小学冰上运动先进学校汇报材料
不畏冬日寒冰雪欢乐汇
-------“青少年上冰雪”活动先进学校汇报材料
我校自201*年，在区文体局、教育局提出了“滑冰进课堂”的发展战略下，结合我校实际，以发挥“自治区冰上运动示范学校”辐射作用为契机并努力付诸实施，把滑冰进课堂当做学校特色教育工程来抓，不断加强冰雪运动教育理论内涵的探索，完善学校冰雪运动的内容构成。于201*年12月至201*年3月延续开展了“天山之冬青少年上冰雪”活动。现将相关工作汇报如下：
一、高度重视、统一思想、完善机制，积极推进冰雪活动工作加强学校体育教育工作是推进素质教育的必要措施，是实施课程改革的重要组成部分。为此我校领导，高度重视，把“冬季上冰雪活动”工作纳入到学校发展规划中，每学年都有计划、有总结。为保证“冬季上冰雪活动”能够安全、有序地开展，学校成立了以校长为组长，以书记、副校长、教务主任、大队辅导员及体育组组长为副组长，以全体班主任老师为组员的工作小组，把推动全校的冬季上冰雪活动列入议事日程，命体育组作为此项活动的直接负责部门，形成合力，强力推进此项工作的进行。
学校结合本校的实际，制定了《冬季上冰雪活动方案》，定期召开了全体教师会议，布置活动相关事宜并提出具体要求。学校安排体育组对学生做好各项活动的技术指导，了解学生的身体情况，循序渐进，防止意外伤害事故的发生。同时，要求班主任老师协助体育老师做好安全教育工作，确保活动安全开展，严防安全事故，确保了冬季上冰雪活动的顺利开展。
二、规范管理，重在落实，切实开展好冬季上冰雪活动的工作1、制定制度，规范管理。学校坚持认真贯彻落实《学校体育工作条例》，不断健全体育工作组织机构和完善体育活动制度。学校制定了《滑冰进课堂教学常规》、《滑冰课安全保护制度》。
2、保证投入经费，不断完善设施。
为使“冬季上冰雪活动”工作常规有序地进行，为给学生提供滑冰场地，我校充分利用学校场地，为滑冰进课堂提供了保障，奠定了基础。我校采取政府投、学校挤、社会帮等多种方式，纷纷加大对冰雪运动的资金投入力度，使冰雪运动更加异彩纷呈。学校为训练教师发放训练补助，购买教练冰刀，对自治区配送的滑冰鞋，护具等滑冰器具逐一进行编号登记，指派专人管理，并协调器材的使用，使器材得到充分的利用。
3、抓课堂，塑教师，提高师资力量。
要保证滑冰课的教学质量并取得较好的教学效果，必须具有一支高素质的师资队伍。几年来，在自治区体育局的大力支持下，我校张晶、安家纬两位老师被选派赴兰州参加滑冰培训，罗虎和雒涛老师赴阿勒泰参加培训。在区文体局每年组织的滑冰教学、训练培训中，我校体育教师要求全员参与，并无迟到、早退现象发生。技能的提高，需要丰富的理论知识作为铺垫，滑冰课开课前，我校认真组织体育教师研读教材、探讨教学内容，为滑冰授课奠定了良好的基础。现在我校具有整体素质高、教学能力强的滑冰课教学、训练师资队伍。
三、积极开展各项冬季上冰雪活动，促进学生全面发展我校认真落实滑冰进课堂工作。作为克拉玛依市第一届滑冰进课堂活动的试点学校，学校作了大量的前期准备工作，学校制定了详细的滑冰教学计划、周密的安全预案，发放了告家长书，进行安全、卫生知识教育和滑冰有益于健康的宣传。1、学校积极开展冰上课程
由于冰场共用，在课时安排上，我校每年都是四年级、五年级、六年级进行冰上课程学习。每周每班有两节课时，在冰上运动的课时占到四、五、六年级冬季体育课程的70%以上，参与人数达到学生总人数的50%以上。上冰前由陆地的模仿动作到身体素质练习，上冰后，规范学生的速滑动作练习，着重培养了学生在冰上运动的兴趣及运动技能。
2、学校速滑训练和比赛。
我校自被评为自治区冰上示范校以来，冰上运动受到学生们的喜爱，学生参与的热情和积极性很高。同时我校也在三至六年级成立了速滑队，参加速滑比赛。训练时间为每周一至周五下午的6：007:00，周六至周日上午10:0011:30，教练员为我校的四位体育教师担任，分阶段、分步骤的有针对性的对学校速滑队员进行训练，训练中抓平时，强化队员的各项身体素质训练，要求全体队员严格遵守训练时间，定期对各队员的训练情况进行了解，采取一般训练与专项相结合，合理安排运动量，防止伤害事故发生。
3、除此之外，学校还组织开展冰上拉爬犁、打陀螺、雪地足球、冬季趣味运动会等丰富多彩的冰雪趣味活动，将课本知识融入趣味活动中，积极培养小学生参与冰雪运动的兴趣。
四、收获与荣誉
自创建冰上示范校以来，我校坚持示范性和实验性，在不断参加自治区、市区两级主管部门组织的各项冰上活动中，201*年也取得了一定成绩。
201*年1月我校史文惠同学参加第八届“超越体育杯”小学生速度滑冰比赛获得500米第一名，1000米第一名；201*年1月我校舒浩儒同学参加第八届“超越体育杯”小学生速度滑冰比赛获得获得500米第三名，1000米第二名；
201*年1月参加第八届“大嘴英语杯”职工冰上趣味运动会中获冰上保龄球B组第一名。
201*年1月参加第八届“大嘴英语杯”职工冰上趣味运动会中获冰上赛龙舟B组第二名。
现在我校的滑冰运动开展的如火如荼，越来越多的同学主动参与到滑冰运动中来，热情高涨。学生的身体素质得到了大幅度提高、丰富了兴趣爱好，为他们树立终生体育意识奠定了良好的基础。
总之，我们将进一步以“冬季上冰雪活动”为契机，以冰上示范校的标准为准则，推进体育活动工作顺利进行，构建和谐校园，使学校体育教育工作再创新的成果，使我们的孩子在阳光下健康快乐的成长。
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德育先进集体汇报材料宝丰县第三实验小学
宝丰县第三实验小学自建校以来，我校全体教职员工，在教育教学工作中，认真贯彻执行党的教育方针，在德育为先的教育改革大潮中，与时俱进，开拓进取。以科学发展观为指导思想，坚持“办一流的学校，培养一流的人才”为宗旨，切实抓好德育管理，“坚持育人为本，德育先行”的原则。把立德树人作为教育的根本任务，加强爱国主义教育，加强和改进学生思想工作，把社会主义核心价值体系融入教育体系，引导全体师生树立正确的世界观、人生观、荣辱观，努力培养德智体全面发展的建设者和接班人为目的，我校全体教师把学校德育工作放在首位，落实到实处。积极推进素质教育，大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，现在我将我校教师、学生德育工作进行汇报，以求各位领导和同仁的指导和帮助。
一、加强管理、健全德育机制
我校地处宝丰县东城区核心位置，是县委县政府投资1000多万建设的全县一流的现代化实验小学。建校以来，我校教师的政治学习始终走在全县的前列，以集中学习集中交流自主学习形式贯穿于其中，有读书笔记，有心得，全体教师踏踏实实的学习，认认真真地反思，并开展讨论写出心得，交流经验，以此为活动契机，提升职业道德水准，提高学生的德育教育水平。我校德育工作实行校长负责制，以董霞校长为组长的德育工作小组，下设各级主任为副组长，各班主任为成员工作小组。建立常规性奖惩制度，每月评选“五星”少年，德育为首每月评选师德标兵，主题德育班会活动，多元融为一体，主体鲜明，载体丰富，使德育教育深入到每个教师，每个班级的每个学生。
二、推行学生自主管理，加强养成教育。
深入开展学生自主管理的锻造工程，通过学生自主管理，增强自我管理、自我教育、自我服务的能力，改变以往强制式的灌输教育，而成为一种内在的需求教育。充分发挥学生的主动性，让学生在活动中自我锻炼，在自主管理中接受教育。
1、实行班队干部轮流制，从小形成公正、民主、服务、合作的意识。学校制定了《班队干部岗位设置及职责》，在此基础上实行班队干部轮流上岗制，通过推荐、竞争上岗等多种形式对班队干部的班级服务岗位进行轮换，每个学生都可根据自己的意愿展示才华、发挥特长，机会面前人人平等，既增强了学生干部的民主意识和服务意识，又使学生干部增强了自信，有利地提高了学生素质。
2、改革常规管理，实行学生自主管理和目标管理。自主管理的目的就在于养成学生良好的行为习惯。学校成立学生自主管理委员会，充分发挥学生的积极性、主动性，推进自主管理，提高学生自我管理的意识和能力，学校完善对班级的目标管理，建立周小结、月校会制度，即每周一评比、每月一总结，对卫生达标班、纪律达标班、两操达标班及进时进行表彰奖励。养成教育需要点上强化突破，面上推动提高。通过强化卫生习惯、礼貌习惯、纪律意识，我校学生的精神面貌焕然一新，良好的行为习惯正成为广大学生的自觉行动。
3、开展“班规大家定，人人守班规”活动。学校先在学生管理上提出总要求，各班再根据自己特点，讨论制定班规，班规内容符合学生特点、具体可行，具有鲜明的学生特色，同学们每周对照班规检查自己的言行，人人遵守、互相监督，有利于民主管理，将班规变成了同学们的自觉行动，形成了良好的班风、校风，增强了班级凝聚力和荣誉感，从而体现了教育的个性化。
三、开展丰富多彩的教育活动，推进德育熏陶工程。
学生教育活动和社会实践活动是教育的重要载体，我们坚持活动育人，有目的、有计划地进行了一系列丰富多彩的教育活动。寓教育于活动之中，让学生在活动中锻炼性格、磨炼意志、陶冶情操、完善人格、提高觉悟。
1、德育工作体现时代特色。坚持育人为本，把思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育作为德育工作重点，贯穿于教育全过程。围绕全面开展的公民道德建设教育，认真落实《中国“小公民”道德建设计划》，以提高儿童美德素质为宗旨，以“我做合格‘小公民’”为主题，积极开展“五小”活动，孝德教育活动，教育学生在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
2、坚持德育教育的序列化。整体推进，重点实施，月月有主题，周周有重点。以学期初卫生专项整治为契机，结合环保等内容开展的绿色童年系列活动。引导广大少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，从而树立民族自尊心和自豪感的红色童年系列活动。九月份为常规训练月和尊生爱生月。十月份为爱国主义教育月，进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育。十一月份为畅想新世纪科技教育月，举办每年一届的”创新小能手“系列比赛活动。多彩童年系列教育活动，针对性强，取得很好的效果。
3、切实加强安全教育。学校十分重视安全工作，牢固树立安全意识，主要领导亲自抓，分管领导靠前抓，成立安全工作领导小组，每班选出“安全小卫士”，建立健全了《学生安全工作规定》、《值日工作暂行规定》、《路队护送制度》、《学生路队制度》、《安全保卫制度》、《护校值班制度》、《消防安全制度》等各项安全规章。每天至少有一名行管，8名教师、22名学生在楼梯及马路上护导学生上、放学。学校开展经常性的安全教育活动，不断增强师生的安全意识。由于学校认识到位、措施到位，师生人身和学校财产均无损失。
4、加强艺术教育，以美育人。艺术教育是我校一大特色。坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合，不断提高学生艺术素养，增强热爱美、发展美、创造美的情感和能力。音乐、美术课积极适应课改要求，交叉延伸。去年六一儿童节汇报演出、十月份校金色童年艺术节，受到一致好评。为提高学生的艺术素养和综合素质，学校与宝丰县青少年活动中心联合办学，建立了教学基地，开设了合唱、舞蹈等多个辅导班，利用双休日聘请高水平教师上课辅导，本校学生和外校学生踊跃报名，同学们表现出的浓厚兴趣和多方面特长及学校的办学思路，受到了县、局领导的充分肯定和高度赞扬。四、德育工作与点点滴滴的工作相结合
爱岗敬业，关爱学生，团结协作，勇于创新，是每位教师的基本职业道德。自建校以来，我校无一名教师出现过责任事故，很多教师的奉献事迹在学生家长中传为佳话，这与全体教师始终坚持自己的整体素质高、思想道德、职业道德、工作作风良好是分不开的。五、营造良好的校园氛围
在上级领导的关怀下学校重视校园文化建设，因地制宜美化校园，提升内涵，校园内建设了绿化带，活动场所，建有图书室、阅览室、国防教育室、德育室等，坚决贯彻执行上级领导指示的“书香校园”文化，坚持做到走进校园听到朗朗的读书声。校园文化建设处处有美好的道德意识，良好的养成习惯如随风潜入夜的春雨，侵染着孩子们的心灵。在上级领导的关注下，我校创作了自己的校风、校训、教风、学风，这些都放在了醒目的位置，就像灿烂的阳光一样，永远照耀着学生的心灵，沐浴着他们的健康成长。六、以课堂为中心，以活动为载体德育工作贯穿日常
文以载道，我校各科教学的德育点引领孩子构建美好的品德，形成良好的习惯，课堂教学至关重要，且不说语文教学的中心思想，数学教学与其他学科的教学，也是把学生的德育教育放在第一位。全体教师始终坚持把德育工作放在首位，作为头等大事来抓，始终把培养社会主义四有人才放在第一位，每月开展一次“讲文明，树新风”活动，让学生真正体会到德育教育的重要性，体会到“人人为我，我为人人”的思想品德教育。
总之，我校自建校以来，始终坚持把德育工作放在第一位，教学生做人为学校工作的重中之重。“育人为本，德育先行”是我们学校的座右铭。在全校师生的共同努力下，德育工作取得了较好成绩。在今后的教育教学工作中，学校将进一步加强德育工作的研究和创新，积极适应时代发展提出的新要求和青少年发展中出现的新变化，努力培养德、智、体、美诸方面全面发展的“四有”新人。在工作实践中，我们努力探索新思路，和自己相比有了进步，但这是微不足道的，真诚希望各位领导和同仁给予批评指正和无私的帮助。
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