201*年教学工作总结
201*年教学工作总结
廊坊八中
乔秉正
201*年01月31日
201*年教学工作总结
201*年担任高二数学教学工作，在工作中，作为一名人民教师，时刻用“为人师表，教书育人”严格要求自己，无愧于国家、无愧于学校、无愧于学生和学生家长，现总结如下。一、政治思想方面
关心集体、关心教育的发展。遵纪守法，遵守学校和社会的各项规章制度，遵守工作作息时间，不迟到，不早退，不矿工，出满勤，认真履行岗位职责。对自己严格要求，在教学工作中不断学习，不断钻研，提高自己的思想、文化、业务水平，以适应社会的发展，胜利地完成了学校交给的各项工作任务。二、教学方面
每学期都按照学校的要求圆满地完成了教学任务甚至超额完成任务。在教学过程中，认真备课，钻研新材料、新教学大纲，把握好重点、难点，以及解决难点的方法，对于重点，认真组题，精讲多练。认真书写教案，教案个数齐全。认真上好每一堂课，严格执行教育教学改革，做好常规训练向课堂45分钟要效率要质量，采取灵活多样的教学方法严格要求学生，并在学习和生活上多关心学生，既是“严师”又是“慈母”。数学学科批改作业是必不可少的内容，因此在教学过程中，每节课后必留适当的作业并且认真批改作业，每个班的作业做到全批全改，发现问题及时纠正，及时反馈。有时个别问题面批面改。大多数学生有问题集体辅导。
由于所教的两个班（文科普班203、艺术202班）较差，因此在备课、上课、习题的组织、例题的讲解等方面都遵循“因材施教”的原则，注重基础知识、基本技能、基本方法的培养，还要加强知识的深度和广
度，拓宽他们的知识面，培养他们综合运用知识的能力，这样对培养尖子生很有好处。在教学中，把基础知识、基础技能、基本方法的掌握放在第一位，并注意后进生的转化工作，激发他们学习数学的兴趣，多表扬少批评。做好单元过关和统练、章节考试工作，经常加班加点批阅试卷，及时发现问题，查漏补缺。这样无疑是加大了工作量，但同时也感受到教学的快乐。
在教学过程中，还注重学生数学能力的培养，并把它渗透到教学的各个环节，培养他们的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、及分析问题和解决问题能力。
数学思想是数学的灵魂，因此在教学中注重数学思想的培养，培养他们分类讨论思想、数形结合思想、转化归类思想、整体思想等，使他们不仅“学会”数学，更重要的是“会学”数学。在教学中注重理论联系实际，经常把所学知识与日常生活联系起来，例如，银行存款利息的计算问题，就与等差数列、等比数列联系起来，这样使学生感到数学知识不是空洞的、枯燥的，而是鲜活的、有趣的，从而激发学生学习数学的兴趣。
总之，在教学过程中，默默无闻，任劳任怨，兢兢业业，教书育人。认真上好每一堂课，对自己严格要求，在教学中不断学习，不断钻研，提高自己的业务素质。在教学方法上不断改进，开拓创新，受到学校领导和学生的认可，每学期所教的班级的数学成绩和学生评教都取得了很好的成绩。
三、教研方面
认真钻研新教材和教学大纲，统一进度，经常和同行们在一起研究教法、重点、难点、练习和习题的布置。每两周组织辅导高一老师进行备课、听评课活动，互相学习，取长补短，互相促进。在此基础上，即
使汇总，及时上报，并及时制定下一步的教研活动安排！目前，我校教学改革、教学跟踪、研究活动呈现着良好的势头！
总之，在教学工作中取得了一些成绩，得到了学生、教师的好评及领导的认可，在今后工作中我会更加努力，为教育事业美好的明天贡献自己的力量。
廊坊八中乔秉正
201*年01月31日4
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教学工作总结
一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样，认认真真的教学，踏踏实实地工作。在这里就我一年来的教学和工作情况总结如下：。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我努力克服困难，从大局着想，坚持上班。在教学中，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年我全校的美术课和五年级科学的教学。要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：（一）做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（二）组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。
（三）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
（四）积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。（五）培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。
在知识更新的年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。
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