学校工作汇报材料强化学校管理 提高教育质量
强化学校管理提高教育质量
某某中学最早是以“五七中学”的形式创办于1968年，当时有6个班级。现在是唯一一所位居县城却又主要面向农村和县直小学招收不能升入重点初中的学生，承担普九任务的城乡结合部普通初中。学校占地面积10000平方米。学校依山傍水，环境清静，空气清新，绿树成荫，尤其是特殊的阶梯形校园，给你“登高临远”的意境。学校建筑面积达8800平方米，拥有教学楼4栋共36间教室；办公楼1栋500平方米；学生宿舍楼4栋，教师宿舍楼2栋，综合实验楼1栋，学生食堂一栋，电脑室、理、化、生实验室、仪器室各1间。
现有教职工100人。具有研究生学历4人，本科学历60人，专科学历33人；教师中具有高级专业技术职称20人，中级专业技术职称的有66人。学生1876人，有36个班级。寄宿生人均使用面积2.5平方米。
在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，四年来，我们新一届领导班子坚持科学发展观，认真贯彻党的教育方针政策，抓住机遇，在着力打造学校品牌，着力营造规范有序、平安文明、活泼和谐的校园文化环境，着力推进学校民主化、人性化管理，着力完善办学设施等方面，取得了上级满意、家长满意、学生满意的可喜局面。现总结如下：
一、加强班子建设，提高领导水平。
1、坚持领导班子学习制度。我们四年来，领导班子每周一上午学习，提高自身的管理理论水平。
2、坚持重大问题领导班子决策制度。学校领导在教师的工作安排、评优评先等涉及教师重大利益的问题上实行领导班子决策，集思广益，使问题得到顺利解决。
3、坚持领导班子成员身先士卒的制度。学校领导班子成员全部上课，并且担任主课教师，教学成绩优秀，得到教师认可。四年来学校领导班子成员带领值班人员从早上五点四十到晚上十点，不管风霜雨雪，处理突发事件始终站在第一位，把问题处理在萌芽之中。
4、坚持领导班子成员听课制度。学校教学成绩的提高，取决于学校领导重视程度，我们始终把教学工作放在第一位，做到推门听课，总结经验，校内推广。
二、强化教师管理，提高教学能力。
1、落实教学常规管理，要求教师做好备课、上课、作业批改，教学反思等教学环节，加大检查力度，每学期定期、不定期检查，督促教师做好教学的各个环节。
2、派出班主任、骨干教师等类型教师外出学习，开阔教师视野，提高教师理论水平，提高教师班级管理能力和教学能力。
3、学校进行校本培训，用学校的优秀教师的行之有效的管理经验引导教师，用学校的优秀教师的优秀教学经验给教师以示范作用，用学校的优秀教师的先进理念去转化教师落后的观念。
4、坚持教育教学科研，提高教育教学质量，提升办学品位。我校是我县唯一的市级科研示范校。我校科研工作得到了市教科所的多次奖励，提高了学校的品牌效益。
三、加大学生管理，提高学生素质。
我校坚持“以德育人，依法管人”的宗旨，结合学校和学生的实际，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。多年来，学生管理工作井然有条，成效显著：
1、学校对学生实行半封闭管理，为学生的进步创设良好的内外部环境。
2、以活动为载体，提高学生能力。学校坚持多年开展相关学科的知识竞赛、秋季田径运动会等活动，提高学生集体主义精神和团结协作精神。
3、积极采取各项措施，加强学校安全管理。
4、发挥家庭、社会、学校三结合的教育网络作用，发挥教育整体的功能。
5、抓好班级教育工作，充分发挥班集体的作用。
四、转变后勤管理，提高服务意识。
1、规范操作，优化了财务管理。2、厉行节约，优化财产管理。
3、强化后勤队伍建设，提高后勤管理水平。学校后勤工作人员实行动态管理，对学生伙食多样化，让学生吃得放心、吃得舒心、吃得便宜。
五、工作成绩
四年来，学校在各项工作中均取得可喜的成绩，中考连续四年取得了满意成绩，有名毕业生考入重点中学，在历年的期末评估中有100多个科次进入县奖励，有大批青年教师参加县、市教学比赛获得
好名次，学生参加全国、区、市、县竞赛获得名次，取得的成绩得到上级各部门、家长和社会各界的认可，教育教学科研成果突出。我校近两年来获得的各项荣誉：
六、问题与不足：
1、学生基础差，学习习惯培养难度大，教学成绩与兄弟学校比提高不大。
2、教师结构不合理，现在教育局正在逐步解决，但短期内不能显著见效。
3、学校教学硬件设施与现代教学理念相差太远。4、学校运动场地太窄小，学生活动范围不大。
七、下一步的工作思路
1、进一步加强全校教职工的作风建设，提高教职工的工作能力。2、进一步加强学生管理，培养学生“学会做人，学会求知，学会合作，学会创造”的目标。
3、争取上级资金，加大校园建设、学校教学设施投入。4、争取上级政策，优化教师结构，提高教师教学能力。
5、争取其他部门的支持，加强学校的安全巡逻，保障学生路途安全。
扩展阅读：学校管理工作汇报材料(学校全局)
ＱＱ市ＪＪ中学学校管理工作汇报材料
尊敬的ＱＱ市教工委、教育局领导：
为全面实施素质教育，推进基础教育改革与发展，进一步加强学校内部管理，提高办学水平和教学质量，我校坚持以“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”和“三个代表”重要思想为指导，以构建“一流的农村完中校”为奋斗目标，进一步加强和改进学校管理工作，转变教育思想，强化内部管理，提高学校管理水平，推进学校管理规范化、科学化的进程，几年来(尤其是201*年以来)，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，现就我校学校管理工作方面向上级领导汇报如下：
一、201*年度教育工作暨师德师风教育活动动员大会贯彻落实情况：
为进一步加强我校的师德师风建设，使师德师风建设推进年活动更好的扎实有效的继续开展，我们针对学校、领导班子及教师普遍存在的问题进行全面分析，寻找相关原因，提出整改措施。
1、存在问题：
我校按照上级领导的部署和要求，在查找问题、剖析原因的基础上，对排查出的问题进行梳理。
（1）学校方面：
①、学校在严格教师的组织生活，对教师执行学校的纪律、规章制度，切实履行教师职责的监督不够到位。
②、学校对教师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。③、学校食堂环境卫生不够整洁。
④、学校对开展课程改革实验宣传力度不够，家长及社会对课改精神还欠认识，家长过于注重子女考试的成绩。
⑤、体、音、美等学科的教学质量还有待提高。（2）领导班子方面：
①、学校领导班子在发挥先锋模范作用方面还存在差距。
②、学校领导班子没能尽快改善落后的基础设施，围墙问题没能最终解决。（3）教师方面：
①、教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求，不能认真做好备、教、改、导、辅几个环节，教学中随意性很大。
②、教师学习不深入，个别教师把学习当成负担。2、整改措施：
针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。我们认真分析原因，提出以下整改意见：
（1）学校：
①、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设，规范学校管理。②、严格规范执行学校的各项制度,强化管理监督力度。
③、积极争取学校围墙建设和教学楼维修项目，加强食堂环境卫生的督促检查工作。
④、通过召开家长会，向家长宣传有关课程改革的精神。⑤、加强学校对教师的思想、作风等方面的教育和管理。（2）领导班子：
①、加强学校领导班子先锋模范作用的发挥。
②、学校领导班子成员在学校管理工作中要有开拓创新意识。
③、学校领导班子将认真总结经验教训，面对新世纪、新形势、新任务，认真研究学校工作的新情况，采取新措施，用开拓创新的精神去解决新问题，创造性的去开展学校的各项工作。
④、学校领导班子成员在今后的工作中将努力加强理论学习，特别注重将学习贯彻执行“三个代表”重要思想和科学发展观；努力提高自身的理论素质、政治素质和业务素质；要带头落实整改措施，自觉接受群众监督。
⑤、充分发挥好学校领导班子是教育、管理、监督教师队伍的组织者与实施者作用，充分发挥好联系群众的桥梁和纽带的作用。着重在抓好基本工作职责上下功夫，将政治理论学习、教育与提高广大教师理论素养和树立科学的世界观、人生观和价值观相结合，将对广大教师的管理监督，做好思想政治工作与解决教师的思想观念和精神状态问题相结合。
（3）教师：
①、进一步明确教书育人职责，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。②、教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚，如发现将严肃处理。如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的，由教师承担主要责任，能进入司法程序的，就按法律程序来办。
③、坚持家访及家校联系次数，使家长关注学生的各方面成长情况。④、进一步严格执行学校的各项规章制度，切实履行教师的职责。二、教学质量现状分析：
我校现为ＭＭ省三级达标中学，现有教职工123人，专任教师118人，在校学生共1826人，开设29个教学班（高中12班，初中17班），我校具有良好的教师职业素养，敬业爱岗，责任心较强；青年教师居多，易于接受新观念，可塑性强，为学校发展提供后劲和活力；初步形成了一定的骨干力量，现有市级骨干8人，县级骨干8人；广大教师工作积极，踏实、朴实，团结协作精神较好。目前，我校初中教育居ＱＱ市前列，高中教育居ＱＱ市同等水平的完中校前列，学校领导班子是一个民主、团结、坚强的战斗集体，学校中层以上干部均担任各自学科的教学工作，有的甚至还担任高三、九年级两个毕业年段的教学工作。学校根据ＭＭ省教育厅颁布的课程计划，各年段均开齐开足功课。
近几年来，学校建立起了一系列的教学管理制度，如《ＪＪ中学教学管理常规管理办法》、《ＪＪ中学教科研工作制度》等；建立了教学质量监控系统，即学期中两次月考，领导联系教研组、年段等。加强了教学常规工作的督促与检查，如检查教案、作业等；教育教学质量得到稳步提升。
但是，由于我校地处山区农村，信息较为闭塞，严重制约着学校发展；信息技术的硬件建设亟待加强。教研组工作没有完全落到实处；学校对教学质量的监测仍有不到位的地方。教科研水平偏低，还没有完全形成开展教育科学研究的氛围；部分教师的业务水平和教学能力还处于较低层次水平，经验积累的少，再加上学生家庭文化背景差、父母管教孩子的方式简
单，有的粗暴，不能很好地与学校配合；生源全面发展的素质普遍较低；学生基本知识和基本技能的水平有待提高。
为此，本学期以来学校重点抓好教学常规管理工作和课堂教学改革：
认真落实上级有关教学方面的规定及《ＪＪ中学教学常规管理办法》，加强对教学计划的制订，备课、讲课、辅导、批改作业等环节的监督与检查，从基本功入手，不断提高教师的教育教学能力。
加强课堂教学的监控，认真推行教室日志制度，保证课堂教学反馈渠道畅通。
认真组织每学期中间两次月考工作，组织教师认真对月考进行分析。即学期初任课教师对自己所教学生的成绩进行科学分析，找出教与学的不足，提出改进措施，一个半月后进行第一次月考，然后教师针对学期初的分析进行对比做出分析，提出改进措施。再过一个半月，进行第二次月考，再进行分析，提出改进措施。期末考试结束，教师继续进行分析，提出改进措施。这样，对每个学生一学期的学习情况实现了全程系统监控，从而实现学校对教学质量进行全程监控。
教研组要把说课和教师基本功的不断提高作为重点工作来抓。每学期组织本组每位教师做一节研究课（确立研究课内容和时间、说课、听课、评课、反思），不断激励教师提高45分钟课堂教学效果。教研活动统一固定时间，即每周的星期三下午第三节课。
三、办学现状分析：
我校始建于1968年，虽经数十年的发展，办学规模不断发展壮大，现为省三级达标校。但由于历史的原因，校园建设仍一直比较滞后。自201*年以来，学校只新建一栋实验综合楼。
ＤＤ铁路港尾支线的建设，将导致学校食堂和一栋新建不久的学生公寓的搬迁。根据“全国中小学校舍安全工程”和《ＱＱ市人民政府关于教育和卫生工作专题会议纪要》的精神，学校现有的“ＵＵ楼”、“ＡＡ楼”、行政办公楼和高中部学生宿舍楼均将面临改建。
学校已经做好建设规划，把学校旧区迁移到现有的操场一侧和校门口的新征地，一期工程为一栋3000多平方米的新教学楼，二期工程为食堂、宿舍。
学校占地面积35349.37m2（53.55亩），其中22578.47m2（33.87亩）未办理土地证。目前正在办理用地、建设的相关手续，力争暑假前新教学楼能动工建设。
四、学校德育管理现状分析：1、现状
（1）学校的德育环境令人不如意
我校地处省道ＵＵ公路旁，ＳＳ村、ＫＫ村交界处，一些治安问题犹显突出，并且由于种种原因，我校的德育环境很大程度受到校外人员的有意无意的影响，日常的教学德育管理也产生一定的相互影响。（2）学校的资源原因
由于学校受现有教室资源的限制，都属于大班化教室，无形中加大了教学组织课堂的压力，不利于教师教育教学工作，加之一个班级会存在部分学习困难的学生和问题学生，在平等的教育教学工作中，如果不注意讲究教育教学方法，往往容易出现师生矛盾激化的现象，导致班级、年段的德育教育难以管理的局面，进而会造成学生辍学而埋下了祸根，给学校控辍问题造成不少麻烦。
(3)学生、家庭本身的原因
学生方面：如部分学生先天性智商偏低，有些学生是由于以前基础没打好,到了初高中,科目增多,知识难度不断加大,对学习感到力不从心,又没有寻找老师或同学的帮助，长期处于一种压抑的状态，最终导致变成了困难学生等等。
家庭方面：如个别单亲家庭中，孩子由于得不到完整的爱和关心，往往比较脆弱或顽劣。有些父母虽为文盲或半文盲，但由于种种原因却照样赚大钱，他们感到培养孩子没有用，对子女的教育放任自流，极少过问，存在着一种让子女早日结束学业，帮助赚钱的想法等等。从以上这些现状我们可以看到我校的德育教育管理现状确实是一项复杂的工程，它需要社会的关注、家庭的积极配合和政府的参与，以及主管部门的支持，同时也需要学校和教师做大量的又细致的工作，因此，根据我校现有的师资资源和物力资源，我们着手抓好以下几个方面的探究工作。2、探究
(1)进一步提高学校领导的重视力度
学校形成强大的德育教育网络，构成强有力的德育教育体系：学校校长分管副校长政教处年段长、班主任科任教师。坚持由政教处牵头每两周召开年段长、班主任例会，分管德育副校长每次都参与研究和探讨两周来班级管理出现问题及对策，与会者交流做法和看法，做到每次例会解决一、两个问题；坚持每一学期至少召开两次以上的班级主题班会，针对阶段性出现的问题利用主题班会反映出来，让同学们自己讨论，发表见解，再由班主任系统地加以归纳，做到每次主题班会能使学生们明白、懂得其中的道理，使学生们在日常生活中、学习中能对是非作出正确的判断；坚持每学年召开一次德育工作研讨会，充分挖掘学校德育工作者的有效资源和宝贵经验。（2）加强学校内部的德育教育工作
①、加大学校德育教育工作制度化的力度
学校制定了相关制度：a推行德育教育工作责任制：学校、政教处、年段、班级分层负责，责任到人；b每学期学生思想品德考核制度，主要由各班级负责；c定期和不定期组织学生督导员检查常规制度，针对各个时期的情况，对穿拖鞋、衣着不整、染发、男生留长发、男女生佩戴装饰品等一系列常规进行针对性的督查，并及时作出整改；d量化考核制度，要求平时检查和定期督查相结合，与班级、班主任老师评先、评优或晋级等相挂钩，不仅有班级量化考核，也有教师量化考核，从而强化制度的实施、评比。②、增强班级管理规范化的深入
重视规章制度的建设，狠抓学生的养成教育。用规章制度来制约学生的言论，指导其行动；用正确的思想理论来教育其思想，用健康的活动来陶冶其情操。同时，借助新课改活动对班主任提出更高的要求。
③、开展丰富多彩的校园文化，陶冶学生的思想情操
学校开展了丰富多彩的活动，如：元旦举行全校性文艺汇演，组建校篮球队，书法兴趣小组，各学科的兴趣小组等等，通过开展活动，加强了学校的吸引力，同学之间的了解和友谊，给部分后进生展示才华的机会，为他们树立信心提供了很好的另一个平台。(3)注重校外的德育教育工作
①、充分发挥学校的综治副校长的作用，是学校德育教育的最好补充
学校重视发挥学校的综治副校长的作用，新学期伊始，聘请了ＪＪ镇派出所的领导为学
校的综治副校长。每学期定期、不定期召开安全法制讲座，以理论和实际案例剖析分析案例的背景、发展过程和处理方案，让学生从中得到启发、体验、分清是非、明白事理，分辨出哪些该做的，哪些不该做的，从而使学生逐渐形成了遵纪守法、奋发向上的乐观精神。②、学校、教师及家庭对学生潜移默化的作用也不容忽视
由于校外种种原因，校外环境不太好，校内外的德育工作显得更加重要。学校针对这一情况，制定相应措施，每天有行政领导值班，保证了学生的安全，尽量避免学生与校外青年有接触的机会。特别是每周星期五，学校行政领导、保卫人员及教师都自觉到校外加强管理，确保放学后学生安全回家，起到了言传身教的作用。加强家校联系和沟通，建立健全教师家访、电访制度及召开家长座谈会，同时要求家长配合学校加强德育工作，使之能为孩子树立一个良好的环境，并且尽量开展有意义的“第二课堂活动”等活动，培养学生的优良品德。
五、教育经费
对于上级财政部门的农村教育转移支付资金我校领导高度重视，及时召集相关人员开会并及时把资金申请到位，对于生均公用经费我校也及时申请上级足额拨付。
免费教科书、政府下拨的学杂费、公用经费补助资金以及政府承担的学杂费补助资金及时落实到位。
义务教育阶段寄宿生免费早餐生活补助款我校能及时拨付，专款专用。
对于农村义务教育阶段“两免一补”及低保家庭高中生生活补助资金我们也及时申请到位，并确保学校将好事办好。
为保障师生及学校财产安全，及时拨付危房改造专款，切实做好校舍安全工作。
为改善办学条件，提高办学质量，拨出教学设施、仪器设备的购置费以及学校教学楼、宿舍的基建专款。
教师工资待遇经过几次工资改革都能够按月足额发放。201*年7月实施绩效工资之后，我校严格按照教育局统一要求制定分配方案，由全校职工大会讨论通过并上报局领导审批，切实按照绩效工资分配方案进行。
总之，我校在以刘跃明校长为核心的集体领导之下未雨绸缪，根据客观分析，确定了“以师生为本，促进师生有效发展，使每一位教师都在事业上有所发展，使每一名学生健康成长”的办学思路。在这个思路下，学校继续坚持以争创“一流的农村完中校”为办学目标，使初中、高中教育都能得到全面、快速发展，以此激励全校师生不断推进学校各方面工作发展。
ＱＱ市ＪＪ中学
201*年3月
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