我的简历——外教助教
我的简历
阮海卫
中国矿业大学（北京）100083
15210****16
Runhighway@163.com目标工作教育经历
外教英语助教
201*~present中国矿业大学（北京）化环学院本科学位
实践工作
大一为班级里自编自导了一个小品，负责全部幕后（编剧、导演、PPT、音效）工作
大学前两年认真完成英语课的四次presentation，有个人演讲和小组话剧，电影配音，担任编剧与导演，演讲和演出都较为成功。
学习工作
化环学院晨读协会会长
晨读协会是学习部附属下的社团，开始的报名人数达150人，主要组织大家进行英语晨读，身为社长经常给会员做英语方面的演讲，为大家提供各种资料
环境工程大二班长
也许班长这个职务在大学很普通，但是我还是尽心尽力去完成每一项任务，真诚地为同学服务，同时也让我学会如何与上级沟通，成为一个很好的辅导员助理
奖励情况
中国矿业大学化环学院专业三等奖学金参加校英语风采大赛获得最佳创意奖（后被校广播台主播相中，由于学业原因没有加入）
一次通过大学英语四、六级考试(其中CET4以571分通过)熟悉office、会声会影等软件
英语及IT水平
兴趣爱好
音乐、英语（去过几次人大英语角，和北京语言大学的外国朋友有过几次聚餐，用英语聊天，爱交外国朋友，现有来自美国，英国，澳大利亚，缅甸，菲律宾，日本的朋友）、游泳、台球
个人评价
具有良好的亲和力、语言沟通能力，并善于倾听。
具有较强的学习能力与适应能力，喜欢看书或者通过网络自学，学习自己
感兴趣的东西
兴趣广泛（爱英语爱舞蹈更爱音乐，爱古典爱流行更爱中国传统文艺，昆
曲《牡丹亭》之游园惊梦选段是我mp3永不删的曲子，杨丽萍的民族舞看了不下百遍……
我的简历
扩展阅读：外教助教培训总结
东营培训总结
第一天培训是从21号下午开始的，由西城校区的资深外教Jack给我们讲授如何成为一名外教眼中优秀的助教。成为一名优秀的助教，就要学会管理课堂。Jack首先从“knowyourstudents”开始讲起，让我们总结了一下孩子们在课堂中会出现各种行为的原因。原因主要有五个：第一、孩子们想获得关注。有些孩子们在课堂上出现捣乱或者不听话的状况时，其实很大一部分原因是因为他们想获得你的关注。如果此时你给了他们足够的关注，事情反而会变得越来越糟糕。对于这类孩子，最好的方法就是立即纠正他们的行为，然后继续上课，不能给他们过度的关注。第二、性别的差异。小孩子会有一个年龄段会把男生和女生的界限分的特别清楚。有时候觉得一些活动只适合于男孩子玩或者只适合女孩子玩，从而不愿意参加一些课上的游戏。如果出现这种情况，要及时的和孩子们进行沟通，告诉他们男生和女生的区别，进行正确的引导。第三、兴趣的不同。由于每个孩子所处的家庭不同，所受的教育不同，孩子的兴趣也不尽相同。有时候在课堂上部分孩子会出现注意力不集中或者参与游戏不积极的情况，因此要了解每个孩子的兴趣点所在，针对他们的不同兴趣，选择合适的课上游戏。第四、性格因素。有些孩子性格比较外向，能够积极地参与课堂上的活动对于他们的表现要给与肯定；有的孩子性格比较内向，对于课上的活动不太敢参与，需要特别的鼓励才能让他们参与到课堂中来。对于这样的孩子一定要有耐心，不断地给他们鼓励，及时的奖励他们在课堂中出色的表现。第五、水平不同。因为每个孩子对学习的掌握程度不同，从而每个孩子的水平也就不同。对于水平问题，原因是多方面的，而且大部分是我们不能控制的。针对这一点，我们要认真帮助他们复习在课上所学的内容，尽最大的努力来督促他们学习，并对那些有距离的孩子要及时地帮助他们。然后，Jack给我们讲解了demo课的注意事项。其实demo课就是要了解家长，知道他们想要的。要对诚实地对待家长，争取和他们变成好朋友。最后是induction。这一部分主要是了解自己。刚开始，都有一段时间会感到不知所措，因为害怕犯错误会变得畏首畏尾。其实这是一段正常的经历。因此就要求助教在平时要与外教多沟通，课前及时询问下一节课需要做的各项工作，积极配合各项工作。
在协助外教老师方面，Jack首先要求每一位助教要做好备课工作，在备课的时候一定要和外教老师商量备课的内容，这样就会起到事半功倍的作用，而且在上课时也会配合默契，从而使得课堂效率更高。其次要熟知负责班级所学的教材，知道学习的重点难点。最后，要和外教老师讨论课堂上所需要的活动的具体内容。
最后Jack老师给我们讲授了一节课的大体流程“PPP”present，practice，perform。要把这三项细化到每节课中，让学生们在游戏和学习的过程中达到听和说的目的。
第一天晚上，有幸跟着助教purple老师旁听了一节Jack老师的课。上课的学生们是七八岁左右，这节课主要的学习内容是关于方位in，on，under，beside。Jack老师把一只小兔子给了第一位学生后，让他直接描述兔子所在盒子的方位。第一位学生做完后，直接交由第二位学生，依次类推。每个同学结束后，Jack老师让一位学生坐在前面当小老师，让他开始提问每位同学，每位同学都有当小老师的机会。方位学习结束后，Jack老师让学生们围成一个圈，让学生们开始按顺序从A说到Z。中间出现错误的学生直接出局，不能继续参与该游戏，最后胜出的学生会获得奖励。第三个游戏是让学生们围成一个圈跳着做游戏，喊出“stop”时，没有停下的同学则游戏出局，最后胜利的同学获得奖励。这一节课给我最大的感受就是外教老师直接掌控全场的课堂纪律，并没有出现学生不认真听讲或者是影响课堂的现象，学生们学习的内容也比较多，整堂课的氛围也比较轻松。
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