防暴演练
黎城三中防暴应急演练方案
一、指导思想：为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。
二、参演范围：全体师生
三、演练时间：201*年5月25日下午活动时间四、演练地点：校园五、演练目的
1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
六、演练准备
1、制定防暴应急演练方案
2、通过教职工大会，贯彻方案，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2、班主任组织学习演练方案，让学生熟悉防暴应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，同时强调是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发谣传。
3、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。七、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持镇静，动作敏捷、规范。
3、各班严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。八、组织机构1、领导小组总指挥：政教主任
副总指挥：办公室主任、总务主任成员：各年级组长及班主任
领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。
2、教室内指导组班主任职责：
（1）“防暴警报”信号发出后，学生迅速就近撤人室内或撤回教室，班主任教师指挥学生迅速关好门窗，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备。
（2）班主任教师在防暴的同时，应在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着应对突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。
九、防暴分工安排及职责：
政教主任：现场总指挥、组织协调各组工作、负责防暴信号的发出和解除及其它工作。
办公室主任：影像及新闻报道。总务主任：后勤保障
校医：医疗救护及现场突发事件处理
学校保安队员：手持警用器械，迅速到达现场，隔离并处置“犯罪嫌疑人”。十、疏散要求
1、就近撤人室内或撤回教室2、疏散方式及注意事项
（1）听到防暴警报信号后，（哨声）各区域负责人迅速组织学生，采取就近原则进行疏散。
十一、演练步骤及内容1、演练准备阶段（1）制定方案
（2）全体教职工会，贯彻落实本方案
（3）班主任组织学习演练方案，让学生熟悉防暴应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，同时强调是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发谣传。
2、演练开始阶段
（1）下课了，学生走出教室在校园活动
（2）5分钟后政教主任宣布：黎城三中防暴应急疏散演练正式开始。3、正式演练阶段
（1）门卫发现可疑人员进入校园后，迅速大声呼救。一面电话告知政教主任、一面向派出所报警。
（2）隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。学校发出防暴紧急开始信号后，值周领导、保安等迅速将“犯罪嫌疑人”控制在与师生隔离区域，对其进行劝说。在劝说无果的情形下，保安人员利用橡胶棒等安保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗。
（3）教职工按分工组织学生按指定路线迅速就近或疏散到教室并关锁好门窗。安保人员对师生安置教室等安全区域进行巡逻和保护。
（4）民警赶到现场与学校安保人员合力制服“犯罪嫌疑人”。4、演练结束阶段
听到学校发出的解除紧急状态信号后，解除应急状态，由总指挥对本次应急演练进行总结讲话并宣布演练结束。
十二、工作要求
1、统一领导，分工协作。全体教师要听从指挥，分工负责，密切配合，精诚协作，相互协调，严格按照既定的演练程序和进度安排开展工作。
2、全力负责，确保安全。相关人员听到防暴应急演练开始信号后。立即到岗履职，确保万无一失。安保人员与“犯罪嫌疑人”搏斗时要避免人员受伤，全力确保所有参演人员的绝对安全，坚决杜绝在演练过程中发生安全事故。
扩展阅读：防暴演习
开展防暴演习加强自身防范意识
来源:南通市港闸区阳光幼儿园201*-05-1113:47:35人气数:277
关键字：安全意识演习自我保护我要投稿
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编导语：一名“歹徒”窜至幼儿园，当警报声响起后，我园教师迅速启动了防暴应急预案，三名保
育员持棍予以阻击，当“歹徒”进入班级时，教师快速地将幼儿撤离到安全地带，保证了幼儿的生命安全。
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开展防暴演习加强自身防范意识
目前，自3月份以来，全国各地发生了多起小学、幼儿园的砍杀时间，引起了社会的高度重视，
从中央到地方都加强了对中小学、幼儿园的安全管理，在人防、技防上都采取了相应的措施，阳光幼儿园结合上级有关部门的要求，对全园师生进行了安全防范教育，同时在园内还开展了防暴演练活动，加强与社区的联动机制。5月7日上午10点，一名“歹徒”窜至幼儿园，当警报声响起后，我园教师迅速启动了防暴应急预案，三名保育员持棍予以阻击，当“歹徒”进入班级时，教师快速地将幼儿撤离到安全地带，保证了幼儿的生命安全。辖区民警也进入班级向幼儿宣传自我防护的知识。此项活动在南通二套法制纵横栏目
予以了报道
马水镇中心小学预防校园伤害演练方案
录入时间：201*-9-21浏览次数：192
一、演练目的
全面提高我校全体师生反暴力应急自救能力，使全校师生员工了解应急防范逃生避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，有效防范、控制和妥善处理校园内暴力事件的发生，切实提高师生对暴力事件的快速反应和应急处理能力，最大限度的保证我校的安全稳定工作。二、组织安排
成立反暴力应急演练工作指挥小组，明确分工，责任到人。
组长：黄祖旺张清许（对演练负总责，发布启动、结束演练命令）副组长：李菊（协调各组展开演练，点评演练实施情况。）三、时间：九月二十下午第二节四、活动准备
制定演练方案；布置活动场地；进行人员分工。五、本次演练暴力事件的预设
两名暴力分子持刀冲进校园，正寻找学生或老师行凶。六、演练步骤
1．由组长张清许副校长负责宣布防暴力演练正式开始。
2．发现学校大门处有名恐怖分子强行闯入校园行凶，门卫立即向学校反恐领导小组报告，学校立即启动反恐应急预案，各小组迅速行动起来。（警报声响起）
3．张清许副校长立即拨打110报警的电话，同时及时把事故情况电话报告教育局和镇综治办、派出所，请求救援。
4．学校门卫保安履行自己的职责，奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。
5．学校防暴应急成员携带防暴器械及时赶到事发地，加强校门口第一道防线的力量，并防止歹徒闯进校园侵犯到教学楼，对学生带来伤害。救护组立即组织救援，疏导组在第一时间赶到楼道口组织学生撤退到班级，并迅速将楼道口铁门锁紧，严禁一切人员随意进出。学校后勤组成员迅速携带防暴器材保护前排教室学生安全。
6．各班班主任迅速到班，带领学生疏散到相应安全的地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学生立即向总指挥报告，并由防暴组成员及时搜救进行保护。
７．报警铃，宣布演练结束。七、逃生避险方法
（1）听到启动信号后，上课教师立即停止教学，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。
（2）班主任或任课教师立即到本班教室组织室内学生藏在远离门窗的桌子下面，并关好窗户守候在教室门口接应逃离现场的学生；一楼班级的学生全部撤到二楼或三楼，将班级门窗紧闭，教师拿好防暴器械（如书包、椅子、拖把等工具保护身体）做好防范。（3）（演练前）教育在现场的学生迅速逃离现场。第一是做到远离凶手，第二是根据实际情况逃至有老师的地方或迅速进入班级进行躲藏。八、人员分工
歹徒扮演：群众一名报警铃：李菊
救护组：王琴陈小英王选妃谢金莲疏散组：姚少梅王儒凤黎美娟
防暴组：邓锦波、黄裕维、黎清源梁朝辉黄昌球后勤组：陆祖良岑贤发报道、拍照：张清许李菊
新农学校举行“反入侵反劫持”防暴演练[201*-5-2715:11:53|By:新农学校]
为了让教师、学生现场体验并学习如何抵御外来侵害，正确对待突发事件，提高学校反劫持的能力，确保校园平安，5月25日，我校与新农派出所联合进行了“反入侵反劫持”的防暴演练。
在演习前，学校聘请了新农派出所干警对防暴入侵的具体做法、“心防”与“三防”（人防、物防、技防）的有机结合等相关知识进行了详细的讲解。下午2：00随着门卫室传来的警报声和“有暴力分子闯入2号教学楼”的紧急喊叫声，拉开了这次防暴力演习活动的序幕。新农派出所干警戴上墨镜，手持木棍假扮暴力分子来到了三（1）班教室，企图劫持孩子，同学们在老师的保护下毫无慌乱，躲避歹徒；一名老师闪到隐蔽处立即报警：“拨打110”并通知了校长，紧接着，各班老师、学校防暴队员接到警报，按照学校演习预案，采取有针对性防暴力各种措施：周旋搏斗、逃离、教育等。随着“警务人员”迅急赶到，在警力的协助下很快制服了暴力分子，同时孩子们安全的撤离教室。
短短的演习，给同学们留下了深刻的印象，也得到了派出所干警的称赞。通过这次活动，使学生学到了在突发事件中如何听从老师指挥、有效保护自己、增强了自救的意识。本次演练也是对我校制定的“防暴力入侵预案”可操作性的实践检验，使“三防”措施得到了具体落实。
富家小学防暴演练方案
富家小学防暴力事件演练方案演练时间：
201*年5月12日（周三）14：00分二、演练目的：
（一）通过演练，使全体教职员工进一步了解非法侵入事件应对的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力。通过演练，使全体教职员工树立确保儿童不受伤害的观念，激发教职员工临危不惧、勇于牺牲的大无畏精神。三、演练准备：
报警按钮、安装安全箱（烟雾弹、辣椒水、护腕、电棍）、配备无线话筒3个、研讨设计小学暴力事件应急预案、研讨设计演练活动方案、布置活动场地、安排人员分工。安排摄像四、出席对象：全体教职员工。五、地点安排：地点：二年级教室
演练场地示意图：（上南下北、左东右西）六、演练活动事件分析：
1、犯罪分子作案动机：由于儿童家长商业活动中的纠纷，引发矛盾，导致纠纷中的相关人员实施犯罪，企图以绑架孩子来解决问题。
2、犯罪分子作案类型：属于因严重利益冲突而引发的威胁性行为。
3、事件发生的情境：中午11点20分，儿童刚吃好午饭，正在教室里自由活动，一位中年男子以天气较凉，怕孩子午睡时感冒而送衣服为由，进入校园，直奔二年级教室4、紧急应对措施：
1）第一碰面人设法牵制罪犯，其他闻讯人员迅速通知指挥调度组。2）全面启动应急工作，各条线在最快的时间内就位操作。3）尽快通知当事儿童家长，请其火速赶到现场。4）应急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全为重点。
5）应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。
6）配合警方行动，妥善处理善后工作。防范过程：
1、犯罪分子进入：一中年男子拿着衣服，以为二年级小朋友送衣服为由进入校园。2、发现犯罪分子：教师在询问中年男子时，发现衣服中藏有利刃。3、紧急应对第一碰面人：裘金标
周旋搏斗组：江志勇叶强蓝桑淀保安指挥调度组：周来水洪根生设法牵制罪犯、等待支援。
与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；选择适当时机，制服罪犯。参与交涉，劝说罪犯终止行为。报警：周来水、洪根生
报110用固定电话，联系其他人员用手机。
4、警方介入：警方赶到，介入事件的处理工作。5、化解险情：成功说服犯罪分子，化解危机。善后工作：
警方到场后，配合警方行动。做好事件后的协调、善后工作。":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":640,"ih":480},"p":{"h":480,"opacity":1,"rotate":0,"w":364.5,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":499.5,"x3":499.5,"y":107.999,"y0":648.149,"y1":107.999,"y2":107.999,"y3":648.149,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//76258603//76258603_6_0.jpg"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"iw":640,"ih":480,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":135,"cy":107.999,"cw":364.5,"ch":540.15}})":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":640,"ih":480},"p":{"h":480,"opacity":1,"rotate":0,"w":364.5,"x":135,"x0":135,"x1":135,"x2":499.5,"x3":499.5,"y":107.999,"y0":648.149,"y1":107.999,"y2":107.999,"y3":648.149,"z":0},"ps":null,"s":{"pic_file":"/home/iknow/conv//data//bdef//76258603//76258603_8_0.jpg"},"t":"pic"}],"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"iw":640,"ih":480,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":135,"cy":107.999,"cw":364.5,"ch":540.15}})
永联小学开展消防、防暴演练和紧急疏散活动
为了进一步强化师生消防安全教育，有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师生安全的各类恶性事件，提高防范自救能力，针对学校突发火警火灾和校园暴力事件的情况下，让全校师生熟悉紧急疏散路线，以达到在发生火警火灾和校园暴力事件时，能有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。
5月18日下午，永联小学开展了消防、防暴演练和紧急疏散活动。首先，乐余消防中队的刘队长对学生进行了火场逃生的安全知识讲座。然后，伴随警报的响起，学校近千名学生在教师的指导下，迅速、有序地撤到了学校操场。接着，乐余警署陈署长对本次紧急疏散作了总结，充分肯定了学生疏散演练的成果。后来，全校师生观看了消防中队的灭火演练，部分师生代表亲自体验了灭火的方法。最后，还进行了防暴演练，教会师生应对他人袭击的办法，以及各类防暴器具的使用。
通过消防、防暴演练和紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。
铜梁县全德小学举行防暴演练
近段时间，全国连续发生多起校园暴力事件，对少年儿童的生命安全造成了极大危害。针对这一情况，我校也在第一时间行动起来，庚即召开了行政会、教师会和学生大会，安排布置了预防校园暴力事件的相应对策，明确了安全保卫科工作人员和工作职责，进一步规范了门卫管理制度和值周制度，成立了校园护卫队，购置了防暴器械，并制定了学校《预防暴力事件应急预案》。根据应急预案，5月10日下午，我校举行了一次预防校园暴力事件安全演练。在进行演练前，学校分管安全的副校长李兴禄宣读了《全德小学防暴演练实施方案》，介绍了整个演练的设想和操作流程，明确了各组人员分工和工作职责。整个演练过程按实战要求进行，共设置了四个场景。场景一：事故发生
在5月10日（星期一）下午放学时，四年级二班的班主任带着学生刚走到校门处，一名武疯子因精神病发作突然闯入校园，冲向四（2）班学生，挥刀砍杀学生，学生大呼“救命”并四处奔窜（奔窜线路：街道、小门旁小路、跑回校园），两名学生被砍受伤，一学生吓呆了抱头蹲在原地。班主任见状冲向歹徒进行搏斗、同时大声呼救，副班主任努力保护学生，班主任在无准备状态下与歹徒搏斗，不幸受伤。
门卫老师发现情况后，冲进门卫室拉响警报，并立即电话通知校长。场景二：启动预案
校长宣布立即启动应急预案，要求各组人员迅速行动。安全员提警棍冲向事故现场，同歹徒搏斗，护校队成员提着防暴棍庚即赶到与歹徒搏斗。疏散小组立即敢到现场组织操场的学生在各班老师的带领下返回教室，清点人数，照顾并安抚学生。
场景三：报警
落实专人分别报110、医院急救、县教委和东城办事处。场景四：事故阻止与处置。
安全保卫科人员迅速手持钢叉、防暴棍等器械迅速赶到现场，与先期赶到的护校队员等一起把行凶的歹徒制服。等待警察到来。救护小组将受伤师生救护到校园安全处进行止血包扎，等待120的到来。各班清点学生人数，副班主任寻找失散学生。同时做好学生心理疏导。
演练结束后，夏德明校长作了总结发言。他认为这次防暴演练开展得很成功，各应急处置小组在遇到紧急情况时，各施其责，反应迅速。他要求全校师生要增强校园安全防范意识，提高突遇暴力事件的应急处理能力。他强调，我们要以高度的责任心来对待校园安全工作，要对每一个小学生的生命安全负责，要把预防校园暴力事件作为一件长期的、紧迫的工作来做，进一步建立健全维护校园及周边安全稳定工作的长效机制。通过演练，增强了全校师生安全防范意识，提高了师生遇到校园暴力事件时的应变能力，创新了安全教育方法，有助于平安校园的建设。
传开希望小学防暴演练
为了提高全体师生对校园暴力事件的警惕，增强防暴意识，学会自我保护、自我防范的技能，近日，阴平镇传开希望小学举行校园暴力事件模拟演练。演练活动的到全体师生的积极参与和有效配合，收到预期的效果。
按照演练活动方案的要求，应急处置工作分为报警组、防暴组、救护组、疏导组和后勤保障组等五个工作小组。整个活动主要分为两个预设场景。场景一：两个“歹徒”手持凶器，强行冲进校园，欲对师生实施“暴力”。场景二：两个“歹徒”冲进教室，“威胁”师生生命安全。当危险信号发出后，各工作组在第一时间作出快速的反应：疏散学生，有效地组织学生逃离危险现场，稳定学生情绪，控制场面秩序。与此同时报警求援，并组织力量与“歹徒”周旋和搏斗，阻止犯罪。救护组和后勤保障组也处于临战状态，作出应急准备。
整个演练活动始终在紧张、有序、逼真的氛围中进行。通过演练活动，全体师生基本了解了应急防范逃生避险的知识，掌握了应对危险发生时采取的防护措施和方法，有效防范、控制和妥善处理校园暴力事件的发生。
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