培训心得体会(-9)
培训心得体会
尊敬的公司领导：
按照集团公司的统一安排，1月11日至1月28日，我有幸参加了为期16天的201*年工程与设计施工管理培训。通过参加此次培训，使我的知识面得到了进一步拓宽，在多位授课老师的悉心传授下，我系统学习了微灌技术应用及农艺措施、微灌工程规划设计以及应用、大田滴灌工程规划设计施工及运行管理、微滴灌行业总体发展态势及竞争态势、工程项目管理以及工程项目承包管理办法等多方面的知识，系统地学习使我受益匪浅，感触颇深。通过学习，系统的掌握了节水灌溉、微灌、地面滴灌、地下滴灌等方面的主要内容。学习过程中，我认真听取老师讲解，认真记笔记，认真思考，完成了各项学习任务。这次培训学习有助于我在实际工作中更新知识，更新理念，提高专业工作水平，扩展实际工作思路，增强解决实际问题的能力。结合本职工作，我简要总结在学习方面的心得体会：
一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识
培训，是一种学习的方式，是提高个人素质的最有效手段。通过学习、讨论，让我深刻地认识到，要拓宽知识面完善知识结构就必须坚持学习，勤于思考，不断充实自己。同时要学以致用，根据客观实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢于进行大胆的改造和创新，培养自己的创新意识和创新能力，各位博士以及教授的深入浅出的讲解学习到了很多新的创新知识，例如：地埋式滴灌铜驱根技术的应用，使我们科学的认识到了如何实现地埋式滴灌驱根技术的发展方向；门旗博士提出的“大禹滴灌模式”的创新型想法的提出，感觉有种耳目一新的想法，如何实现大禹公司由买产品到卖系统、卖方案、卖技术的转移，真正实现大禹滴灌模式的开拓，由产品型公司向技术型公司转变，
实现大禹公司发展模式的创新。
二、开阔了思路，拓宽了视野。
通过这次公司举办的节水灌溉学习，不仅丰富了知识，拓展了视野，对当前国际国内微滴灌技术以及整个行业发展情况有了比较全面的了解，进一步认清了形势，尤其是中国农业大学教授李光永以及新疆农业大学教授门旗博士对微灌行业总体发展以及竞争态势的分析以及结合大禹公司实际进行的准确地分析了公司发展的形势，明确提出了今后五年我公司发展需要遵循的指导原则、奋斗目标和重点任务；
新的使命、新的目标新的责任，意味着我们必须加强学习，拓宽视野，真正理解好科学发展观的全面内涵。区情讲座让我了解我区的发展趋势，特别是在中心城区如何发展，就需要我们不断勤于学习，深入思考，这样才能知大局、明大势、识大体，才能找出因地因时制宜，找出持续发展的最佳方式和途径。
三、结合工作实际，不断深化学习成果
如何将学习成果带回去，学以致用，切实提高解决处理问题的能力是学习的关键。在学习过程中，我积极思考，将理论与实际工作相联系，看看自己对于哪些问题的认识是正确的，又有哪些是需要纠正、改进的，提问讨论时，也积极想上课老师提问发言，提出自己的观点，从中收获了不少心得。作为公司市场部的一员，要坚持“以**********************精神，做**********************事业”的企业精神，围绕工作实际把学习成果应用到实际工作中，努力破解本职工作中遇到的难题。
通过本次培训学习，进一步提高了理论基础知识，强化了理论素质，更重要的是发现了自己的缺点和不足，对未来成为推动我公司节水行业竞争能力的提高和行业的发展的合格的销售人才，打下了坚实的理论基础。
作为一名节水行业方面的销售人员，通过学习，一方面加深了我对当前节水行业形势与新的任务的认识，对微滴灌基础知识以及设计应用常识、节水行业工程建设及管理、农业节水行业等方面要有较深入的了解和熟悉。通过此次的学习，我的微滴灌基础知识以及设计应用常识、节水行业工程建设、节水行业工程管理、农业节水行业方面的知识有所提高，对相关方面的现实及前沿问题有更好的了解和熟悉；掌握了当今节水行业工程建设理论研究的发展趋势、解决节水行业工程问题的新方法、新技术及节水行业工程新材料的应用，从基础理论、施工技术、工程管理等多方面拓展知识层面，了解了本行业发展动向、灌溉在我国农业发展中的重要作用、我国用水和缺水现状及21世纪用水预测及我国传统灌溉存在的问题及发展节水灌溉的必要性和国内外农业与生态节水技术领域的发展态势、现代农业与生态节水技术创新的总体目标。我作为一名节水行业方面的销售人员，对国家的节水政策的大政方针及可持续发展节水思路的把握应该是很重要的一项基本要求。“水是基础性的自然资源和战略性的经济资源，是生态与环境的控制性要素。”以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展，是世界各国面临的共同挑战和紧迫任务。当前和今后一个时期，是中国全面建设小康社会、加快推进现代化进程的重要时期，也是传统节水行业向现代节水行业、可持续发展节水行业加快转变的关键阶段。
另一方面，本次培训也使得我们要认清现实，转变观念，找准角色定位，加强科学管理和体制建设，提升节水服务能力。**********************生乎于节水行业，离开了节水行业这个“根”，就谈不上可持续发展。**********************的工作只有立足节水行业，才能拥有面向社会发展的基础。随着全球气候变化和经济社会发展等诸多历史背景的影响，只有真正理解可
持续发展的节水思路，才能更好的把握当前节水行业脉搏，积极践行可持续发展的**********************之路。
最后，这次培训让我懂得作为一名节水行业销售人员要把握规律，科学规划自己成长，提升自我，学会沟通，利用团队精神把事业干好。随着世界科学技术的突飞猛进，综合国力竞争的日趋激烈，社会对人才的需求越来越强烈，对人才素质的要求也越来越高。一个人要想在职业生涯中得到更好的发展，就必须具备更加优秀的素质。通过这次专业知识的培训学习，使我更加清醒的认识到自己和优秀人才的差距，门旗博士、宋广程博士、柴福军教授都是我今后工作学习的榜样。在以后的工作与学习当中，我必须要努力提升自己的知识素质、能力素质、心理素质和身体素质。道理明白很简单，真正做到却很难。在未来的节水行业工作中要逐步发现自己，提升自己，发展自己，对公司负责，对自己负责，在实践中不断完善自己的修养，提升自己的工作能力，以便为公司节水事业更好发展贡献自己的微薄之力。
在培训班学习期间，我自觉遵守学习纪律，无迟到、早退，认真地对待每一堂课，做好笔记，没有把学习当作一种任务和单纯的学习过程，而是去思考问题，对照自己的思想和行动，及时纠正自己的不足之处。在今后的学习工作中，我将更加深入扎实地进行理论学习，用理论创新来推动工作创新，使自己的工作能力和工作水平得到进一步的提高。
学员：*******
二一一年一月二十六日
扩展阅读：培训结束总结9
新疆自治区中等职业学校骨干教师培训总结
201*年暑假，我接受学校的安排参加了由新疆教育厅举办、吉林工程技术师范学院承办的中等职业学校维修电工专业骨干教师培训。我们来到美丽的长春，受到吉林工程技术师范学院各级领导的热烈欢迎。在“走知识、留下感情”的思想指导下开始了我们的培训生活。
吉林工程技术师范学院是国家劳动部直属专门培养技工学校教师的大学，是我国首批四所培养技工学校教师的大学之一，也是国家教育部最早重点建设的职业教师资格培训基地。在吉林工程技术师范学院为期45天的培训与学习，让我受益匪浅，收获颇多，不仅感受到了吉林工程技术师范学院教师的风采，同时也掌握了相关课程的理论知识和基本技能，还吸收了许多成功的教学经验。通过45天的学习总有一些心的体会与各位老师共勉：
一、更新了职业教育观念
培训中聆听了许多教育专家的精彩讲座，他们用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使我对职业教育发展的现状有了深入的了解，在思想认识上和教学理念上有了很大的提高。职业教育作为以就业为导向的教育，与普通教育或高等教育相比最大的不同点在于其专业鲜明的职业性。因此，职业教育的专业教学必须建立在职业属性基础之上。
职业教育的专业不是学科性专业，而是对相关职业领域里的职业群或岗位群的从业资格进行高度归纳、概括后形成的一种能力组合。我认为教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念，才能培养出符合社会需求的合格人才。职校教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确价值观、择业观、就业观。
二、提高现代教育技术能力
教育技术是对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教育最优化的理论与实践。我们在教学过程中不仅要研究学习内容和提供学习材料，还要研究在运用现代教育技术过程中，学生的学习发生了什么变化，要针对学生的学习心理，通过多种教学媒体充分调动学生这个学习主体的积极性，使他们积极地进行思维活动。
运用现代教育技术的方法来培养学生学会运用认知工具求知，学会发现问题，学会探究知识，学会建构知识，也就是要学会继续学习的本领。既要学会实践，更要学会创造。应用现代教育技术，就要重视建造可供学生参与的环境，使学习者通过与环境的交互作用，通过实践，通过做来获得知识和能力。要培养学生学会与他人共同生活，就是学会合作生活，合作学习，从过去的集中教学方式到个别学习方式，到现在提倡的协商学习（也称合作学习）。学会生活，学会自身的发展。
应用现代教育技术，要重视发展性教学，建立“知识--能力--情操”三维课堂教学目标，应用现代教育技术，不仅用于传授知识，还注重能力和高尚情操的培养）。在多媒体及网络环境下，教师、学生、教材（教学内容）及教学媒体紧密结合，体现出教与学交互，课堂信息量大，教案丰富等特点，相应对教师的多媒体课件的制作也提出了更高的要求。
三、深化了专业知识和基本技能
在短短的45天时间里，我们通过理论联系实际学习了《电气绘图及计算机辅助设计》、《PLC技术应用》、《单片机控制技术应用》、《电子设计综合实训》、《低压电器控制实训》《变频器技术及应用》及等课程，熟悉了该领域在设计、研究、试验及运行维护工作等方面的新知识、新技能以及新工艺；基本掌握了维修电工领域相关课程的实验操作技能和教学方法；掌握了电路设计方法，熟悉了可编程控制应用等先进的技术及实验装备；并使我们在专业知识、教学组织能力、实践动手能力与科研能力等方面有了明显提高。另外，在教学过程中吉林工程技术师范学院老师雄厚的专业知识，丰富的实践技能，严谨的治学态度也为我们树立了榜样。在机器人制作安装过程中，罗中宝老师连续三天中午不休息，帮助我们调试机器人，从他身上体现了吉林工师人特别能吃苦特别能战斗的精神。他们平易近人的教态让人倍感亲切，严谨治学的敬业精神令人敬佩。从他们身上我们不仅学到了做学问的精神，同时也学会了做人的道理。
四、企业参观考察扩大教学视野
企业考察和参观实践使我懂得了作为一名职业学校的教师不能总是照本宣科，闭门造车。我们所培养的学生应该是为迎接中国新世纪到来，经济产业化调整所需要的高素质的劳动者和技能型人才，所以教师首先要转变观念，与时俱进，成为一名终生学习的教师，要将理论与实践紧密结合，要与市场靠近，这样才能使我们的知识不断更新，培养的学生与社会的需求靠近。
在长春轨道客车装备有限公司学习的过程中收获很多，该厂综合办主任利用一个上午的时间，给我们上了一堂企业管理课，因为我是从企业转行当老师的，对企业有着深厚的感情。他所讲的有关企业管理方面的知识，也是我多年想学习的内容。在学校我也给学生上企业管理方面的课，讲课时我也把过去自己在企业管理方面的知识传授给学生，但总感觉还有很多讲的不够透彻，依赖于书本上的知识，通过学习使我在企业管理知识方面有了提高。为将来更好的为学生服务打下基础。
阳光热力集团公司是一家以供热为主要产业的企业。我们在那里的参观学习，是为了验证学到的知识是如何运用到企业的生产中。低压电器控制，变频器，PLC，组态技术是如何在生产过程中应用的，该企业的技术人员为我们详细讲解了这些产品的应用过程。使我们头脑中的知识由理论知识转化到实践当中去的整个过程。他将伴随着我未来的职教生涯。
五、收获了经验与友谊
本次培训中有幸结交了来自全区各地州不同民族的老师，大家都来自职业学校的第一线，对职业教育都有较深的体会。培训中，大家充分利用这个平台，对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨，我们不仅了解了各个兄弟学校发展的状况，而且就有些大家在工作中感到困惑的问题通过讨论也达成了一定的共识。每个学员都毫不保留地和大家一起分享成功的经验和学习心得，学习中大家相互鼓励，生活上我们互相关心，大家增长了知识，收获了经验，增进了友谊，并且建立了详细的联系方式以便日后相互交流与学习。
在培训学习前，吉林工程技术师范学院电气工程学院，从院长到老师都非常重视教学的安排，由于我们来的这批老师专业素质参差不齐相差太大，学院不得不调整教学计划，保证专业差的老师跟上进度，同时也为专业能力较高的老师提供设备，使他们学到更多的知识。电气工程学院的罗宏宇副院长为电气维修专业的教学计划以及计划的实施付出了辛勤的汗水，我对罗宏宇院长以及辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢。
吉林工程技术师范学院培训基地的负责人苏主任和班主任何健老师，经常主动了解学员的思想动态，并带领我们参观长春周边的旅游景点，增进了师生感情，缓解了学习压力。尤其是班主任何健老师工作尽心尽责，给了我们无微不致的关怀与帮助，每次外出参观，不管天气多么寒冷，何健老师都会跟随前往，沿途给我们介绍当地风土人情、提醒注意事项。这种敬业精神为我们今后当好班主任树立了一个光辉的榜样。
总之，通过45天的培训学习，使我们从专业知识上，教育教学方式方法上，对学生的分析管理上，对职业教育的认识上等都有了很大的提高。同时，也让我们认识到，作为一名教师，学无止境，只有孜孜不倦地吸取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需求的人才。在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进教育教学方法，提高教育教学水平，努力为职业教育事业做出新的贡献。
友情提示：本文中关于《培训心得体会(-9)》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，培训心得体会(-9)：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《培训心得体会(-9)》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/735587.html