两评查整改方案
“两评查”活动整改方案
为了进一步巩固“两评查”活动成果，推动“两评查”活动的深入开展，确保“两评查”活动取得实效，针对“两评查”活动中查找的突出问题，特制定本方案。
一、指导思想
以“两评查”活动方案为指导，以“人人参与评查、人人得到提高”为主题，对照《人民法院裁判文书评查评分表》和《人民法院庭审评查评分表》查找出存在的问题和不足，制定整改方案和整改措施，为“两评查”活动整改奠定基础，为实现案件质量的全面提升、推进审判执行工作的开展、完成“百万案件评查”活动目标添砖加瓦。
二、整改目标
使“两评查”活动覆盖到每一个部门、每一位干警，达到人人参与、人人提高的目的；开展自查、互查和重点查相结合，扎实开展评查活动，促进案件质量的提高；对评查活动中出现的问题，及时反馈给被评查人，有针对性的制定整改措施，从而达到克服不足，提高庭审质量和法律文书制作水平的目的，不断增强“为大局服务、为人民司法”的能力。
三、存在的问题和不足
（一）少部分庭室未能从精神上高度重视此次评查活动，业务庭负责人对评查活动认识不到位，存在应付的心态，报表上报不完整，行动缓慢，参与评查的案件数量未达到要求。少数法官对庭审评查存在畏难情绪，怕出差错。
（二）审判流程管理信息表填写不完整，未能根据案件审理的具体情况逐一完整填写，漏填、少填现象依然存在；庭审过程中部分证据材料未注明提交人、收件人、收件时间，证据复印件未注明与原件核对情况，未做到逐一注明。
（三）法槌使用不规范，书记员庭前准备不充分，少数陪审员衣着随意、不庄重，庭审合议庭分工不明确，审判长掌控能力需提高，部分审判人员庭前准备不够充分，庭审用语不够规范、简练，法警值庭行为不够规范等问题。（四）裁判文书的数字运用不规范，在数值和年、月、日等方面，阿拉伯数字和汉字数字混用，表现出裁判文书不严肃，不严谨的现象。裁判文书中查明事实部分太简单，说理方面不透彻，特别对双方当事人争执的焦点总结不够细致,文书核对不严，有多字或掉字现象。个别裁判文书未盖“本件与原件核对无异”章或盖章位置不规范等。
四、整改措施
针对评查过程中发现的问题，评查组逐一进行梳理汇总，分析总结。提出以下整改措施：
一是完善季度考核和月度通报制度，制定教育培训制
度，加强审务督查，促进庭审规范，进一步提高法官的质效意识，在制度上使每位审判人员具有争先创优的动力。
二是要求审判人员要充分做好庭前准备工作，庭前认真阅读卷宗，归纳案件的焦点问题，熟悉当事人提交的证据材料，便于庭审的顺利开展；要有规范意识和责任意识，正确引用法条、规范使用标点符号，避免文书中差错的发生。
三是要强化法官的责任意识，完善裁判文书质量体系；要以审判监督庭为主体深化日常评查机制，对存在的质量问题和瑕疵文书要定期通报。要结合裁判文书评比活动，建立稳定有效的激励惩罚机制。
四是要加强学习，着力提升法官的整体素质，加强说理能力、写作水平、语法水平，各业务庭每周要定期集中学习优秀裁判文书选集，提高书写质量。紧密结合日常审判工作，有针对性地强化业务技能训练，加大培训力度。
五是严格按照文件要求，建立台账，落实评查任务，做到业务庭法官人人参与。要把“两评查”活动当作改进工作作风和促进司法能力建设的重要举措，把着力点放在查找司法能力的薄弱环节、找准审判质量存在的问题上，放在强化审判技能训练、推进司法能力建设上。
六是无论是庭审评查还是裁判文书评查，都要既充分肯定优点，又明确指出缺点，让法官对自身的薄弱环节要心中有数，找准今后努力的方向，确保评查活动对促进审判工作
有实效。不单把该活动视为一个阶段的任务，更应把“两评查”活动作为提高庭审及裁判文书质量、促进全院审判工作大发展、大进步的长久之需，决心持之以恒地坚持下去，使之常态化、习惯化，进一步优化“两评查”活动效果。
三、组织保障
（一）领导带头，率先垂范
领导班子成员和各部门负责人大局意识，以强烈的政治责任感和主人翁意识带头做好整改工作，深入推进“两评查”活动。对整改落实阶段的各项工作，特别是解决突出问题、建立体制机制工作要认真研究部署、切实抓好落实。结合部门特点和出现的具体问题，制定切实可行的整改计划。排除各种因素的干扰，确保整改落实取得实效。
（二）明确责任，齐心协力
实行整改工作责任制，把需要解决的突出问题和需要整改的不足，逐一分解落实到具体责任人,确保事事有人抓、件件有着落，确保各项整改措施落实到位。“两评查”活动办公室要对照评查出的问题，认真开展整改活动，统一组织协调整改活动的开展，组织各部门分工负责，相互配合，齐心协力抓落实，坚持分工不分家，形成合力，共同研究解决方案和推进计划。
（三）分步推进，全面落实
对近期整改的措施，要立即着手办理，尽快见到实效。
对中期整改的措施，各相关责任领导和责任部门，要确定落实的时限和进度，逐项抓好落实。对长期整改的措施，要制定详细的落实计划，分步实施。
（四）及时公布，加强督查
院“两评查”活动办公室要会同监察室，认真做好“两评查”活动的督促指导工作，定期不定期的开展业务检查和活动情况通报，确保“两评查”活动整改扎实开展，有效推进，落到实处，取得实效。
二一二年九月十日
扩展阅读：法院两评查方案
法院加强司法能力建设
开展庭审评查和裁判文书评查活动的实施方案
为扎实开展全员岗位大培训，着力提升干警基本实务技能，根据
市中院《关于印发的通知》要求，结合我院实际情况，现就我院加强司法能力建设、开展庭审评查和裁判文书评查活动（以下简称“两评查”活动）制定实施方案如下：一、指导思想和基本原则
加强司法能力建设，开展全员岗位大培训，要始终坚持“三个至上”工作指导思想，紧扣“为大局服务，为人民司法”工作主题，紧密结合“人民法官为人民”主题实践活动和政法干警核心价值观教育实践活动，以开展“两评查”活动为重要载体，以提升司法能力和审判质量为主要抓手，本着“干什么练什么、缺什么补什么”的原则，立足岗位职责，紧贴审判实际，通过庭审评查和裁判文书评查，找差距、练技能、补短板、求实效，进一步创新工作机制和方式方法，进一步提高庭审规范化水平，进一步提高裁判文书质量，进一步提高干警审判业务能力，为提升司法公信、维护司法权威奠定坚实基础。二、目标任务
要围绕“紧贴执法办案，解决突出问题，强化队伍素质，提升审判质量，维护司法公信，践行司法为民”的目标任务，深入评查，发现问题，分析原因，切实整改，有效治理庭审行为不规范、裁判文书有瑕疵等问题；要依托“两评查”活动推进全员岗位大培训，拓展岗
1位培训范围，促进法院队伍素质的全面提升；要将开展“两评查”活动与审判公开有机结合，树立干警政治坚定、业务过硬、作风严谨的良好形象。
三、方法步骤
“两评查”活动从今年4月开始，到12月底基本完成。分为四个阶段进行：
（一）学习动员阶段（4月5月）
组织干警认真学习《中华人民共和国人民法院法庭规则》、《法官行为规范》、《人民法院文明用语基本规范》、《人民法院制服管理办法（试行）》、《人民法院法槌使用规定（试行）》、《最高人民法院关于进一步提高裁判文书质量的通知》、省高院《裁判文书制作规范（试行）》、《裕安区法院关于进一步提高裁判文书质量的通知》及本次“两评查”活动的有关文件，进一步熟悉庭审规则和裁判文书制作规范，统一思想，提高认识，进一步增强参与活动的主动性、积极性、有效性。（二）实施评查阶段（6月10月）
1、评查范围。庭审评查案件范围为“实施评查”阶段开庭审理的案件。参加庭审评查和裁判文书评查活动的人员是本院院领导及各业务庭、基层法庭的审判人员。裁判文书评查范围为201*年以来结案并生效的裁判文书。当事人已申请再审案件的裁判文书，以及管辖权异议、撤诉、减刑假释等程序性裁判文书不纳入评查范围。
2、评查标准。评查标准执行最高人民法院庭审和裁判文书评查指导标准以及省高院实施细则。
3、评查方式。评查采取互查、重点查、自查、开放查等方式进行。
2(1)庭审评查
互查。各审判庭、基层法庭至少要确定1件案件为庭审互查对象。民事审判庭采取民一查民二、民二查民三、民三查民一的方式，行政庭和刑事审判庭互查，派出法庭按照aa查bb、bb查cc、cc查dd、dd查ee、ee查aa的方式进行。可邀请“两评查”活动领导组成员参与评查。互查活动要确保审判庭和基层法庭的每位法官参与，且相交流借鉴，以达到取长补短，共同提高的目的。互查中要严格对照评查标准进行评查，形成评查结果报“两评查”活动办公室。
重点查。由审判管理办公室统一组织。各审判庭和基层法庭要确定1个示范观摩庭报审管办。由四个评查小组组长抽取三名组员对庭审进行重点评查，并根据情况邀请法学教授、律师、人大代表、政协委员、执法执纪监督员等参与评查，作为开放查的方式。每次庭审评查结束后，评查组应客观公正地对庭审活动进行量化打分，并将评查意见反馈给相关部门和人员。评查组评查结束后，要进行总结、通报并评选出优秀审判长和优秀审判员若干名。
自查。自查由各审判庭、基层法庭自行组织。可以由各庭组织人员集中自查，也可以采取合议庭之间互查、法官与法官之间互查等方式。自查要依照标准评分，做好并留存相关记录。自查结束后，要认真总结，并将自查情况报告“两评查”活动领导组。
以上三项庭审评查的案件数不得低于“实施评查”阶段开庭案件总数的5%，审判庭和基层法庭的每位法宫至少要接受1次庭审评查。
(2)裁判文书评查
3重点查。各审判庭、基层法庭的每位法官要自荐1篇201*年以来生效的裁判文书，参加优秀裁判文书评查。裁判文书报送审管办评选，应于9月15日前评选结束，并于9月30日前选送8篇裁判文书一式十五份报市法院审管办，参加全市基层法院优秀裁判文书评比。在开展裁判文书重点查的过程中，邀请人大代表、政协委员、执法执纪监督员等参与评查，作为开放查的方式，主动接受外部监督。结合案件质量评查工作进行裁判文书评查。要结合实施评查阶段的案件质量评查工作，对报评案件的裁判文书进行全面评查，依据省高院的评查标准，逐篇计分，并对裁判文书质量作专项通报。
自查。各审判庭和基层法庭参照庭审评查的自查方式认真开展裁判文书的自查活动，做好评分和记录工作。自查结束后，要认真总结，将自查情况报“两评查”活动办公室。
以上三项裁判文书评查的总数不得低于201*年以来结案并生效的裁判文书总数的5%，每位法官接受评查的裁判文书不得少于2篇。
（三）整改提高阶段（11月）
通过开展“两评查”活动，认真查找司法能力的薄弱环节、找准审判质量存在的问题，及时制定整改措施，认真加以整改。对个案具体问题要边评查，边整改；对突出问题按轻重缓急和难易程度，提出整改落实的措施和时限要求，督促整改；对共性问题和薄弱环节，要着眼长远，通过完善制度，规范管理，形成整改的长效机制。通过整改，不断提高司法能力和司法水平。（四）总结表彰阶段（12月）
本院相关单位要对“两评查”活动各个阶段情况进行认真总结，及时上报“两评查”活动的开展情况，积极做好表彰奖励的申报工作。
4本院将结合省高院、市中院召开的“两评查”活动总结表彰工作，认真组织推荐评选活动。四、组织领导
（一）加强领导，精心组织
成立四个“两评查”评查小组，办公室设在审管办，由副院长abcd分别担任四个评查小组的组长，各庭室负责人为评查组成员,评查组可邀请法学教授、律师、人大代表、政协委员参与评查。各审判庭、基层法庭要认真分析审判工作形势，做好思想发动，引导广大干警充分认识开展“两评查”活动的重要意义，积极参加到活动中来，防止和克服认为“开展评查影响审判工作”等模糊认识，防止和克服因审判任务繁重可能产生的消极甚至抵触情绪。要采取多种形式激发干警参与热情，切实把“两评查”活动抓紧抓好。（二）立足岗位，紧贴审判
开展“两评查”要从执法办案实际需要出发，紧密结合日常审判工作，有针对性地强化业务技能训练，把履行岗位职责与提升司法能力有机统一起来，不能把评查工作搞得过于繁琐，以免影响审判工作正常进行。
（三）全员参与，突出重点
“两评查”活动是全员岗位大培训的重要项目，要坚持“全员参与”的原则。审判庭的审判人员人人都要参与进来，接受评查，人人都要在评查中得到训练和提高。各审判庭庭长，要以身作则、带头参与，既要带头开示范庭接受观摩，发挥示范引领作用；又要带头进行评查点评，发挥指导督促作用。审判庭的每位法官既要自觉接受评查，
5又要积极参与对其他法官的评查，取长补短，共同提高。（四）统筹谋划，注重实效
组织开展“两评查”活动，评查只是方法和手段，目的在于培训法官审判技能、提高审判工作水平，要把着力点放在查找司法能力的薄弱环节、找准审判质量存在的问题上，放在强化审判技能训练、推进司法能力建设上。无论是庭审评查还是裁判文书评查，都要既充分肯定优点，又明确指出缺点，让法官清楚不足是什么、差距在哪里，对自身的薄弱环节心中有数，找准今后的努力方向，确保评查活动对促进审判工作有实效。
（五）接受监督，做好宣传
在邀请人大代表、政协委员、执法执纪监督员等参与评查过程中，可以根据案件类型和特点，主动联系机关、学校、人民团体等有关单位，组织群众旁听庭审，评议裁判文书，进行群众满意度测评，听取意见建议，增强评查活动的透明度，自觉接受监督。也可以通过邀请媒体记者集中采访、裁判文书上网、网络或电视直播庭审等形式，宣传有典型意义的优秀裁判文书、有示范效果的优秀庭审，大力宣传先进典型，营造良好的舆论氛围。
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