数据库技术与应用实验报告要求与课程总结11
《数据库技术与应用》上机实验报告要求
[封面]
《数据库技术与应用》上机实验报告姓名：专业班级：学号：完成时间：[主要内容]
实验报告要求将五次上机的主要内容综合编写，分以下几部分：一、概述
综合介绍上机实验的主要完成情况和内容。二、主要上机实验内容
1.数据库的创建：重点介绍自己创建数据库的方法、数据库文件名、数据库要实现的主要功能等。
2.表的创建：分别介绍自己所创建的各个表的表名、表结构的设计、表的创建方法、表记录等。
3.查询的创建：介绍自己所创建的查询名及实现的功能，创建方法等。
4.窗体的创建：同上5.报表的创建：同上6.宏的创建：同上
注：本部分内容要求与自己提交的数据库文件内容对应（应有必要的屏幕截图），否则视为抄袭！
三、总结
（主要对整个上机实验作简要总结，并写出自己的收获、体会和存在的问题。）[要求]
1、统一采用A4白纸打印或书写，左边装订，要求有封面。2、主要写出自己完成的实验内容，严禁抄袭，否则不计分。3、要求提供原始文件附件，主要包括本人建立的数据库文件（文件名为“专业班级-学号.mdb”，如：安全0901-01.mdb）。请将文件通过邮件发送到如下邮箱：csuhb05@126.com
邮件主题请写上自己的专业班级、姓名、学号，如果数据库文件中有内容需要补充说明的，请在邮件中说明。
4、上机实验报告请以班为单位收齐于4月23日（第9周星期六）前上交（数据库文件也在此时间之前提交），否则不计算成绩。5、交作业地点：采矿楼108
笔试考试题型（闭卷）
一、选择题（单选，每小题2分，共50分）二、填空题（每空1分，共50分）考试时间：100分钟
总评成绩构成：平时成绩：30%，上机成绩：20%，笔试成绩：50%
考试安排：
时间：第8周星期四3-4节（4月14日10:00～11:40）地点：新校区教学楼（待定）课程总结
本课程主要讲述了两个大方面的内容：基本概念和基本操作，分别要求掌握的主要内容如下：一、基本概念
1、数据、信息
2、数据库（DB）、数据库管理系统（DBMS）、数据库系统（DBS）、3、数据库技术、数据库技术发展的三个阶段P26、数据库系统的
组成P29
4、数据库（ACCESS）设计的主要步骤（P50）
5、数据模型：层次模型、网状模型、关系模型（关系运算：选择、
投影、连接）P52-55
6、实体间的联系（一对一、一对多、多对多）P56-607、数据库设计的任务和目标、步骤，P60
8、Access数据库的7种对象：表、查询、窗体、报表、数据访问
页、宏、模块
9、Access的特点与主要功能P21
10、Access表的构成：字段、记录与值、主关键字、外部关键字。
P46
11、Access的10种数据类型：文本、备注、数字、日期/时间、货
币、自动编号、是/否、OLE对象、超级链接、查阅向导。P9412、排序的规则：文本、数字、日期数据的比较大小P113、查询对象的功能、类型P143-14614、查询准则，P147-149
（1）运算符：算术、关系、特殊、逻辑运算符。
（2）表达式：根据要求写出表达式，根据表达式说出意义。
表达式书写规则：“中南大学”、#201*-11-10#、[姓名]
（3）通配符的意义与应用：？、*、#、[]14、窗体的功能、窗体的类型P185-18715、报表对象的功能、类型P228-229
16、宏的功能、类型，主要操作命令及作用P253
16、数据库应用系统开发的6个阶段及各阶段的主要任务。（P255-256）17、应掌握的函数：
时间函数（P149）、IIf（条件，值1，值2）函数、
总计函数sum()、avg()、max()、min()、count（）P140表5.1
二、基本操作
1、数据库的创建方法：向导、手动创建空数据库2、表的创建、维护与操作方法：
（1）创建表结构的三种方式：设计器、向导、数据表（2）字段属性的设置P72
（3）表中不同类型数据的输入方法P82（4）主关健字的设置方法（5）表间关系的建立方法
（6）表结构的维护：添加、删除、修改字段等（7）表内容的维护：添加、删除、修改、复制记录（8）美化表
（9）操作表：查找与替换、排序、筛选3、创建查询的方法
（1）两种创建方法：向导、设计视图
（2）各种查询的创建方法：选择查询（含单表和多表）、参数查询、交叉表查询、操作查询（生成表查询、删除查询、更新查询、追加查询）
（3）创建查询生成新数据的方法（P137）：按总计生成新数据、按分组生成新数据、自定义数据字段生成新数据，其中要注意更改显示的字段名的方法（冒号分开）。4、创建窗体的方法
（1）三种方法：自动、向导、设计器
（2）各种窗体的创建方法：纵栏式、表格式、主\\子式、图表窗体（3）设计器创建窗体的方法：窗体视图的构成、常用控件的功能和创建方法、与窗体结合的查询的创建方法（P175）（4）窗体的美化方法（操作过程中了解）5、创建报表的方法
（1）与窗体基本相同（补充标签报表的创建方法）
（2）在报表中添加计算字段（P223-225）和汇总数据的方法（P226-227）。
注意：定义计算控件的计算表达式的方法（表达式前要加=号），汇总控件添加的位置（节页脚、页面页脚、报表页脚，注意区别！）6、创建宏的方法操作序列宏宏组条件宏
扩展阅读：《数据库技术与应用》实验报告201*
实验1数据定义
一．实验目的：
1.熟悉SQLServer201*的运行环境和使用方法2.掌握数据库的定义方法3.掌握数据表的定义方法
4.掌握数据表中写入数据的方法
二．实验内容：
操作1.1：创建一个test数据库，其主数据文件逻辑名test_data，物理文件名test_data.mdf，初始大小10MB，最大尺寸为无限大，增长速度1MB；数据库日志文件逻辑名称为test_log，物理文件名为test_log.ldf，初始大小为1MB，最大尺寸为5MB，增长速度为10%。
操作1.2：使用T-SQL语句查看数据库test属性操作1.3：使用T-SQL语句删除数据库test
操作1.4：创建学生表：student(st_id,st_nm,st_sex,st_birth,st_score,st_date,st_from)操作1.5：创建课程信息表：couse(cs_id,cs_nm,cs_tm,cs_sc)操作1.6：创建选课表：slt_couse(cs_id,st_id,score,sltdate)操作1.7：创建院系信息表：dept(dp_id,dp_nm,dp_drt,dt_tel)操作1.8：删除“dept”表
操作1.9：分别向“student”表、“couse”表、“slt_couse”表、“dept”表中输入数据记录
三．实验总结：
实验2数据完整性
一．实验目的：
1.掌握数据表的修改方法
2.掌握数据表的空值约束、默认值约束、检查约束定义的方法3.掌握数据表主键、外键定义的方法4.掌握数据表唯一性约束定义的方法
二．实验内容：
操作2.1：为“dept”表添加“dp_count”列（数据类型为nvarchar，长度为3，允许为空）操作2.2：修改“dept”表的“dp_count”列数据类型为int操作2.3：删除dept”表的“dp_count”列
操作2.4：将student表中的st_sex列属性更改为NOTNULL操作2.5：将student表中的st_from列默认值设置为“陕西省”
操作2.6：将slt_couse表中的score列的检查约束设置为>=0且实验3数据更新
一．实验目的：
1.掌握向数据表中插入数据的方法2.掌握修改数据表中数据的方法3.掌握删除数据表中数据的方法
二．实验内容：
操作3.1：向dept表插入一条记录，系号11，系名自动控制系，系主任为李其余，电话81234567操作3.2：向student表插入一条记录，学号070201*01，姓名为王小五，性别为男，出生日期为1990年9月9日，系号为11，其余字段为NULL或默认值
操作3.3：向couse表插入一条记录，课程号1234，课程名为操作系统，其余字段为NULL或默认值
操作3.4：向slt_couse表插入一条记录，课程号1234，学名070201*01，其余字段为NULL或默认值
操作3.5：修改student表记录，将王小五的入学成绩改为88
操作3.6：修改couse表记录，将所有记录的学分改为4，学时改为64
操作3.7：修改slt_couse表记录，将课程号为1234，学名为070201*01的记录的成绩改为77操作3.8：删除slt_couse表记录，将课程号为1234，学名为070201*01的记录删除操作3.9：删除couse表记录，将课程号为1234的记录删除
三．实验总结：
实验4数据查询I
一．实验目的：
1.掌握Select语句简单查询的方法
2.掌握使用关系表达式和逻辑表达式进行条件查询的方法3.掌握使用LIKE关键字进行模糊查询的方法
4.掌握使用Between…And、IN、[NOT]NULL关键字进行查询的方法
二．实验内容：
操作4.1：查询所有系的信息
操作4.2：查询所有的课程号与课程名称操作4.3：显示所有学生班级
操作4.4：查询dept表中系号为11的院系信息
操作4.5：查询student表中201*年及以后入学的学生信息操作4.6：查询选修了1002号课程且成绩在60以下的学生学号操作4.7：查询所有“计算机”开头的课程信息
操作4.8：查询所有课程名中包含“信息”的课程信息
操作4.9：查询在1989.7.1到1990.6.30之间出生的学生信息操作4.10：查询11系、12系、13系的学生信息
操作4.11：查询选修了1001号课程且成绩为空的学生选课信息
三．实验总结：
实验5数据查询II
一．实验目的：
1.掌握对查询结果进行排序的方法2.掌握对查询结果进行存储的方法3.掌握在查询中使用统计函数的方法4.掌握对查询结果进行分类汇总的方法
二．实验内容：
操作5.1：查询课程信息，按课程名称降序排序
操作5.2：查询选修了1001号课程成绩非空的学生学号和成绩，并按成绩降序排序操作5.3：查询学生信息，按姓名升序排序，再按系号降序排序操作5.4：查询陕西籍学生，将结果保存在新表st_shanxi操作5.5：查询课程总数
操作5.6：查询选修1001号课程的学生人数、最高分、最低分和平均分操作5.7：求各个课程号和相应的选课人数操作5.8：统计各班人数
操作5.9：依次按班级、系号对学生进行分类统计人数、入学平均分
三．实验总结：
实验6数据查询III
一．实验目的：
1.掌握使用SQLServer形式进行连接查询的方法2.掌握使用ANSI形式进行连接查询的方法
二．实验内容：
操作6.1：用SQLServer形式连接查询学生学号、姓名、性别及其所选课程编号操作6.2：用ANSI形式连接查询学生学号、姓名、性别及其所选课程编号
操作6.3：用SQLServer形式连接查询学生学号、姓名及其所选课程名称及成绩操作6.4：用ANSI形式连接查询学生学号、姓名及其所选课程名称及成绩操作6.5：查询选修了1002课程的学生学号、姓名及1001课程成绩操作6.6：查询选修了“数据结构”课程的学生学号、姓名及课程成绩
三．实验总结：
实验7数据查询IV
一．实验目的：
1.掌握子查询的概念
2.掌握查询中使用子查询的方法
2.掌握在更新语句中使用子查询的方法
二．实验内容：
操作7.1：用子查询对各班人数进行查询（新增列）
操作7.2：用子查询对各课程的选课人数进行查询（新增列）
操作7.3：查询选修了1002课程成绩不及格的学生的学号、姓名和性别，并按姓名升序排序操作7.4：查询“东方红”同学所在班的学生信息，并按姓名降序排序操作7.5：查询系主任为“赵虎”的系的所有学生信息
操作7.6：将070511班所有学生信息插入到表student01(st_id,st_nm,st_sex)操作7.7：生成1002号课程的成绩单student02(st_id,st_nm,score)操作7.8：将有不及格成绩的学生的st_mnt值更改为3操作7.9：将没有被选修的课程的学分更改为0操作7.10：删除学分为0的选课信息
三．实验总结：
实验8索引
一．实验目的：
1.掌握创建非聚集索引、复合索引、唯一非聚集索引的方法2.掌握查看数据表上索引的方法3.掌握更改数据表的索引名的方法4.掌握删除数据表的索引的方法
二．实验内容：
操作9.1：在student表的st_nm属性上创建非聚集索引操作9.2：在student表的st_id和st_nm属性上创建复合索引操作9.3：在student表的st_id属性上创建唯一非聚集索引操作9.4：查看student表的索引操作9.5：更改student表的索引名操作9.6：删除student表的索引idx_stid
三．实验总结：
实验9视图
一．实验目的：
1.掌握在创建、删除视图的方法2.掌握对视图进行查询的方法
3.掌握对视图中的数据进行插入、修改、删除的方法
二．实验内容：
操作9.1：创建学生情况视图view_student(st_id,st_nm,st_sex,st_dpid)操作9.2：创建院系情况视图view_dept(dp_id,dp_nm)
操作9.3：创建学生选课情况视图std_slt(a.st_id,a.st_nm,a.st_sex,b.cs_id,b.score)操作9.4：由view_student视图创建01系学生情况视图操作9.5：删除std_slt视图
操作9.6：查询view_dept视图中所有院系的编号及其名称操作9.7：查询view_student视图中所有01系的学生操作9.8：向view_student视图中插入学生记录
操作9.9：将view_dept视图中01系的系名更改为"信息管理系"操作9.10：删除view_student视图中学生’李丽’的信息
三．实验总结：
实验10存储过程
一．实验目的：
1.掌握创建不带参数和带参数的存储过程的方法2.掌握执行不带参数和带参数的存储过程的方法3.掌握查看存储过程的方法
二．实验内容：
操作10.1：针对学生表student，创建一个名称为student_proc的存储过程，功能是从数据表student中查询所有男学生的信息。
操作10.2：创建一个带参数的存储过程proc_stu_class，功能是根据参数班级信息（默认值为070511），查询此班所有学生的信息。
操作10.3：创建一个带输入输出参数的存储过程proc_stuinfor，功能是根据参数学生学号，查询此学生的姓名和入学成绩。
操作10.4：存储过程proc_stuwang参数中使用通配符，功能是根据参数（默认值为“王%”），查询所有某姓学生的信息。
操作10.5：执行不带参数的存储过程proc_student操作10.6：执行带一个参数的存储过程proc_stu_class操作10.7：执行一个带输入输出参数的存储过程proc_stuinfor操作10.8：执行参数中使用通配符的存储过程proc_stuwang操作10.9：查看存储过程proc_student的详细信息
三．实验总结：
实验11自定义函数
一．实验目的：
1.掌握创建标量函数、内嵌表值函数、多语句表值函数的方法2.掌握调用标量函数、内嵌表值函数、多语句表值函数的方法
二．实验内容：
操作11.1：自定义标量函数，实现对学生成绩的评价
操作11.2：调用自定义标量函数，查询学生的学号、姓名、课程编号、课程名称、课程成绩、课程成绩等级信息
操作11.3：自定义内嵌表值函数，根据指定的班级查询此班所有的学生信息操作11.4：调用自定义内嵌表值函数，查询070512班的学生信息
操作11.5：自定义多语句表值函数，根据输入的学生学号返回选修该课程的学生姓名和成绩操作11.6：调用自定义多语句表值函数，查询学号为070501101的学生姓名和成绩
三．实验总结：
实验12触发器
一．实验目的：
1.掌握创建标量函数、内嵌表值函数、多语句表值函数的方法2.掌握调用标量函数、内嵌表值函数、多语句表值函数的方法
二．实验内容：
操作12.1：创建INSERT触发器tri_stuInsert，在插入学生信息数据时检查入学日期是否超过当前日期，若超过当前日期，则给出警告信息
操作12.2：执行INSERT语句，激发触发器tri_stuInsert
操作12.3：创建UPDATE触发器tri_stuUpdate，在对学生入学成绩修改时，显示修改前后的成绩
操作12.4：执行UPDATE语句，激发触发器tri_stuUpdate
操作12.5：创建DELETE触发器tri_stuDelete，当删除某学生记录时，同时删除选课表中的相关记录
操作12.6：执行UPDATE语句，激发触发器tri_stuDelete
操作12.7：在数据库上创建DDL触发器safety，实现删除和修改表时显示警告信息操作12.8：查看学生表上存在的触发器的信息
操作12.9：禁止或启用在数据库test中表student上创建的所有触发器
三．实验总结：
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