201*年教学工作总结焦进
教学工作总结
焦进
本学期来，我担任09春石化（1）、（2）班、09秋石化班、电子电工班、电子机械班、汽配班计算机教学工作。周课时12节，在教学工作中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习兴趣，课堂上讲练结合，并注重锻炼学生的动手操作能力，布置好每节作业。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，中专的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和待优生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本期听课14节。评课12节。
4、培养多种兴趣爱好，经常到书店博览业务书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
扩展阅读：帮教学生总结
帮教工作小结
焦进
本学期面对自己所帮教的学生，很重要的一条是要尽力做好他们的转化工作，全面提高学习成绩。为此，我根据帮教学生各自的性格、习惯、爱好、兴趣等多方面特点。帮助他们不断进步。首先有的放矢地做好他们的思想教育工作，其次采取措施提高他们的学习成绩，取得了一定的效果。为了总结经验，更进一步做好他们的转化工作，现对本期工作小结如下：一、理解、尊重、宽容，善待学生
教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言，切忌向家长及班主任告状。尤其是厌学的学生在班级中常被其他同学鄙视，有些老师往往指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感和厌学情绪。自信心不强，因此我主动采取适当的形式去栽培他们。理解他们、尊重他们、宽容和善待他们。本期我所帮教的农艺二班杨静妮同学经常和我谈心，在心理上对自己有了信心，学习也有了兴趣，因此中考成绩由上学期的25名，进入了13名。
二、具体问题具体分析
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看他们，分析他们。积极发现学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把他们的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。李海妮同学上学期经
常不交作业，科任老师非常头痛，但经过我和班主任的多次和她谈心，本学期的作业再也不需要老师去催促了，而且中考成绩也上了新得台阶。三、对症下药，找出症结
每一个同学同样都具有进取心，自尊心，渴望进步。由于各种因素造成了他们学习成绩退步。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如李改涛同学父母在外打工，他性格内向，自卑，我和班主任多次找他谈心，了解他的一些情况，并在生活上给予足够的关心。同时告诉他不要放弃学习，这位同学的学习基础本身很好，但由于父母常年在外，很少关心他的学习，因此似乎把学习不放在心上，我们了解了他的情况，给他分析了社会的发展及将来就业情况，学校及专业的发展情况，这为同学进步非常快。学习明显认真了、踏实了，这次中考我所带的计应成绩为班上第一名。而且他的总成绩是班上第二名。四、给他们指出切实可行的目标
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，这些同学没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位学生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标、长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。
总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对他们的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好他们的转化工作。以上就是我在本学期的帮教工作总结，许多地方存在不足，在未来的日子里，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多和学生交流，时刻关注学生的点滴成长。
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