初中201*年秋季开学工作小结
初中201*年秋季开学工作小结
今年是一中、二中两校资源整合并校的第一年，是学校艰苦奋斗、团结拼搏、负重奋进的一年。带着美好的憧憬，带着饱满的干劲，新二中人迎来了崭新的、充满希望、大显身手的新学年。“凡事预则立，不预则废”。新的二中人时刻牢记着这一古训，满怀激情，有条不紊的做好了开学前的一切准备工作。
我校今年开学具有的特点是：人心齐，程序顺，干劲足，上路快。（一）开学初准备有序，各项工作快捷平稳
为了做好开学的各项准备工作，我校与8月22日下午召开开全体领导班子成员会议，明确了本学期的主要工作目标及重点，并根据教育局及中心校的工作计划制定了本学期学校和各部门计划。23日上午召开了全体教职工会议，传达区教育局精神，对开学前的工作做了具体安排。
因为学校基建没完全结束，校园内及教学楼杂乱无章，23日31日学校组织教师业务学习，并对教室和办公室以及校园进行了全面清理。26日组织全体教师对本学区进行了全覆盖的家访，对学生的学习情况、家庭经济情况、学生对学校生活满意度等进行全覆盖的访问，对新二中的情况向家长作了说明。要求每位教师，制定计划、编写教案，确保9月1日正式上课。
后勤处对校舍进行安全排查，修理损坏对门窗，所有对教室、办公用房进行了维修、整理，对学校新建的食堂、学生宿舍进行了清理、安排，创造良好对育人环境，添置必须的办公用品等，做好开学前的一切准备工作。
开学的有关筹备工作中，教师们表现主动积极，为欢迎新生和学生的返校做好充分的准备，以浓郁的气氛迎接新学年的到来。开学报名两天，我校的所有领导和全体班主任全天候驻守学校，不离岗位，做好了学生的组织和管理工作，细致做好学生的收心工作，受到教师与家长的好评。
8月31日，学生宿舍接待安排住宿学生，9月1日，各班都认真做好了学生的报到工作，并将所有课本、作业本发放到学生手中，老师也开始进班上课。教导处在8月31日已安排好的教师课务分工表、作息时间表、课程表，学校工作全面进入正轨。从开学以来的教师工作表现来看，我校教师工作充满热情，使我校开学的教学上路快进展顺利，没有出现混乱状况。
（二）落实政策，规范办学行为。我校积极落实素质教育，切切实实落实规范办学行为，发扬人本意识。注重教育的公平公正，不办重点班、实验班、快慢班，注重减轻学生的学习负担和家长的经济负担。
坚决按照省、市有关文件精神，按规定的作息时间表，安排师生的作息。我们注重学生的全面发展，积极创造条件开齐课程，开足课时。我们从办人民满意的学校的高度狠抓了教师职业道德建设，拟出台教师上课制度和职业道德考评细则，督促我们教师执教行为规范。
（三）学生到校积极，控流防辍效果好。
针对打工潮和某些家长、学生思想中出现了读书无用的错误想法，我们认真做好家长的思想工作，积极做好控流防辍工作。为控制流失率，学校建立健全了流失生报告制度、学生转学制度。开学前就组织全体教师进行了走访，开学时，在9月1日和2日两天，多位班主任和包班教师就再一次对没到校的学生打电话或下乡走访，做好学生的思想动员和开学宣传，学生到校情况非常理想。目前，我校总人数687人，其中七年级211人，八年级236人，九年级240人。
（四）狠抓安全工作，确保学校的稳定。
学校把安全工作放在首位来抓，学校高度重视安全工作，牢固树立“安全压倒一切”的意识。在开学工作安排会以后，我们就向全体班主任发放安全教育宣传资料并组织班主任学习，要求开学的第一堂课就是安全教育课，开学的第一周为安全教育周，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全、教育学生未成年人不得外出打工，不得做危险的工作等等。
学校还加强了门卫工作，加强了安全隐患的排查工作，学校组织人员对教室、办公室、微机室、图书室、仪器室等进行全面安全检查，尤其对学校的电线电路、体育设施、学生生活设施如寝室的床铺进行了认真细致的检查，对存在的隐患清理整治，有问题及时进行整改，消除所有隐患，为全校师生创造安全的学习气氛。
一日之计在于晨。在新学年到来的时候，我们欣喜，因为开学进展非常顺利。我们也还有忧虑，因为我们学校一开学以后就已经囊中羞涩，以后的开支用度举步维艰。当然我们坚信困难永远只是暂时的，办法总比困难多，我们对未来充满着信心。
在新学年里，在各级领导的关心和支持下，我们将扎实构建和谐校园，强化管理手段，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，务实进行校本教学研究，以提高教育质量为要务，力争创办群众满意的学校，积极努力务实高效的搞好工作。为西流河教育的美好明天尽一份力，添一份光，作出新的贡献！
扩展阅读：晓龙初中201*年秋教学工作总结
晓龙初中201*年秋教学工作总结会昌晓龙初中刘义信
教学作为学校的中心工作，事关学校发展和教师的成长。学期即将结束，为更好的反映我校的教学管理和工作成效，使今后的教学工作更加科学、规范，为实现我校教学质量的进位赶超而努力。现对本学期的教学工作做如下总结。
一、抓实教学常规工作。
1、制订切实可行的各项计划。开学前，根据县教育局的工作部署，
结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，年级组计划和各学科教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。
2、做好教学巡查和检查督导工作。教学常规检查结果是反映教师
是否落实教学常规制度的重要依据，也是提高教学质量的根本保证。一是建立校级领导课堂巡查制度，及时掌握教师的教和学生的学，对巡查中出现的问题及时反馈给教师，并予以考核，从而督促教师形成“人人讲制度、事事讲落实”的良好教学氛围；二是通过每月教学常规大检查和抽查制度，全面了解教师的教学常规落实情况，并在例会中通报检查结果或进行公示，真正到公平、公正、公开，并将其纳入教师的学期考核之中，使全体教师认识到“重常规、抓落实、出成绩”
的思想意识。
3、不断推进“课改”工作。开学伊始，为改变我校课堂效率低下，
教学质量滞后的不利局面，刚到任的刘小明校长迅速召开校长办公会，决定全面实施“课改”工作。对于“课改”，很多教师还很模糊，也持“怀疑”态度，更多的是缺少经验和方法，这对传统意识较强的教师是“难以接受”的，甚至个别教师还有“抵触”的心理。因此，“课改”一开始就遇到了“阻力”，无疑给信心满怀的新校长“当头一棒”。俗话说“开弓没有回头箭”。为了动员全体师生实施“课改”，刘校长多次利用教师例会及分别找教师谈话等方式，针对“课改”问题做了全面、深入、详细的分析，也解答了“为什么要课改？”、“怎样课改”等问题，同时也利用晨会向学生解读“课改”的紧迫性和重要性，以及印发致家长一封信，争取家长的支持和理解。国庆后，在大家的努力下，“课改”工作全面铺开，导学案也落实到位。经过一个学期的“课改”实施，课堂效率明显提升，教学质量明显进步。爱学习、好学习、讲学习的学生多了，课堂气氛也好了，这些都是课改带来的变化。
5、重视优生的培养。学校教学质量的好与差，生源质量也是十分
重要的。为了留住优生，一是学校开学前就安排教师进行家访，深入到学生家中，把新校长的管理措施和优惠条件告知家长，吸引更多的优生就近入学；二是平时多关心、多鼓励。利用大型考试后的表彰大会，及时给予他们奖励和肯定，让他们学更加有信心和成就感；三是重视优生的辅导和培养。利用晚自习或课外活动时间，对优生进行查
漏补缺，释疑解惑，让他们吃透每一个知识点，培养良好的学习品质。
二、积极开展各项教学活动。
1、积极开展校际交流活动。我校在本学期中，先后派出30多人次
到会昌实验学校、麻州中学、右水初中、西江中学、英才学校等兄弟学校交流学习，收获颇多。既加强了校际之间的交流，又学习到了很多好的管理方法和教学理念。
2、积极参加县级比赛活动。本学期中，我校教师在县级比赛中获
得了可喜的成绩。如刘建明老师荣获县班主任“育人风采”比赛二等奖、张丹青老师荣获县“我的梦中国梦”演讲比赛三等奖、邹金洪老师荣获县数学教师基本功比赛三等奖等荣誉。
3、积极开展校内赛课活动。为了展现我校“课改”工作所取得的
成效，我校在11月中旬组织全体中青年教师举行“课改”展示课比赛活动。本次赛课分文、理科两组同时举行，采取现场打分，及时公布比赛结果，最终王秋萍老师获得文科组第一名，邹金洪老师获得理科组第一名。通过此次比赛，更多的教师理解到“课改”的真正魅力。也激励了更多教师投入到“课改”中，这为今后的“课改”工作奠定了坚实的基础，增强了“课改”的决心和信心。
4、积极开展听课评课活动。一学期以来，我校认真落实听课评课
制度。教师不仅在校内互相听课外，还外出听课等。校长、副校长听课节次均达到35节以上，教师听课节次均达到20节以上。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群
体间的相互学习，共同提高。
5、积极开展师带徒、同伴互助活动。我校年轻教师居多，为了
缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。我校根据本校的实际情况积极开展师带徒、同伴互助活动。师徒、同伴之间定期互相听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素质的真正提高。
面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高、积极开展“课改”是提升学校教学质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，只有高效的课堂才能快速提高教学质量，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有晓龙特色的教学之路！晓龙初中201*年1月6日
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