赛”、“文艺节目评比”等活动，10、以“感恩”为切入点，开展书信比赛，感恩父母。这些活动大力推进了廉洁文化建设，促进了我校良好校风、学风形成。
通过开展廉洁文化进学校，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子，使教师的思想得到了升华，灵魂得到了净化，廉洁之花在校园绚烂绽放。我校初步形成了恩廉、倡廉、促廉的良好风尚，廉洁、诚信等良好的道德意识深深植根于广大师生的头脑中，并且辐射、影响到学生家长。今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，建立健全规范的校园廉洁文化建设体系，更加全面、深入地将此项活动开展下去。
言廉为虚，行廉为实，身廉为标，心廉为本。对学生进行廉洁教育需要落到实处，需要我们进一步挖掘教育内容，需要更多的付出与努力。愿通过我们的努力，让我们的学生铭记礼义廉耻，让我们的国家更加兴旺发达。
**市**小学
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如皋市石庄小学校园廉洁文化活动周总结
为深入贯彻中共中央《建立健全惩治和预防腐败体系201*-201*年工作规划》和江苏省委推进惩防体系“5+1”文件精神，省教育厅决定在全省教育系统开展第五届“校园廉洁文化活动周”活动，按照省教育厅办公室《关于组织开展全省第五届“校园廉洁文化活动周”的通知》（苏教办监〔201*〕5号）如皋市教育局文件有关的要求，现根据我校实际情况，制定“石庄小学校园廉洁文化活动周”的计划：一、组织领导
由学校校长室牵头，负责处理活动周期间的各项工作。组长：秦建华
副组长：周红石红军徐卫东徐伟总协调：周红
成员：教导处、教科室、德育处、总务处及全体在职教职员工。二、时间安排
校园廉洁文化活动周时间安排在11月1日－10月10日三、活动内容
1、全校教职工开展“廉洁从教、为人师表”的承诺签字仪式。
责任书为3*0.6米的长方形白色标语，上面书写着“廉洁从教、为人师表”的宣言，老师们用黑色水笔签名，并做公示。
负责部门：德育处活动时间：10月4日上午8:00地点：学校操场。2、开展主题为“认认真真做事、堂堂正正做人”的硬笔书法比赛。负责部门：德育处活动时间：10月5日中午12:20地点：日新楼会议室
开展形式：4到6年级每班推荐5至6名学生参加比赛。学校按照一定比例给予精神和物质奖励。
3、开展廉洁漫画创作活动。主要创作以反腐倡廉为主题的漫画作品，使用绘图纸绘制，纸张规格为A4。
开展形式：4到6年级每班10名学生参加比赛。优秀作品学校按照一定比例给予精神和物质奖励。
负责部门：德育处通知时间：10月5日收稿时间：10月8日展示时
。间：10月10日
4、组织全校班级开展以廉洁清政为主题的主题班会。学校将对每班进行拍照，推荐2张照片参加如皋市校园廉洁文化活动作品比赛。
负责部门：德育处活动时间：10月7日下午第一课。学校领导进行班会的巡查。
5、组织全校语文老师创作廉洁诗词。
负责部门：德育处通知时间：10月4日收稿时间：10月8日6、组织观看一次廉政教育片
确定适当范围，组织所有行政组成员、积极分子及全体老师观看一次廉政教育片，宣传先进典型进行示范教育，运用腐败案例进行警示教育，提高广大党员、积极分子、师生员工对反腐倡廉重要意义的认识，增强反腐倡廉的自我要求和责任意识。
201*年11月1日
徐州城东小学开展“校园廉洁文化活动周”教育活动
工作总结
根据省教育厅、市教育局、区社会事业局的文件精神，我校在党支部的领导下近一时期开展了“校园廉洁文化活动周”的教育活动，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶的导向作用，营造了我校“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围。
在全体教职工大会上，校长兼党支部书记陆建豪同志传达了上级有关活动的精神，作了活动动员。通过校园网、宣传展板通报了我们的活动规划。网上也转载了部分学习资料，特别是省教育厅“苏教办监[201*]3号”及市教育局“徐教监[201*]5号”关于“校园廉洁文化活动周”主题教育活动的内容，及时宣传，及时指导，及时研究方案、及时制定措施，保证了活动的顺利开展，活动的丰富多彩。
为了进一步加强廉政文化建设，认真贯彻落实徐州经济开发区社会事业局【201*、10、9】《关于组织开展“校园廉政文化活动周”的通知》精神，我校结合正在进行的学习实践科学发展观活动，主要由政教处、少先队牵头，把反腐倡廉活动纳入学校教育教学工作的各个方面，组织开展以“敬廉崇洁，从我做起”为主题的教育活动，从而提高广大教职工爱岗敬业，廉洁从教的意识，培养学生正确的价值观、人生观和高尚的道德情操。现对开展“校园廉政文化活动周”的工作总结如下：
一、认真学习，提高认识，健全机制，规范活动管理措施。
我们认为，这次开展“校园廉洁文化活动周”教育活动，是新形势下加强党风廉政建设和反腐败工作的有效载体。是为了实施有效的、系统的、有针对性的廉洁文化教育，对小学生们进行廉洁启蒙教育，培养孩子从小树立正确的价值观和高尚的道德情操，也是学习实践科学发展观活动的重要组成部分。因此，学校接到上级指示后，很快成立了以校长兼支部书记陆建豪同志为组长，副校长朱景礼，政教处、大队部吴敏等七位同志为成员的领导机构，强化组织保证，并做到机构、人员、工作、物质、场地“五落实”，明确了责任。校长书记亲自抓、统筹协调、检查督促和指导，副校长、政教处和其他成员具体实施，安排落实，保证了工作的有效开展。
在领导小组的统一策划指导下，学校协同德育处、少先队研究制订了《徐州市城东小学“校园廉洁文化活动周”实施规划》，《领导小组成员责任分工明细》。召开了专题研讨会、全体教职工大会，认真学习文件，宣传活动精神，要求教师：(1)、充分认识此次廉洁教育活动的深远意义，结合开展“社会主义荣辱观”和“师德大讨论”等教育活动，加强师德师风建设；(2)、把廉洁教育渗透到各项教育教学活动中，真正把“廉洁教育进校园进班级进课堂”的活动落到实处，收到实效，以实际行动保持廉洁作风；(3)、承诺执教，责任到人。支部与党员签定党风廉政责任书、学校与全体教师签定小学教师从教廉政承诺书；班子成员签定领导班子廉洁自律承诺书。（4）每人读一本廉洁方面的书籍，看一部影片，写一篇心得体会。
建立健全校园廉洁文化联席会议制度。由支部委员、校外辅导员、家长、教师组成，并召开全体成员会议，齐抓共管，形成校园廉洁文化推广的整体合力，为校园廉洁文化教育提供思想保障；注重教育评价，把该项工作的完成情况纳入教师的“绩效考评”中，并作为教师评优评先的条件；制定学生评价标准，纳入班级、学校的评比,并准备期末写入学生操行评语，为校园廉洁文化教育提供活动保障。由于学校行政重视、动员工作做得好，教师对“校园廉洁文化”活动有认同感，提高了“敬廉崇洁”、“廉洁执教”的意识，为活动的开展打下了坚实的思想基础。
学校以正面教育为主，对学生重点进行廉洁意识渗透。坚持“三贴近”，即贴近社会实际、贴近孩子生活、贴近孩子成长需要，开展形式多样、生动活泼、适应未成年人身心成长特点和接受能力的“敬廉崇洁”系列教育活动。
二、活动、教学两不误，探索有效途径，彰显教育特色。
在实施廉洁文化教育的过程中，我们从学生思想实际出发，与学校教育教学工作紧密相联，探索教育形式的多样性，创新性，提高教育内容的针对性，注重教育成果的实在性，使“校园廉洁文化”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域，并扎实、有效地推向深入。具体实行了“五个结合”：
1、坚持与学校德育相结合，学校领导班子和管理层廉洁从政、教师和家长廉洁从教，学生廉洁修身，把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实；
2、坚持与校园文化相结合，加强统筹规划，巩固、深化廉洁环境建设，形成浓厚的廉洁宣传氛围；
3、坚持与课堂教学相结合，在语文、数学、、品社、综合实践等课程中融入廉洁文化内容，充分挖掘、整合、渗透学科教学中的廉洁教育资源，通过正反两方面的教育，在潜移默化中培养学生廉洁意识和价值观念；组织举行或参加各种比赛，寓比赛于教育中：
4、坚持与校务公开相结合。积极构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为教师教学和学生成长营造良好的氛围；
5、坚持与师德师风及治理教育乱收费、治理商业贿赂等专项工作相结合。学校将廉洁治校、清白执教、廉洁自律纳入干部教师行为准则和职业道德考评体系。三、“校园廉洁文化活动周”具体做法和收获。
1、学习文件，吃透精神，筹建组织领导小组，成员主要以原学习实践科学发展观活动小组成员为主。及时宣传发动，开会动员，由校长、支部书记督导、牵头，德育处、少先队具体安排、实施，班主任配合，明确分工，责任到人。2、学校设立固定的廉洁文化传播渠道和阵地，抓好试点，安排班级召开以廉洁教育为主题的班队会。
3、编写勤廉公益广告，自创廉政短信，选出其中较好的送有关部门。收集古今清廉小故事，培养训练“小故事员”、“小宣传员”、“小摄影师”、“小书画家”、“小记者“。
4、积极组织学生展出以廉政文化为主题的宣传板报，手抄报、组织师生创作勤廉小品、曲艺快板、诗歌儿歌，评选出优秀作品，并择机展出。
5、举办“廉洁文化征文”活动：征集《给领导干部一封信》，谈谈对领导干部廉洁的希望和建议。给自己在机要部门工作的亲人写廉政书信、短文等。开展“小小廉洁宣传员”家庭宣传活动，让“小手拉大手”牵起一个廉洁的家庭，构建一个和谐的社会。
6、在课余时间阅读了有关廉政专题的书籍，开展学习交流活动。如《少年包青天》、《高端访问》、《腐败论》，并撰写了读后感。观看影视剧，写观后感，受到廉洁教育。
7、坚持教育学生不去青少年不宜的场所。组织观看廉洁、远离毒品、赌博等方面的的宣传片，不少同学都写下了自己的观后感。
8、《品德与社会》等学科按常规纳入教学计划中系统学习，并要求科任老师在教学中注意渗透廉洁文化教育。
9、我们还通过参观访问的形式，组织班主任和学生到社区进行学习、宣传与交流，争取了社区的配合，促进了社会、校园廉洁文化的建设。
10、狠抓第二课堂活动，抓好兴趣组训练。举行钢笔字比赛，优秀作业展，好读书、读好书等，丰富了学生的课余生活，保证了德智体美劳诸方面都得到发展。
11、进一步促进了班级的基本建设，20个班级。班班有学习园地、图书角、板报、生物角等，窗明几净，教室布置井井有条、美观大方。
12、全校教职工精神面貌焕然一新，干劲冲天，教育教学你追我赶。在老师们的辛勤培养教育下，学生们在健康的成长，文明礼貌，行为规范，形成了良好的氛围。赢得了家长和社会的好评。
“校园廉洁文化活动周”的教育活动，进一步提高了广大教师的觉悟，鼓足了教师们的干劲，增强了师生的廉洁意识。也证明了我们的活动能贴近实际、贴近生活、贴近教师、贴近学生，贴近社会，使全校师生受益匪浅。通过这次活动，我们深深地体会到，廉洁文化教育不能仅仅局限于这几周的活动，还应建立反腐倡廉教育的长效机制，“校园廉政文化活动周”教育活动应是一项长期的，坚持不懈的工作。虽然这次活动时间很短，但我校将把此项活动继续深入地开展下去，争取一切可以争取的机会，利用一切可以利用的时间，努力营造“时时处处皆廉洁”的文化氛围，切切实实把“校园廉政文化活动周”活动的精神落实到每一个细节当中，夺取学习实践科学发展观活动及“校园廉政文化活动周”教育活动的双丰收，保障学校教育健康有序地向前发展，开创城东小学美好的明天。
徐州城东小学学习实践科学发展观领导小组
徐州城东小学“校园廉洁文化活动周”教育活动领导小组
二○○九年十月三十日
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