实训六闭合导线测量
课程教学设计
课题教学准备教学记事教学目标主要教学载体重点难点归纳总结作业实训六闭合导线测量板书设计一、实训目的二、实训内容三、仪器及工具四、实训方法每人上交一份实训报告和一份观测记录表实训六闭合导线测量教学方法实训课教学地点实训场地教具：DJ6经纬仪钢尺其它：月日节班级13测量能力目标：能够合作完成闭合导线测量的基本工作知识目标：使学生掌握闭合导线测量的观测、记录计算方法素质目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作的敬业精神任务一：掌握闭合导线的布设方法和施测步骤任务二：进一步熟悉水平角和水平距离的测量方法闭合导线测量的程序闭合导线测量成果整理关键闭合导线测量成果整理本节课练习了经纬仪的使用方法，闭合导线的布设方法和施测步骤。课后记能力训练过程教学提示课堂教学组组织教学：领仪器。立礼坐。班长报告本班出勤情况计入考评成绩。织，5分钟复习提问：1、导线的布设形式复习提问2分钟2、导线的测量步骤情境导课：我们在理论课上已经讲授了闭合导线的施测方法。这节实训课主导课1分钟要由同学们自己练习闭合导线测量，通过练习使同学们能够合作完成导线的测量工作。布置教学任务：任务一：掌握闭合导线的布设方法和施测步骤任务二：进一步熟悉水平角和水平距离的测量方法教学实施过程：实训六闭合导线测量室内讲授：一、实训目的1、掌握闭合导线的布设方法和施测步骤。2、进一步熟悉水平角和水平距离的测量方法。二、实训内容室内讲授要求2分钟1、每小组布设一条不少于4个点的闭合导线，其中起始点为已知导线点，其坐标可假设为一定值。起始方位角假设为一定值。2、计算闭合导线的闭合差，并进行闭合差的调整和未知坐标点的计算。三、仪器及工具每组DJ6级光学经纬仪一套，钢尺一把，测钎2个，标杆2根，小钉4个，计算器一个，记录板一块。室外操作一、实训方法任务一：掌握闭合导线的布设方法和施测步骤1、在测区内选定4个导线点（导线经过的地方其地势应较为平旦）按顺时针方向编号A、B、C、D组成四边形，各点钉一小钉作为标记。任务二：进一步熟悉水平角和水平距离的测量方法2、测距：用钢尺往、返丈量导线各边边长，读至毫米，其相对误差不超过1/3000，则取其平均值记入手簿。3、测角：采用经纬仪测回法观测导线各转折角（内角），每角测一测实训场地训练65分钟回，要求上、下两半测回角值之差不超过±40"时，则取其平均值作为导线各转折内角的观测值。4、将观测数据填写在野外绘制的草图上，观测结束时按公式fβ=Σβ-(n-2)×180°（n为测角数）计算角度闭合差，按fβ容=±60"n计算角度容许闭合差，若|fβ|＞|fβ容|时，则应重测。5、为了使控制点的坐标纳入本校或本地区的统一坐标系统，尽量与测区已知高程控制点进行连测，对于独立导线，须用罗盘仪定AB边的磁方位角。方法如下：先将罗盘仪安置在A点，对中、整平。松开磁针固定螺钉，再松开水平制动螺旋，转动仪器，用望远镜瞄准B点所立标志，待磁针静止时，其北端所指的度盘读数，即为AB边的磁方位角。二、注意事项1、导线点间应互相通视，边长以70150m为宜。若边长较短，测角时应特别注意提高对中和瞄准的精度。2、假定起始坐标为（500.000，500.000）.3、钢尺不可打结，前进时尺要悬空，不可沿地拖拉，不可车压人踩。4、使用罗盘仪时，一定要认清磁针的南端和北端，并要避开近处对磁针有影响的物质（如金属、高压线等）。罗盘仪迁站或收入仪器箱中时，一定要将磁针固定。5、用钢尺往、返丈量导线各边边长，其相对误差不超过1/3000，角度闭合差不得超过60"n，导线相对闭合差不得超过1/201*。学习评价与标准：通过本节课的练习使学生掌握闭合水准路线的施测方法。能够根评价1分钟据已知水准点测算待定点的高程。归纳总结：本节课练习了水准仪的使用方法，闭合水准路线的施测方法，根据已知水准点测算待定点的高程。课后作业及训练：每人上交一份实训报告和一份观测记录表本节小结2分钟布置作业2分钟实验报告六闭合导线外业测量日期班组仪器型号观测者记录者成绩经纬仪导线测量记录表起始边（）磁方位角＝测盘目水平度盘读半测回角值一测回角往测数值站位标°′″返测°′″°′″左″右左″右左″右左″右平均距离″″″″″″
扩展阅读：测量学闭合导线测量实习报告
********大学
闭合导线测量实习报告
组成员：、、、
、、
土木工程与力学学院土木*班第*组
目录
一、实习目的
二、选点
三、导线布置
四、导线布置的示意图
六、水准测量
七、水准测量的内页
八、数据处理
九、实习感想
实习时间：201*年6月20号
地点：中南林业科技大学读书馆前喷泉
一、实习目的：
1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；2、熟练掌握常水准仪的操作和使用方法；3、掌握三、四等水准测量的观测与计算方法；
4、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
二．选点：
1．选点要求
安全性：便于安置仪器，考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器安全的影响。
实用性：点位间通视良好、便于测量读数。便利性：点选好后须做好标记，便于寻找。
三．导线布设
1.工程建设地区的三、四等水准点的间距可根据实际需要决定，一般在1~2KM左右，导线点的标志是画红油漆于固定点处，在点旁边注明点号，1号点为T1，依次点为T2T3……。根据要求我们一共选了8个控制点。
四．导线布置示意图
五、高程控制测量
1．仪器：Ds3水准仪、双面尺、记录板
2．方法：双面尺法以三、四等水准测量要求施测
3．水准测量原理：利用水准仪提供的一条水平视线，借助水准尺来测定地面两点之间的高差，从而由已知点的高程和测得的高差，求出待测点的高程。4．水准仪的使用步骤
（1）.安置水准仪
在定点T1和定点T2之间安放水准仪，使仪器至电T1和点T2之间的距离之差不超过5米（2）．粗略整平
先用双手同时内（外）转动一对脚螺旋，使气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。（3）.瞄准水准尺
①在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰
②松开制动螺旋，转动望远镜，利用望远镜筒上的缺口和准星，瞄准水准尺，然后再拧紧制动螺旋
③转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像看的十分清晰，并转动微动螺旋，使尺子的像靠近十字丝竖丝的一侧，以便于读数
④消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止（4）.精确整平
（5）.读数：读数按照后黑前黑前红后红的顺序读数
六．水准测量的检核
同一同一水准尺的红面与黑面读数（加尺常数后）之差不超过4mm，黑红
面高差之差（在红面所测高差上减或加100mm又不超过5mm，取其平均值作为该站的观
测高差）
七．水准测量的内业
1.水准路线闭合差的计算2.高差闭合差的允许值3.水准路线闭合差的分配4．水准高程点的计算
八、数据处理
四等水准测量观测手薄
下丝后尺测站测点编编号号上丝后距前尺下丝方向及尺标尺读数上丝前距黑面红面号K高差加黑减红中数（m）备注视差距d(cm)∑d（cm）（1）（4）（5）（16）（18）1.3501.1700.1800.0191.3801.2570.1230.0661.4051.2240.1800.0171.4681.383后前后-前后前后-前后前后-前后前后-前后前-4-
（3）（6）（8）（7）（10）（9）（2）（15）（17）1.402（11）（12）（13）（14）1.3021.2600.0421.2311.319-0.0781.2961.315-0.0911.4361.4376.0595.9470.1125.8166.1050.2896.0836.0020.0086.2106.2180.0300.03-0.202-0.0990.30100-0.0910.027A0.01910316B0.0471.363C-0.049
1.2030.1991.1460.1700.0561.2310.13200.011-0.0940.0461.4951.3D0.1380.0531.3710.0850.0701.4091.2130.1960.0071.3881.2771.227-131.5451.3580.187-0.0751.3821.31864-0.027后-前后前后-前后前后-前后前后-前后前后-前-0.0011.3531.3110.0421.4981.3080.1901.3371.452-0.1151.3231.344-0.021-0.0066.1375.9090.2886.1866.0940.0926.1256.138-0.0136.0126.132-0.1200.1050.0030.089-0.0860.099-0.0990.085E-0.0631.567F-201.400G1.275-0.0621.3801.268H0.1120.0480.199∑平均高∑前视=10.776∑前视=10.746差检查=0.031计算总视距=∑后视-∑前视=0.030
-5-
1.2380.1331.4260.1410.1980.191-0.0010.001-0.114-0.0020.098-0.101-0.0210.1
九、实习感想
由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。我们的目的在于在测量实习中巩固课本中所学的知识，解决遗留的问题，发现学习中的不足，弥补遗漏掉的知识点。本次测量中我们发现导线点的选取很重要，正确的选择点可以减少工作量，我们这组的同学都很配合，大家都积极的参与其中，所以我们的的测绘进行的很顺利，当然，实验的过程中难免有时会出现一些小的错误，当是我们及时的改正了，这次实习不仅让我们更加熟练的掌握了水准仪的使用也让我们学会了怎样处理数据，培养了我们的动手能力和团队合作精神。
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