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XX学校双高双普汇报材料

时间:2019-05-29 20:08:28 网站:公文素材库

XX学校双高双普汇报材料

XX学校双高双普汇报材料

一、学校基本情况

XXXX是一所农村基层XX,学校占地面积平方米,总建筑面积平方米,现有教职工人,学校设有个年级,现有教学班个,在校学生人。其中一个学前班,在园人数人。

在各级领导的关怀指导下,学校先后被评为“平安校园”、“实施素质教育先进单位”等多项荣誉称号。

二、实施“双高双普”的主要做法

1、认识到位。我校在中心校“双高双普”迎检动员大会后,立即召开教师大会,研究部署贯彻意见,认真传达贯彻中心校会议精神,要求各专题组进一步统一思想认识,自我加压,真抓实干,确保各项迎检工作有序推进;要求各小组、各班要大力支持,密切配合,积极为“双高双普”的实施提供支持。

2、行动到位。为确保“双高双普”各种数据材料真实、准确,学校各专题组、各小组全体成员利用双休日时间,加班加点,及时做好各种表、册、卡的建档和滚动工作,同时认真对照“双高双普”验收标准,开展自查、整改,逐项分解,落实到人。

三、夯实学校办学行为

1、抓德育实效,推进基础教育改革。

成立德育工作领导小组,坚持以德兴教,以人为本,充分利用国旗下讲话、红领巾广播站对学生进行思想教育和法制教育;利用主题班会和庆“六一”、“十一”活动渠道丰富学生学习生活,做到有活动有记录;优化校园班级文化环境,“十个一”及名人名言等上墙;重视学生日常行为,由浅入深,改进未成年人思想建设;建立起了值日中队监督制度,教师值日制度,流动红旗激励制度。同时开展文明班级争创活动,做到目标明确,验收规范,反馈及时,通过每日督导,发现问题及时解决,加强行为规范训练力度。定期安全检查,做好安全检查情况登记,学校师生近三年无违法犯罪现象。

2、抓教育科研,向科研要质量。

做好教育教学规划,确定研究课题,制定课题实施方案,充分利用校本培训、点性教研等方式推进课程改革工作,做到培训有记录、教研有安排、有材料、有听课、有评价。

3、抓常规教学管理,向管理要质量。

深入落实XX教学常规管理规定,规范教学行为,教师认真做好“备、教、批、辅、考”工作,学校不定期对老师的教案、作业等常规进行检查评比,做到有评比、有记录、有反馈。

学校根据上级教育部门的要求,我校积极组织多位老师参加新课程改革培训、班主任培训、继续教育培训听取专家各类专题讲座。让他们及时更新教学理念,改进教学方法,提高了教育教学质量。

四、展望未来

我们深切感到,实施“双高双普”,给我校带来了前所未有的发展机遇,更让我们感觉到肩上责任的重大,感觉到我们与先进学校教育水平的差距,感觉到时代对教育改革和发展的要求,我们将用战略眼光和开阔视野迎接机遇与挑战,在上级教育行政部门的领导和支持下,锐意进取,开拓创新,为实现我校教育的跨越式发展而不懈努力。

XXXX

201*-4-23

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xx小学“双高双普”汇报材料

一、学校基本情况

xx小学是一所镇属村级小学,学校占地面积14000平方米,总建筑面积3500平方米,现有教职工34人(含行管处6人),学校设有7个年级,现有教学班14个,在校学生530人。

在各级领导的关怀指导下,经过全体师生的辛勤努力,学校先后荣获镇级“师德建设先进集体”、“文明校园”、“实施素质教育优秀学校”、“316工程”督导评估优秀学校等多项荣誉称号。

二、师资水平1.学历提高情况

学校教师学历达标率100%,其中,本科学历10人,专科学历20人,中级职称18人,大专以上学历占100%,岗位合格率为100%。

2.教学能力

落实《基础教育纲要课程改革》后,校长培训5人次,所有教师全部参加校、区课改培训,参加“国培计划”培训30人,参加省级培训4人,市级培训6人。教师队伍整体教学水平达到了新的高度,80%的教师能经常运用多媒体开展教学活动。

3.师德水平

学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》,利用国培网络资源加强教师专业化成长和师德研修,教师的职业道德水平明显提高,在民意测评中,95%以上的学生对教师表示满意,学校校长先后8次被评为区、镇先进个人,有区级优秀教师2人,镇级优秀教师15人。

三、普及程度

我校是一所六年制完全小学,适龄儿童入学率、巩固率、女童入学率、15周岁少年初等义务教育完成率、巩固率均为100%。

四、办学条件

学校硬件设施齐全,有教学楼一栋,综合楼1栋,学校设有微机室、多媒体教室、音乐舞蹈室、语音室、劳技室、美术书法室、科学实验室、图书室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、师生阅览室、电子备课室、广播室、档案室、少队部等,能满足教育教学需要。各类仪器、器材及设施配备均已达到省颁一类标准。部室使用率均达95%以上。

五、办学特色

学校以“勤奋、严谨、健康、快乐”为校训,以“办人民满意教育,创农村示范学校”为工作目标,培养了一支“博学、爱岗、爱生、求真”的教师队伍。多年来,学校立足校本研修,实施“育人为本,立足未来”的文化育人宗旨,依托市、区、校课题研究,大力实施素质教育,努力培养儿童的动手操作能力与实践能力。积极开展教学研讨及师资培训活动,大力实施素质教育,加快学校建设步伐,以新课程改革和未成年人思想道德建设为着力点,以培养学习型科研型师资队伍为重点,以全面提高学生的综合素质为目标,促进学校综合办学效益提高,在的教育教学实践中,形成了“德育为首、安全保障、质量立校、育人为本”的鲜明教育特色,具体工作目标如下:

(一)打造“一流的师资队伍”

培养目标是:“两个更新”、“三高”、“五种能力”。“两个更新”:即更新教育观念、更新专业知识。“三高”:即高素质、高学历、高水平。

“五种能力”:即育人能力,教学能力,掌握和运用现代化教育技术、手段的能力,适应素质教育的创新能力,培养学生专长的辅导能力。学校为青年教师和骨干教师实施“达标工程”,对有一定给予教学经验的骨干教师实施“名师工程”。

(二)保证“农村一流的教学质量”

教学工作的目标是:坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育。义务教育完成率达到100%,六年级毕业成绩全部合格。

(三)实现“一流的德育工作”

德育工作的目标是:坚持把德育放在教育的首位,发挥德育在学校的导向、动力、保证作用;优化德育队伍;整体构建适应全面推进素质教育的德育体系;实现学校德育工作的整体性、针对性、实效性。达到学生日常行为合格率100%,犯罪率为0,巩固率为100%,小学毕业合格率100%

优化德育骨干队伍:树立“人人是德育工作者”、“处处都有德育工作”的德育大观念,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局;发挥学生主体作用;加强和改进德育工作,增强德育工作的针对性、实效性和主动性;注重文体、科技、艺术教育和网络道德教育;发挥“三结合”(学校、家庭、社会)教育网络的作用。

我校德育工作要实现“四化”即:教育内容层次化,教育活动系列化,教学安排制度化,教育形式多样化,坚持文化育人、环境育人、教学育人与实践活动育人相结合,使学生学会参与、学习做人,健康成长。

(四)实施“一流的科研、信息工程”

科研、信息工作的目标是:坚持“科研兴教”、“科研兴校”的指导思想,

整体规划学校重点科研课题,全面推进素质教育,培养和造就一支“科研型、创新型”的骨干教师队伍。

(五)争创“一流办学水平”

办学水平的目标是:办人民满意教育,创农村示范学校。1、科学的学校管理

学校有完善的管理章程:依法治校,教育、教学、管理章程健全,形成完整、科学的管理体系;有明确的校训、校风、学风、教风要求。

2、实现学校管理民主化,决策科学化

学校设校长1名,书记1名,教导主任1名、教导副主任1名、政教主任1名、后勤总务主任1名,学校大小事务由校委会共同研究决定,真正做到了学校管理民主化,决策科学化。

3、实现良好的育人环境

全面建成精品化校园,实现校园环境绿化、美化、净化、教育化。学校管理、后勤保障、等方面均达到领先水平。

六、“双高双普”工作及取得成绩

按照省“双高双普”评估标准,学校从实际出发,本着区教育局提出的“突出优势、突出特色”的指导思想,抢时间、讲效率,加快了软、硬件建设步伐,我校“双高双普”工作稳步推进。

1、全面完成校园文墙的完善提高。

2、加大教师电子备课室、音乐舞蹈室、美术书法室、劳技室、多媒体教室、科学实验室等部室建设,为教师备课、教学,办公自动化创造了有利条件,加强管理,提高器材使用效率。

3、部室内部的设备得到了进一步充实。今年我们紧抓“双高双普”的机遇,

为图书室新增添图书100000册,现在师均图书2900多册,生均图书达170多册,增添语音、电教、音乐、美术、劳技、科学仪器1000多件,新充实总价值20万多元。学校教学设施得到了空前改善。

4、美化绿化的育人环境正在形成,今年我们全面美化校园环境,粉刷了校园墙面1万余平方米、护栏100米,增添了文化标语、撤换了部室制度牌、标语牌、展板120余块,校园面貌焕然一新。

七、展望未来

我们深切感到,实施“双高双普”,给我校带来了前所未有的发展机遇,更让我们感觉到肩上责任的重大,感觉到我们与先进学校教育水平的差距,感觉到时代对教育改革和发展的要求,我们将用战略眼光迎接机遇与挑战,在上级教育行政部门的领导和支持下,锐意进取,开拓创新,为实现我校教育的跨越式发展而不懈努力。

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