数控技术应用专业教学总结201*
数控技术应用专业
201*年度教学总结
数控技术应用专业201*年度教学总结
201*年数控技术应用专业全体教职工继续深化教学改革，狠抓常规工作。在学校领导的关心和支持下,以教育局工作要点为指导，以培养和提高学生综合素质为主线；以创和谐校园为重点，结合本专业开展教育教学工作的需要，开展了一系列工作，充分发挥教师在学生中的引导作用。经过学校领导和全体教职工的共同努力，较好地完成了各项工作。
一、指导思想：
以教育局工作要点为指导，从素质教育的要求出发，以提高教师自身业务素质和教育教学能力为前提，以全面实施新课程改革，大力开展教研活动为载体，以全面发展学生的综合素质为目的，以全面提高我校的教学质量为宗旨，科学规范实施目标考核细则，努力开创专业教学工作的新局面。
二、本年度教学工作任务和目标：
（一）加强教学工作管理，完善、调整并落实好教学工作考核机制。（二）全面提高教学质量，确定教学质量标准。
学生公共课平均要达到70分，及格率要达到90%，优秀率达30%。基础理论课平均分要达到75分，及格率要达到85%，优秀率达25%。专业课平均分要达到70分，及格率要达到80%，优秀率达20%。
（三）进一步做好教师引进工作，开展校本教材的开发。三、本学期主要工作要求及完成工作任务的概况：
（一）加强教师培训工作，抓学习，督练功，搞培训，促进教师业务水平的提高。
1、组织教师参加进修部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。
2、组织好教师的业务学习，积极开展教师自我学习，团队学习，学习内容为新课程理论及《大纲》和教材。学习理论要与备课、课堂教学实际结合起来，在教材挖掘上要吃透教材，驾驭教材。不定期的进行业务测试，重点考察教师对教材的理解和掌握程度。
（二）加强听课管理，促进领导、教师业务水平的提高。
主管教学领导深入课堂指导教学工作，检查性听课侧重于随机听课，听后看教案，让讲课教师谈教学设计，谈教学反思，重点解决备课与上课脱节的问题。此外，听课侧重指导性和研究性听课，做到了指导及时、评价公开、公正、研究有价值。
（三）、优化教学结构，大力开展教研活动。
本年度，加强校本教材开发的力度，着重在课程教学目标的落实、学生学习方式的转变和师生评价方式的改革等方面作出深入的探索，并让教师感知现代信息技术在课堂教学中的作用。
1、集体备课：
各层次的集体备课均要按“项目教学法”进行操作。2、教研课活动：
积极开展教研活动，活动主题要紧紧围绕本年度的教研目的进行。研讨的学科有：机械基础、数控加工技术、数控加工工艺学、数控加工中心编程与操作实用、仿真软件训练等学科。（四）、加强教学工作全程管理
1、严格执行课程计划，科学、合理地编制课程表。按《课程计划》开齐学科，开足课时。突出抓好课外活动类课程的设置。
2、在教学过程中，加强备课、上课、评价（作业）、考核的管理。（1）、备课
书写要工整，数量上要保证一周储备课，严禁备堆课。教案编写上，在常规要求基础上强调的有以下几点：
①、教学目标制定要科学、合理、符合实际，叙述要明确，要从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度制定。
②、教学流程要落实教学目标。
③、各种课型（新授、练习、复习、测试）课的课堂教学结构要符合常规要求。
④、新授课的教学过程各环节用语要统一使用:激趣导入；起点检测（或预习检测）；探究新知；训练反馈；回扣目标。
（2）、上课
立足体现启发式教学模式，利用一切可行手段组织好课堂教学，做到课堂教学环节齐全、内容充实，准确完成课堂教学设计，注重教学艺术，准确传授知识，注意培养学生能力，正确运用教学手段和方法，与常规教学结构上相同，突出各环节的分层指导。
实习的管理及实习教学工作：
（1）组织学生学习各项操作规章制度
（2）凡是分组实习，必须让学生动手操作，培养学生的实践操作能力。（3）分工种实习，实习教师要有课题、时间的安排、分步要求、课题完成标准。
（4）实习车间有实习指导教师和维持纪律的教师，保证实习安全（五）、加强教师引进工作，开展校本教材开发工作
（1）今年通过公开招聘考试，引进数控专业教师张丽莉和张晓东两名，新聘任教师具备教师资格证、技能等级证，完全符合中职学校“一体化”教师的要求，更好的满足开展学生理论教学和实训教学的要求。
（2）本年度，我专业引进的半轴管头项目正式投入生产，该项目是由专业带头人刘世忠老师负责引进的。随之配合进行的是校本教材《典型零件工艺分析与加工实训》的开发，现校本教材的开发已经进入审核阶段，有望于明年开始在专业内部试用。
四、保证措施：
（一）、加强信息反馈工作
采用全面检查和不定期抽查，通过教学工作的检查，及时掌握教学各环节的情况，有针对性地进行调控，以保证教学任务的顺利完成和目标的实现，充分调动教师教学工作的积极性，及时发现问题，及时解决问题，堵塞漏洞，更好地提高教学和管理质量。
（二）、建立激励机制：
本年度，根据《教师量化考核细则》，从上课的质量和数量以及教师的工作态度进行量化，突出过程性管理。
五、今后工作的设想和计划总结过去的一年，我们数控技术应用专业的教学、科研工作提供了良好的基础。因此，在新的一年里，我们一定加强团结，做好传帮带工作，下学年工作计划如下：
（１）、充实完善精品课程内容，高起点，严要求，保质保量完成精品课程的建设。
（２）、作好科研的分工项目，开展课题的开题准备与实施。
（３）、积极开展教学的研讨，理顺教学大纲，为数控技术（三年制）教学的开展作准备。
千里之行，始于足下，立足岗位，开拓进取。注重数控技术应用专业教研室的和谐，有了团结就有了稳定，有了稳定才能发展，在各位教师的努力下，在工作中不断总结、提高，本专业的工作取得了较好的成绩和效果，为下一阶段的工作奠定了坚实的基础。
扩展阅读：数控技术应用专业教学计划201*
数控技术应用专业
201*年度教学计划
数控技术应用专业201*年度教学计划
一、招生对象与学制
本专业招收应、往届初中毕业生或应、往届高中毕业生，其中初中生学制3年，高中生学制1.5年。二、专业培养目标
本专业主要面向制造业，培养在生产、服务第一线从事数控设备的操作和数控机床的日常维护（以数控车床、数控铣床、加工中心为主）、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用、数控设备的安装调试、维护等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、工段长、车间主任、机电产品营销与技术服务等工作。三、培养要求
本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。四、人才培养的知识、能力及素质结构㈠知识结构：
1.具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识，具备正确的语言文字表达和继续学习能力。
2.掌握机械制图的基本知识，具有较强的识图能力。
3.掌握机械加工基本知识，掌握机械加工及装配的常规工艺，具有机械图纸进行工艺性审查的初步能力，具备测绘并设计机械零件及简单部件的能力。
4.掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。
5.了解电工、电子、液压传动、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。
6.A：掌握数控设备加工工艺基本知识。B：掌握数控设备维修与管理的相关知识㈡能力结构
1.具有工程材料及其加工的基本知识，并具有车工、铣工、机修钳工等基本操作技能；能并能较熟练地操作1~2种机械加工设备；2.具有计算机的基本操作技能；3.具有维修电工必需的基本操作技能；
4.掌握机电设备安装、维修、保养的基本知识，并具备常用机电设备安装、调试、验收、维修、保养的能力。5.具有一定的自学能力和获得信息的能力。6.具有一定的语言、文学表达能力。
7.A：具有编制中等复杂程度零件的机械加工艺和加工一般机械零件的能力，数控机床的编程、操作、调试、维护的能力。具有对机械零件工艺特征分析的基本能力。
B：具有编制中等复杂程度零件的机械加工工艺和一般机械零
件的能力，数控机床的编程、操作、调试、维护的能力，具有数控维修与设备管理的能力。㈢素质结构
1.具有勤奋、求实的工作态度和敬业精神以及良好的职业道德；2.具有认真、严谨的工作作风；
3.具有健康的心态、良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；
4.具有善良的心灵和高雅的审美情趣。五、课程设置及教学目标及要求
㈠德育课
1.经济政治与社会（36学时）
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
2.职业生涯规划（36学时）
课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
3.职业道德与法律（36学时）
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
4.哲学与人生（36学时）
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
㈡公共基础课1.语文（180学时）
指导学生掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
2.数学（180学时）
培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养
学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。
3.英语（180学时）
培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
4.计算机应用基础（108学时）
使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
5.体育与健康（144学时）
树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
6.音乐欣赏（36学时）
音乐欣赏是必修的一门公共文化基础课，是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代析作用。音乐欣赏课以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。增强学生对音乐的兴趣与爱好，掌握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。
7.心理健康教育（36学时）
心理健康教育是选修的一门公共基础课程，本课程帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。使学生了解心理健康的概念和标准，理解中职生心理健康蕴含的成长意义。树立心理健康意识，掌握一定的心理调适方法，促进学生形成良好的个性心理品质。使学生懂得悦纳自我对于健康成长的价值，了解悦纳自我、直面人生挫折和困难的方法。了解生活中面临的心理困扰和心理行为问题，拒绝不良诱惑。了解学习动机、兴趣和信心对学习的作用，激发学习兴趣和动机。了解职业与生活、成长和学习的关系，懂得职业心理素质的重要性。
8.礼仪（36学时）
通过本课程的学习，使学生掌握礼仪的基础知识，成为一个知礼、行礼的现代人，为将来进入社会、形成良好人际关系打下基础。
9.安全知识教育（36学时）
本课程的任务是对学生进行安全教育，是贯彻落实科学发展观的具体措施，是培养学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。安全教育既强调安全在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面、终身发展。要激发学生树立安全第一的意识，确立正确的安全观，并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。
㈢专业基础课
1.机械制图（90学时）
使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准；能运用正投影法的基本原理和作图方法；能识读中等复杂程度的零件图；能识读简单的装配图；能绘制简单的零件图；能应用计算机绘图软件抄画机械图样。具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力，养成规范的制图习惯。
2.机械基础（90学时）
熟悉常用机构的结构和特性，掌握主要机械零部件的工作原理、结构和特点，初步掌握其选用的方法；了解机械零件几何精度的国家标准，理解极限与配合、形状和位置公差标注的标注；了解气压传动和液压传动的原理、特点及应用，会正确使用常用气压和液压元件，
并会搭建简单常用回路；能够分析和处理一般机械运行中发生的问题，具备维护一般机械的能力。
3.公差配合与技术测量（54学时）
讲授尺寸公差配合、形状和位置公差、表面粗糙度的概念及技术测量的基础知识，使学生学会查找常用的公差表格。通过技术测量训练，使学生掌握普通量具的使用方法，能测量零件的实际尺寸、形位误差及粗糙度数值，进而判断零件合格与否。
4.数控加工技术（54学时）
该课程是培养机械加工业中产品制造岗位群基础能力的核心课程,通过本课程的学习，把学生培养成面向生产一线的技术应用人才,进一步强化专业实践能力训练、计算机应用能力训练和上岗就业技能训练。
5.机械CAD/CAM（54学时）
本课程讲授CAD/CAM系统的基本原理和构成，1至2种典型的CAD/CAM软件的使用方法，典型零件的三维造型，零件的加工工艺，刀具路径的生成，加工过程的刀具轨迹和实体仿真，刀具轨迹编辑与修改，后置处理器的合理选用与生成数控加工程序。使学生获得机械CAD/CAM技术的基本理论和基础知识，掌握CAD/CAM系统硬件配置的一般原则，完成中等复杂零件的造型和程序生成，并能在数控机床上完成零件的加工。
6.电工电子技术（90学时）
使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范
操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。
7.数控加工工艺学（72学时）
数控加工工艺是数控技术专业的一门理论与实践紧密结合的专业必修课，其基础性内容以传统机械制造工艺为基础，密切结合数控加工的特点，是连接设计与制造的桥梁，是人材素质教育的必不可缺少的内容。主要目的和任务是培养学生三种基本能力（合理选择刀具、夹具和量具的基本能力；合理选择切削参数的基本能力；合理制定数控加工工艺规程的基本能力）、多种分析思维能力（零件定位自由度与定位误差的分析能力、刀具路径干涉分析能力、工艺路线的分析设计能力等）、工程文化素质（认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风）。通过学习，使学生达到既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰富的工艺基础知识、基本理论，又有较强的分析思维能力，能够合理地制定中等复杂机械零件的数控加工工艺规程。
8.数控加工中心编程与操作（72学时）
该课程主要介绍数控加工中心加工工艺、编程方法及操作，主要内容包括：数控加工中心的基本知识、加工中心的组成、工具系统、数控加工中心的加工工艺、编程方法、使用方法及典型零件的加工。理论部分突出了简明性、系统性、实用性和先进性。通过该课程学习，
使学生掌握加工中心加工工艺、程序编制及加工中心在机械加工中应用的基本知识；熟练利用仿真软件模拟加工。介绍加工中心的使用方法，加工零件，通过学习达到初级工水平，部分学生达到中级工水平。
㈣专业技能课
1.车工工艺与技能训练（90学时）
本课程采用理实一体化教学方法，介绍普通车床的使用方法，加工零件，通过学习达到初级工水平，部分达到中级工水平。
2.铣工工艺与技能训练（90学时）
本课程采用理实一体化教学方法，介绍普通铣床的使用方法，加工零件，通过学习达到初级工水平，部分达到中级工水平。
3.数控车削编程与操作训练（180学时）
本课程采用理实一体化分组教学，使用校本教材，了解数控机床的基本组成、机械结构及工作原理；掌握数控加工工艺、数控程序编制及数控技术在机械加工中应用的基本知识；熟练利用仿真软件模拟加工。介绍数控车床的使用方法，加工零件，通过学习达到中级工水平，部分学生达到高级工水平。
4.数控铣削编程与操作训练（180学时）
本课程采用理实一体化分组教学，使用校本教材，了解数控机床的基本组成、机械结构及工作原理；掌握数控加工工艺、数控程序编制及数控技术在机械加工中应用的基本知识；熟练利用仿真软件模拟加工。介绍数控铣床的使用方法，加工零件，通过学习达到中级工水平，部分学生达到高级工水平。
5.机电设备安装（72学时）
通过本课程的学习，使学生掌握机械设备故障的诊断和维修的基本理论和技术，机械设备的安装、拆卸、装配、修理有关技术问题和检修技术，机械零件失效的规律和理论及修换和修复技术，机修中常用的精度检测和诊断方法，提供学生的专业素质。
6.数控机床控制技术基础（72学时）
本课程的任务是使学生获得数控机床电气控制知识、维护技能和初级维修电工技术等所必需的基本知识和技能。六、课时分配表
课程类别序号课程名称总学时理论学时1441801801804814491036363610860实践学时626230学分第一学年1188101010642502226524444212232182444221222第二学年318222222241822第三学年5186181德育2语文3数学必4英语修公课5计算机应用基础共6体育与健康基础课7音乐小计14418018018010814436972363636108901心理健康教育选2礼仪修课3安全知识教育小计专必1机械制图
业修2机械基础技课3公差配合与技术测量能课4数控加工技术5机械CAD/CAM6电工电子技术与技能7数控加工工艺学8车工工艺与技能训练9铣工工艺与技能训练1数控车削编程与操作训0练1数控铣削编程与操作训1练1数控加工中心编程与操2作小计905454549072909018018072111672602424483635363636363646636367215563030306543754545333535532332332223233232223222288423214410144103756506236367244601机电设备安装选修272数控机床控制技术基础课小计144顶岗实习合计
108034203030784186
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