规范汉字书写大赛活动计划1
“规范汉字书写大赛”活动计划
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”的要求，引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，自201*年以来，我校就在教育教学中强化规范汉字书写教育，认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，并在五、六两个年级中开设专门写字教育课程，保证了写字训练时间。我们重视教师规范汉字书写基本功，经常对全校教师进行粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训，重视培养学生的良好书写习惯和书写能力，定期举行促进规范汉字书写的有意义活动。
一、明确指导思想，加强规范汉字书写工作的组织管理。语言文字是人们交流思想的工具，同时是社会发展的工具。五年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校工作主要议事日程，加强语言文字规范化管理，积极开展语言文字规范化活动。组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。
1.建立健全了规范汉字书写工作的立体化管理网络
健全的组织机构是促进语言文字工作规范、有序、高效开展的前提。以校长为组长、分管业务的副校长为具体负责人，学校教导科及部分语书法基本功较扎实的语文教师、美术教师为成员，开设了专门写字教学课程，教导科具体落实计划部署各项工作措施，定期对各项工作的落实及质量进行跟踪督促，确保工作目标的顺利实现。年级组、班主任、教研组对规范汉字书写的课堂和教学质量负责，教导科、德育处会对规范汉字书写活动负责，切实做到了每周有课程、每月有活动、每学期有考核的三步教学计划的落实，各方力量齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，形成语言文字规范工作的立体化管理网络，规范有序地保证了规范汉字书写工作的顺利进行
2.精心拟定并实施了具有实验中学特色的规范汉字书写制度。我校高度重视语言文字规范化工作，把培养全校师生良好书写习惯和书写能力作为推进素质教育，提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导小组先后多次召开了专题会议，研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，将规范汉字书写的要求列入教学议程，并将培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中。
我们将不断探索工作规律，围绕中心，努力开创语言文字工作新局面。
扩展阅读：规范汉字书写大赛安排[1]
平罗第六中学
八年级学生规范汉字书写大赛的安排
为引导学生养成良好的写字习惯，提高规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术，弘扬中华传统文化，根据自治区《关于举办全区中小学生汉字听说读写公益大赛的通知》，落实县教育局关于本次大赛的通知，先将本次活动安排如下：
一、大赛的组织：
由语文组八年级的教师全面组织，具体分工为：
组长：罗会荣全面负责本次活动的组织、安排，实施。辅导：语文教师：黄学娟、李玉芳、赵宁杰负责八年级班的写字辅导及作品的征集、评选。
二．宣传动员（12月10日12月12日）
宣传本次活动的内容和精神，提高学生对规范汉字书写的认识，动员八年级全体师生积极参与。
三．初选作品（12月12日）
由八年级语文教师负责，对参赛作品进行初选，将选好的参赛作品上交。
平罗第六中学
八年级学生规范汉字书写大赛活动总结
201*年12月12日下午，我校八年级语文组在合班教室举行汉字听写大赛初赛。
大赛以班级为单位，每班选出5名选手参加比赛。比赛内容均出自七、八年级语文教材，比赛题型由词、成语两部分组成。参赛选手限时15秒现场写出指定内容，要求书写正确规范，字体工整大方。比赛奖项设置为二等奖3名；一等奖3名；特等奖1名。
比赛现场紧张有序，选手们个个神情专注，仔细聆听，认真书写。经过激烈角逐，大赛共选出6名优秀选手进入复赛。
汉字是中华文明最灿烂的瑰宝之一，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。准确认识汉字，正确书写汉字，既是中学生必须掌握的语文基本能力，更是中华文化得以传承的重要途径。本次大赛的举行，充分调动了学生学习汉语的积极性，加深了同学们对中华传统文化的理解，营造了良好的学习氛围。
附：八年级语文组汉字听写大赛初赛获奖名单一等奖：二等奖：三等奖
（以上获奖同学参加县级比赛）平罗六中201*-12-
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